|
|
| (204 mellanliggande sidversioner av 2 användare visas inte) |
| Rad 1: |
Rad 1: |
| = Intro = | | __NOTOC__ |
| | {| class="wikitable" |
| | |- style="vertical-align:top;" |
| | | style="height:400px; width:340px; text-align:left;" | |
|
| |
|
| == Lektion 1 - Kursstart == | | ===Vad är entreprenörskap?=== |
|
| |
|
| * [http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/gymnasieutbildning/gymnasieskola/ent?tos=gy&subjectCode=ENT&lang=sv&courseCode=ENTENR0#anchor_ENTENR0 Entreprenörskap, Skolverket] | | *[[Intro till entreprenörskapen]] |
| | *[[Om entreprenörskap]] |
| | *[[Entreprenörskap/egenskaper|Entreprenöriella egenskaper]] |
| | *[[Entreprenörskap/Grupprocesser | Grupprocesser]] |
|
| |
|
| {{PPT | [[media:Entreprenörskap_Introduktion.pptx|Introduktion till Entreprenörskapen]] }}
| | ===Kreativitet och idéutveckling=== |
|
| |
|
| === Kursplanens mål för kursen ===
| | *[[Entreprenörskap/Din personliga affärsidé |Din personliga affärsidé]] - Deltagarna börjar ringa in sin egen affärsidé |
| | *[[Entreprenörskap/Idéprocessen| Idéprocessen]] - med en tvåordsövning. |
| | *[[Entreprenörskap/Brainstorming|Brainstorming]] - om kreativitet. |
| | *[[Entreprenörskap/Innovationsplanen | Innovationsplanen]] Genom att svara på frågorna i innovationsplanen utvecklar du ditt projekt. |
| | *[[Entreprenörskap/SWOT | SWOT]] En kritisk granskning av affärsidéerna. |
| | *[[Entreprenörskap/Omvärldsanalys|Omvärldsanalys]] |
| | *[[Entreprenörskap/Utveckla pitchen | Utveckla pitchen]] Den retoriska normalkurvan och presentationsteknik. |
| | *[[Entreprenörskap/Filma pitchen |Filma pitchen]] En 60-sekundersfilm. |
|
| |
|
| ==== Förmågorna ==== | | ===Ekonomi=== |
|
| |
|
| Undervisningen i ämnet entreprenörskap ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
| | *[[Formulera en affärsidé]] och ekonomisk modell |
| | *[[Offerten]] |
| | *[[Intäktsmodell]] |
| | *[[Affärsmodeller]] - Business Model Canvas |
| | *[[Entreprenörskap/Ekonomiska planer|Ekonomiska planer]] (likviditet- och resultat-budgetar, kassaflödesanalys) |
| | *[[Entreprenörskap/Finansiering|Finansiering]] |
|
| |
|
| # Förståelse av vad entreprenörskapet innebär för individer, organisationer, företag och samhällen.
| | | style="height:400px; width:340px; text-align:left;" | |
| # Förmåga att omvandla idéer till praktiska och målinriktade aktiviteter för att starta ett projekt eller fiktivt företag.
| |
| # Förmåga att genomföra ett projekt eller driva ett fiktivt företag.
| |
| # Förmåga att avsluta och utvärdera ett projekt eller fiktivt företag.
| |
| # Kunskaper om hur idéer och produkter skyddas genom lagar och andra bestämmelser.
| |
| # Förmåga att använda företagsekonomiska metoder.
| |
|
| |
|
| === Centralt innehåll === | | ===Utvärdera om du ska gå vidare med idén=== |
|
| |
|
| Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:
| | *[[Pitch Deck]] |
| * Entreprenörskapets betydelse för individer, organisationer, företag och samhällen inom områden som är relevanta för elevernas utbildning.
| | *[[Draknästet]] |
| * Idéutvecklingsprocesser: hur man skapar, värderar, förverkligar, vidareutvecklar eller överger idéer inom projektets verksamhetsområde. I samband med det behandlas hur produkter och idéer skyddas genom lagar och andra bestämmelser, till exempel upphovsrätt.
| |
| * Grundläggande projektmetodik: hur man formulerar mål, planerar, organiserar och fördelar ansvar, genomför, presenterar och utvärderar ett projekt. I samband med det behandlas hur man identifierar, skapar och samverkar i nätverk.
| |
| * Grundläggande mötesteknik och dokumentation.
| |
| * Ledarskap och grupprocesser. I samband med det behandlas problemlösning.
| |
| * Tillämpad marknadsföring inom projektets verksamhetsområde utifrån lagar och andra bestämmelser.
| |
| * Presentationsteknik anpassad till syfte, mottagare och situation. | |
| * Finansieringsformer inom projektets verksamhetsområde, ekonomisk planering, dokumentation och uppföljning. | |
|
| |
|
| === Våra mål för projektarbetet === | | ===Immaterialrätt=== |
|
| |
|
| # Entreprenörsskap ska vara på riktigt. Vi kommer att arbeta i projektform med läroboken som stöd. Projektet kan handla om nästan vad som helst men det ska leda till ett konkret resultat för att du ska bli godkänd. Exempel på konkreta resultat är:
| | *[[Entreprenörskap/Patent|Patent]] |
| ## En vara eller tjänst som ni lyckas sälja.
| | *[[Entreprenörskap/Varumärken|Varumärken]] |
| ## En sajt som får väldigt många besökare.
| | *[[Entreprenörskap/Mönsterskydd|Mönsterskydd, Upphovsrätt och Sekretessavtal]] |
| ## En community med många aktiva medlemmar.
| |
| ## Att ni får sommarjobb eller extrajobb hos något företag genom ert projektarbete.
| |
| ## Att ni etablerar kontakt med ett företag som etablerar partnerskap med TIS.
| |
| ## Att ni skapar positiv reklam för TIS genom tidningsartiklar, teve, radio eller webb eller liknande.
| |
| ## Eller något liknande
| |
| # Projektet ska dokumenteras genom deltagande i webbstärnan. För at få godkänt på kursen måsta du delta i arbetet med sajten. Sajten ska uppfylla kriterierna fördeltagande i Webbstjärnan och delta i tävlingen.
| |
|
| |
|
| === Definition Entreprenörskap === | | ===Marknadsföring=== |
|
| |
|
| [http://sv.wikipedia.org/wiki/Entreprenör Wikipedia definierar ordet entreprenör] | | *[[Entreprenörskap/Namn på företaget|Namn på företaget]] |
| | *[[Entreprenörskap/Logotyp |Logotyp]] |
| | *[[Entreprenörskap/Produktbild | Produktbild]] |
| | *[[Entreprenörskap/Produktblad | Produktblad]] - One-Pager |
| | *[[Wordpress|Hemsida i Wordpress]] |
| | *[[Att utveckla i Wordpress]] |
| | *[[Entreprenörskap/Marknadsundersökningar|Marknadsundersökningar]] |
| | *[[Entreprenörskap/Marknadsföring|Marknadsplaner och marknadsföring]] |
|
| |
|
| == Tvåordsövning == | | ===Projektutveckling=== |
|
| |
|
| {{:Tvåordsövning}}
| | *[[presentera ditt projekt för intressenter | Presentera ditt projekt för intressenter]] |
| | *[[Entreprenörskap/Arbetsformer|Arbetsformer och nätverk]] |
| | *[[Entreprenörskap/Affärsplanen|Affärsplanen]] med Gantt-scheman |
| | *[[Entreprenörskap/Produktutveckling|Produktutveckling och hållbar utveckling]] |
| | *[[Entreprenörskap/Företagsformer|Företagsformer]] |
| | *[[Utvärdering av projekt | Utvärdering av projektet]] |
| | |} |
|
| |
|
| = CASE: Skolkatalogen =
| | Nedan följer länkar till en mängd extramaterial. |
|
| |
|
| === Vi skapar en innovation på riktigt === | | ==MOOC på Wikiversity== |
|
| |
|
| Kan man skapa någon innovation utifrån orden
| | Den här kursen finns även på [https://sv.wikiversity.org/wiki/Entrepren%C3%B6rskap Wikiversity]. |
| * skolfoto
| |
| * egen systemkamera
| |
|
| |
|
| === Entreprenörskap handlar ofta om att hitta en affärsmodell ===
| | Men sedan 2017 utvecklar vi kursen på Wikiskola. |
|
| |
|
| '''Vi skriver här:'''
| | ==[[För en vikarie i entreprenörskap]]== |
|
| |
|
| * [https://docs.google.com/document/d/1rpqg7Y_E2RjITdXt7KdkEEr0mKEPgdFaqKC7nEOFSP4/edit?usp=sharing Skolkatalogen: Projektplan]
| | ==Case: [[Lärare för en dag]]== |
|
| |
|
| OBS! Ni behöver inte skriva perfekt från början. Gärna stödord, punktlistor, mm. Men skriv seriöst. Tänk på att det ligger på nätet. Tänk också på att vi arbetar tillsammans på ett gemensamt dokument.
| | Titta även på denna uppgift: |
|
| |
|
| === Skrivövning ===
| | :[[Konstruktionsuppgift - Apberget]] |
|
| |
|
| Jag märker att ni är försiktiga med att redigera era egna och andras texter. Vi behöver göra en övning på processkrivning.
| | ==CI 1 [[Entreprenörskapet]] Sälj dig själv!== |
|
| |
|
| ==== Övning 1 - hur man lagar en omelett ====
| | Det här är ett '''alternativt spår''' för att lära känna sig själv, sälja in sig, hitta vad man är bra på och till sist utveckla egna idéer. Den lämpar sig bättre för personer med kompetenser eller yrkeserfarenheter eller elever med programmeringsvana eller yrkesprogrammet. Man kan se det som ett parallellt spår till V'''ad är entreprenörskap?''' och K'''reativitet och idéutveckling'''. Spåret passar också ihop med att man lär sig WordPress. |
| [[File:FoodOmelete.jpg|thumb|FoodOmelete]]
| |
| Du har en punktlista nedan. Börja med att ordna punkterna i rätt ordning.
| |
|
| |
|
| * sätt på spisen
| | ==CI 2 [[Mini-CASE: Tidningsdöden]]== |
| * knäck äggen
| |
| * ta fram en bunke
| |
| * blanda
| |
| * mjölk
| |
| * fett
| |
| * stekspade
| |
| * stekpanna
| |
| * servera
| |
| * salt
| |
|
| |
|
| Därefter ska du skriva om alla punkterna till hela textstycken.
| | ==CI 2-5, 7 [[Projekt DICE]]== |
|
| |
|
| Lägg till fakta som tider, antal, temperaturer, mm. Surfa fram ett recept men skriv inte av det.
| | ==CI 2-5, 7 [[CASE: HundNytt.s]]e== |
|
| |
|
| Varsågoda att sätta igång.
| | ==CI 2-5, 7 [[CASE - Skolkatalogen]]== |
|
| |
|
| === Är domännamnet bra? === | | ==CI 6 [[Film i entreprenörskapen]]== |
|
| |
|
| Undersök om domänen är ledig på ett webbhotell, exempelvis [http://www.wopsa.se/site/ Wopsa].
| | ==CI 6 [[Intro till Photoshop]]== |
|
| |
|
| * Dropkickphoto
| | Körs ofta i kursen Teknik 1. |
| * DropClick
| |
| * DropShot
| |
|
| |
|
| == Första fotosessionen == | | ==CI 6 [[Wordpress]]== |
|
| |
|
| === Fototeori ===
| | Körs ofta i kursen Teknik 1 (som länkar till samma sida). |
|
| |
|
| * Ljus, lins, sensor, minneskort.
| | ==[[Webbstjärnan]]== |
| * Ljusmätning, skärpa ( Att mäta avstånd).
| |
| * Slutare, bländare, ISO.
| |
| * Blixten: dubbelt avstånd ger en fjärdedels effekt.
| |
|
| |
|
| === Vi bygger en ppt till lärarna === | | ==[[Mot slutet av kursen Entreprenörskap]]== |
|
| |
|
| Helst bör vi ändå fota alla klasser i ettan, TE13A och NV13.
| | ==[[Tävlingar i Innovations och Entreprenörskap]]== |
|
| |
|
| Sedan lägger vi bilderna i en ppt och skriver in alla namnen på bilderna.
| | [[Kategori: Kurs]] |
| | |
| === Ett första fototest ===
| |
| | |
| Vi fotar med inbyggd blixt.
| |
| | |
| * Hårt ljus (skarpa kanter, stora kontraster)
| |
| ** JC. En bild med "fel" kan vara eftersträvansvärd som ett reklammässigt, medvetet grepp.
| |
| * röda ögon
| |
| * skuggor? jmf serier
| |
| * mörk bakgrund
| |
| | |
| Nästa gång lösblixt.
| |
| | |
| Inte så nära linsen
| |
| | |
| Fortfarande hårt ljus.
| |
| | |
| Paraplyet ger större ljuskälla och mjukare ljus.
| |
| | |
| === Förståelsen för ett yrke ===
| |
| | |
| Den bilden kan jag också ta?
| |
| | |
| Utrustning och kunskap.
| |
| | |
| Kan man ersätta skolfotografen med den här enkla uppsättningen?
| |
| | |
| Ta gärna med er egna kameror.
| |
| | |
| === Ut och fota ===
| |
| | |
| Ta bilder med mobilerna på elver och skolmiljöer.
| |
| | |
| === Läxa ===
| |
| | |
| Läs följande:
| |
| : {{svwp | Fotografering }}
| |
| : {{svwp | Porträttfotografi }}
| |
| : [http://guld.moderskeppet.se/kurser/kurs/modellfoto-med-kamerablixt-john-hagby/ Moderskeppet]
| |
| | |
| == Klassfoton på riktigt ==
| |
| | |
| [[Porträttfotografering_med_blixtar | Om fotografering med blixtar]]
| |
| | |
| Läs mer om hur det gick i projektet på [http://skunkphoto.se SkunkPhoto.se ]
| |
| | |
| {{uppgruta | '''KeyNote med klassfoton'''
| |
| | |
| '''Syfte:''' Du ska komma igång med att använda programmet KeyNote
| |
| | |
| Den första produkten i skolkatalogprojektet är att göra en KeyNote med klassfoton på alla ettor. Den är till för att vi lärare ska kunna lära oss namnen på er elever.
| |
| | |
| Du ska därför välja en klass (TE13A i detta fall) och lägga in namn på varje elev. Detta kan man göra på olika sätt - du väljer.
| |
| | |
| [http://media.skunkphoto.se/2013/09/Bilspel-med-namn-på-ettor-ht-2013-till-oss-lärare.key En fil att jobba med]
| |
| | |
| }}
| |
| | |
| = Projekt DICE =
| |
| | |
| {{:DICE}}
| |
| | |
| | |
| = Mini-CASE: Tidningsdöden =
| |
| [[File:Dagens Nyheter text 2012.jpg|600px | Dagens Nyheter text 2012]]
| |
| | |
| Detta är ett mini-Case för cirka två lektioner.
| |
| | |
| '''Syfte:'''
| |
| | |
| : Reflektera över hur vi konsumerar nyheter och media i en digitaliserad värld
| |
| : Att bekanta oss med en innovationscykel bestående av Behovsinventering - Marknadsundersökning - Produktbeskrivning
| |
| | |
| === Dagstidningarna har problem ===
| |
| | |
| Upplagorna för papperstidningarna sjunker. Annonsintäkterna minskar. Produktionskostnader minskar inte.
| |
| | |
| Nätupplagorna lockar över besökare från papperstidningen och lockar nya. Men här är det svårare att ta betalt. Annonsintäkterna räcker inte för att täcka upp för intäktsminskingen på paerstidningen.
| |
| | |
| Det är ett område i förändring precis som musikbranschen när CD-försäljningen minskade, piratkopieringen ökade och iTunes och Spotify kom.
| |
| | |
| * [http://www.svt.se/nyheter/regionalt/nordnytt/tidningskris Tidningskris]
| |
| * [http://dagens.etc.se/nyhet/kris-dagstidningarna-–-men-inte-medieagarna Kris i dagstidningarna - men inte för medieägarna]
| |
| * [http://www.fokus.se/2010/04/vilken-tidningskris/ Vilken tidningskris?]
| |
| * [http://blueconsultinggroup.se/pdf/Blue%20in%20the%20Press/Swedish/BTN_Resume_20130502.pdf Netflix har mycket att läraen tidningsbransch i kris]
| |
| | |
| === Friheten på internet är begränsad ===
| |
| | |
| Vi får inte alls ett neutralt resultat av en sökning på internet. Google och andra filtrerar vad vi får för söksvar. Det sker i all välmening. Utifrån vad Google vet om oss genom våra tidigare sökningar och vad vi klickar på har de tagit fram en profil över våra intressen. Den används för att servera oss sådant som vi förväntas vara intresserade av. Det finns fördelar med detta. Vi upplever att vi får bättre söksvar. Men nackdelen är att vi har blivit omedvetet påverkade. Det vi ser är modifierat av ett datorprogram. Man kan likna det vid en sorts censur.
| |
| | |
| Vi tittar på en film om filterbubblan:
| |
| | |
| : [http://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles.html Eli Pariser: Var medvetna om "filterbubblorna" på nätet.]
| |
| | |
| === Skriv inlägg på klassens hemsida ===
| |
| | |
| Reflektera över hur du konsumerar nyheter och vilka media du använder. Både tryckata tidningar teve och internet.
| |
| | |
| Skriv kort om hur du personligen konsumerar nyheter och underhållning.
| |
| | |
| Publicera ditt inlägg med lämplig titel och med kategorin tidningsdöden. Kommentarer på andras inlägg..
| |
| | |
| === Vilka är de stora nyheterna? ===
| |
| | |
| Det här är en kort film som handlar om att det mesta av det som är stora nyheter idag kommer att glömmas bort och sakna betydelse i framtiden. Kirk Citron ger exempel på nyheter som han bedömer kommer att vara stora även om 100 eller 10 000 år. Ett exempel är att man funnit vatten på månen.
| |
| | |
| * [http://www.ted.com/talks/kirk_citron_and_now_the_real_news.html And Now the Real news]
| |
| | |
| === Bonuslänkar ===
| |
| | |
| * http://www.ted.com/playlists/26/our_digital_lives.html bra lista spec filter bubbles
| |
| * http://www.ted.com/playlists/50/daryl_hannah_11_talks_that_in.html kanske - inspirerande
| |
| | |
| {{uppgruta|
| |
| Dagstidningar har en filterfunktion. De väljer information och presenterar för oss. Nu när tidningarnas upplagor minskar och många söker sin information på nätet uppstår en brist på motsvarande filter.
| |
| | |
| Vi har diskuterat hur filterbubblan begränsar oss.
| |
| | |
| Vi har funderat kring grupptryck att konsumera och hur man kan bli beroende av att konsumera medier. Att man kan hamna i en egen grotta av små mysiga nyheter och underhållande saker.
| |
| | |
| Vi har sett att det finns ett behov av någon/något som ger ett urval av de viktiga nyheterna på samma sätt som dagstidningarna gjorde
| |
| | |
| Vi har sökt på nätet efter sådana alternativ. Inläggen på betongbröder visar några alternativ.
| |
| | |
| '''Dagens uppgift:''' Beskriv en produkt som skulle hjälpa dig att konsumera media på ett optimalt sätt.
| |
| : Hur fungerar den?
| |
| : Vad blir resultatet av att använda den?
| |
| | |
| Eller skriv om hur du skulle vilja att din mediekonsumtion skulle vara för att du ska läara dig saker och utvecklas. Beskriv en drömprodukt som ger bra information så att du lär dig och växer som människa.
| |
| | |
| '''Inlämning''': ladda upp er textfil på SchoolSoft
| |
| }}
| |
| | |
| === Bedömning ===
| |
| | |
| '''Färdighet 1 - E'''
| |
| : Eleven redogör översiktligt, med hjälp av några exempel, för vad entreprenörskapet innebär för individer, organisationer, företag och samhällen.
| |
| : Dessutom diskuterar eleven översiktligt sambandet mellan entreprenörskap och samhällsutveckling.
| |
| | |
| === Uppdatering ===
| |
| | |
| Jag tycker [https://plus.google.com Google+] har en bra nyhetstjänst.
| |
| | |
| = Hemsidor mm =
| |
| == Lektion 2 - Webbstjärnan ==
| |
| http://skunkphoto.se/?attachment_id=154
| |
| | |
| Läxa att läsa följande:
| |
| * https://www.iis.se/docs/Skapa_en_webbplats_med_Wordpress.pdf eller
| |
| * https://www.iis.se/lar-dig-mer/guider/skapa-en-webbplats-med-wordpress/
| |
| | |
| {{uppgruta | '''Instuderingsfrågor'''
| |
| | |
| Hitta på lämpliga frågor till guiden om Wordpress.
| |
| | |
| Publicera dem i ett inlgg på skunkphoto.
| |
| | |
| Om det redan finns ett inlägg kan du redigera det och lägga till dina frågor
| |
| }}
| |
| | |
| {{webbstj|'''Skapa sajterna'''
| |
| | |
| # Lgga in och skapa konton mm.
| |
| # Installera program.
| |
| #: Först och främst en '''blogg''' eller '''wiki''' eller enkelt '''publiceringsverktyg''' där ni kan föra en dagbok för projektet.
| |
| # Beskriv er idé
| |
| # Skriv ett inlägg i dagboken
| |
| #: Skriv alla era idéer i dagboken så att jag kan se hur ni jobar. Det är också bra om någon gruppmedlem är frånvarande. Dessutom glömmer ni inte bort några idéer som ni kan ha nytta av i framtiden.
| |
| #: Oroa er inte för att någon ska stjäla era idéer på detta stadium. Det är faktiskt bättre att berätta vad man gör så att man kan knyta kontakter och få respons a andra. Om ni kommer på något verkligt unikt ska ni kanske avvakta med att skriva om det.
| |
| }}
| |
| | |
| === Webbstjärnan ===
| |
| | |
| Vi ska delta i tävlingen [http://webbstjärnan.se Webbstjärnan] där vi får gratis tillgång till webbhotell, program och domännamn i ett år. Dessutom finns en promilleschans att vinna 20 000 kr till ert projekt.
| |
| | |
| [http://admin.webbstjarnan.se/nytt-bidrag/editera/1/ Testa ditt namn] Här är formuläret där du kan testa om ditt domännamn är ledigt.
| |
| | |
| Hitta på domännamn.
| |
| | |
| [http://www.webbstjarnan.se/tavlingen/sa-har-gar-det-till/anmal-dig-till-tavlingen/ Anmälan]
| |
| | |
| Starta
| |
| | |
| {{clear}}
| |
| | |
| === Uppgift om tävlingen Webbstjärnan ===
| |
| | |
| {{uppgruta| '''Vi ska vinna!'''
| |
| | |
| Hur ska vi göra för att vinna tävlingen?
| |
| | |
| Läs på sidan: http://www.webbstjarnan.se/tavlingen/
| |
| | |
| Fundera ut tre saker som vi kan göra för att sticka ut med vår hemsida så att vi åtminstone kommer till final.
| |
| | |
| Titta på andra sajter för att få idéer: http://www.webbstjarnan.se/de-tavlande/
| |
| | |
| Skriv dina tre saker på denna plats:
| |
| | |
| http://todaysmeet.com/Betong
| |
| }}
| |
| | |
| == Wordpress ==
| |
| | |
| === Att välja tema ===
| |
| | |
| Det ska vara
| |
| # snyggt
| |
| # gratis
| |
| # flexibelt i designen
| |
| ## widgets
| |
| ## header, footer
| |
| ## spalter
| |
| ## menyer
| |
| ## page builder eller liknande
| |
| # responsivt (se nedan)
| |
| | |
| Responsive Web Design (RWD) innebär att webbutvecklaren bygger och designar en webbplats som tillåter layouten att förändras beroende på vilken skärmupplösning besökaren har. Det innebär exempelvis att webbplatsens besökare kan surfa till sajten med en läs/surfplatta, en mobiltelefon eller en dator och att innehållet på webbplatsen anpassas efter besökarens plattform. Utvecklingen av internetaccess från mobila enheter har påskyndat utvecklingen av RWD.
| |
| Responsive Web Design är ett alternativ till att bygga specialanpassade webbplatser för samtliga skärmupplösningar. Skapandet av RWD görs i HTML-koden, där programmeraren ställer in att visa olika CSS:er beroende på besökarens plattform. Genom CSS:en styrs sedan vad som ska visas och hur det ska se ut för just denna specifika skärmstorlek. {{svwp | Responsive_web_design }}
| |
| | |
| === Sajter: ===
| |
| | |
| : betongbröder.se
| |
| : skunkphoto.se
| |
| | |
| === Uppgift ===
| |
| {{uppgruta | '''Fixa en sak på sajten'''
| |
| | |
| Detta är en självständig uppgift (möjligen i par).
| |
| | |
| Här finns en att-göra-lista:
| |
| : http://skunkphoto.se/att-gora/
| |
| | |
| '''bedömning'''
| |
| | |
| : förmåga
| |
| : rad 2 i kursmatrisen:
| |
| | |
| : ''"I arbetet följer eleven med viss säkerhet rutiner för projektets administration, dokumentation, kommunikation och samarbeten. Dessutom identifierar och löser eleven i samråd med handledare problem som uppstår i projektet. Eleven för enkla resonemang om hur en grupprocess fungerar och vilken betydelse ledarskapet har för gruppens arbetsprocess."''
| |
| }}
| |
| | |
| == Arbeta med hemsidan - och bli bedömd som PL ==
| |
| | |
| En person per punkt nedan. personen rapporterar till mig vilka resultat som nåtts. Hinder, Lärdomar. Ett mejl.
| |
| | |
| Utse och bedöm
| |
| * en PL för
| |
| ** html,
| |
| ** print och
| |
| ** KeyNote respektive
| |
| * en ansvarig för att klassbilderna är OK
| |
| * en ansvarig för Om oss
| |
| * Diokumentationssidan kan få fler bilder från mig
| |
| * en för HowTo foto själv som undersida till Dokumentation
| |
| * Samla och lägg upp skolbilder på en sida
| |
| * Alla personporträtt ska samlas ihop och fixas
| |
| | |
| == Design av hemsidor ==
| |
| {{tnkruta|'''Improvement''':
| |
| Game 8, sid 34 i How to Have Creative Ideas av Edward de Bono.}}
| |
| | |
| {{Webbstj|Bilder
| |
| | |
| * [http://commons.wikimedia.org/wiki/Huvudsida Wikimedia Commons]
| |
| * [http://www.flickr.com/commons/ Flickr Commons]
| |
| * Spara ner en fri bild från [http://commons.wikimedia.org/wiki/Main_Page Wikimedia Commons].
| |
| }}
| |
| === Bilder berättar ===
| |
| ... och är snygga
| |
| | |
| === Stilmallar ===
| |
| | |
| * CSS
| |
| * Hitta färdiga mallar på nätet
| |
| * Förbättra den mall man har
| |
| | |
| === Funktioner ===
| |
| | |
| * Javascript
| |
| * Program från Softacoulus
| |
| | |
| = Entreprenörskap =
| |
| | |
| == Lektion 3 - Vad är entreprenörskap? ==
| |
| {{webbstj|'''Om-oss-sidan'''
| |
| # Uppfyll [http://www.webbstjarnan.se/tavlingen/det-har-maste-du-gora/ grundkraven för Webbstjärnan]
| |
| #: Om oss-sida med svar på alla frågorna.
| |
| #: Logga och länk till Webbstjärnan
| |
| # Skriv så klart ett inlägg i dagboken.
| |
| }}
| |
| {{tnkruta|'''Tankar''':
| |
| Varje lektion borde starta med ett inspirerande innehåll. Jag kommer att plocka inspirerande övningar från
| |
| Edward de Bonos böcker, Sex tänkande hattar och Lateral Thinking.}}
| |
| | |
| === Idéprocessen ===
| |
| | |
| Vad är en produkt?
| |
| | |
| Fysisk vara, tjänst, hemsida, ...
| |
| | |
| '''Processen'''
| |
| | |
| * idé
| |
| * problem
| |
| * afärsidé
| |
| * skisser
| |
| * material
| |
| * prototyp
| |
| * marknadsundersökning
| |
| * mönsterskydd, patent
| |
| * verktyg
| |
| * testning
| |
| * marknadsföring
| |
| * finansiering
| |
| * aktiebolag, handelsbolag, enskild firma
| |
| * utvärdering
| |
| | |
| === Kreativitet ===
| |
| | |
| <html>
| |
| <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/14473430" width="342" height="291" align="right" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px" allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="http://www.slideshare.net/marcnewshoestoday/100-images-for-visual-brainstorming" title="100 images for visual brainstorming" target="_blank">100 images for visual brainstorming</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/marcnewshoestoday" target="_blank">Marc Heleven</a></strong> </div>
| |
| </html>
| |
| {{clear}}
| |
| | |
| == Lektion 4 - Apple ==
| |
| {{#ev:youtube| sEWlSFripyY |240|right|}}
| |
| {{tnkruta|'''Odd man Out''':
| |
| | |
| Game 3, sid 24-25 i How to Have Creative Ideas av Edward de Bono.
| |
| | |
| Eller Lattjo lajban-lådan i Fem myror är fler än fyra elefanter.
| |
| }}
| |
| | |
| === I nyheterna nyligen ===
| |
| | |
| '''Apple - Samsung: 7 - 0'''
| |
| | |
| # http://blog.svd.se/siliconvalley/2012/08/24/apple-vann-stort-i-rattegangen-mot-samsung/
| |
| # http://www.dn.se/ekonomi/apple-vann-over-samsung
| |
| # Hur kan Apple med 14 447 patent spöa Samsung med 100 000 +patent ?
| |
| ## http://worldwide.espacenet.com/advancedSearch?locale=en_EP
| |
| # Fundera över Apples framgångar i relation till Steve Jobs. Hur ser framtiden ut för Apple?
| |
| ## http://sv.wikipedia.org/wiki/Apple
| |
| # Hur ser [http://www.pcmag.com/article2/0,2817,2408909,00.asp framtiden för Android] ut?
| |
| | |
| Följ länken till ESPACENET ovan och undersök hur många patent några olika företag har. jämför större och mindre, äldre och yngre företag.
| |
| | |
| Google som är ett ungt företag köpte Motorola för ett tag sedan och en anledning var att komma över deras patentportfölj. Ofta kan det räcka för ett företag att hota med stämningar genom sin stora patentportfölj för att hålla konkurrenter borta eller för att kunna träffa lönsamma royaltyavtal.
| |
| | |
| Det finns också ljuspunkter. Många storföretag har initierat och stött konortier kring utveckling av fri programvara. Så är fallet med Sun och [http://en.wikipedia.org/wiki/OpenOffice Open Office). Storföretaget Sun har en viktig roll för att skydda projektet mot stämningar.
| |
| | |
| Sist men inte minst - hur ska Apple och Samsung fortsätta sitt samarbete kring mobilprocessorn [http://en.wikipedia.org/wiki/Apple_A5 A5] dom Apple designat och Samsung tillverkar?
| |
| | |
| === Är det bra med patent? ===
| |
| | |
| Vem vill bekosta utveckling och innovation om det inte går att tjäna pengar på framtida produkter? Det är ett argument som förs fram av det stora företaget. Mindre företag och konsumenter kanske tycker det vore bättre om alla kunde arbeta på att utveckla alla idéer till det bästa. Men då finns risken att utvecklingen skulle stanna upp. Fokus skulle hamna på att tillverka snarlika produkter till ett så lågt pris som möjligt. De riktigt omdanande idéerna skull komma mer sällan.
| |
| | |
| Men kanske är det skillnad mellan patent på hårdvara och patent på mjukvara. I vår digitala värld där innehållet kopieras på nolltid och utan tillverkningskostnader kanske patenten har spelat ut sin roll. När programutvecklare hjälps åt i open sourceprojekt kanske kreativiteten frodas utan skyddet av patent? Det här är saker som diskuteras nu och vi har i helt klart fått ett komplement till patenterade (dyra) produkter genom utvecklingen av fri programvara, bilder, filmer och musik. Följ länkarna i rutan och titta på två databaser med fria bilder.
| |
| | |
| MacBook Air och alla andra populära Appleprodukter har idag en stark stälning på marknaden och Apple tjänar stora pengar. När Apple kan tjäna pengar genom stämningar och uppgörelser med konkurrenterna minskar kanske deras innovationsanda. Fundera på vad det kan innebära för företaget Apple i framtiden.
| |
| | |
| == Lektion 5 - Självkännedom ==
| |
| | |
| {{:Självkännedom}}
| |
| | |
| == Lektion 6 - Affärsplanen ==
| |
| | |
| Vi ska börja skissa på en affärsplan. För att den ska bli bra måste man veta ganska mycket men vi ska börja ändå. Alla saker som vi inte vet nu skriver vi upp som frågor så att vi kan ta reda på detta i framtiden. Genom att börja tänka på affärsplanen redan nu får vi bättre överblick på hela projektet.
| |
| | |
| === Att skriva en projektplan ===
| |
| | |
| : [http://infovoice.se/fou/bok/10000029.shtml Att skriva en projektplan, fr Sahlgrenska]
| |
| | |
| === Affärside - Pass 1 ===
| |
| * Beskriv er valda projektidé eller affärsidé. Vad är poängen med det ni gör? Det ska vara en kort beskrivning som berättar det viktigaste med några få meningar.
| |
| | |
| {{Webbstj|Fler sidor på saften
| |
| # Skapa en sida som heter '''Affärsidé''' och beskriv er affärsidé.
| |
| }}
| |
| {{clear}}
| |
| | |
| === Pass 2 - Affärsidé ===
| |
| | |
| '''Behov'''
| |
| Produkten ska svara mot ett behov.
| |
| | |
| [http://sv.wikipedia.org/wiki/Abraham_H._Maslow Maslow] Se länken vid sidslutet till kritisk artikel.
| |
| | |
| [http://en.wikipedia.org/wiki/Abraham_Maslow maslowsidan på engelska Wikipedia] har bild på trappan
| |
| | |
| Övning
| |
| Titta på annonsen från [http://www.delikatesskungen.se/ delikatesskungen].
| |
| Hur tror du ekonomin ser ut för företaget?
| |
| # Vad kostar korven i inköp för delikatesskungen?
| |
| # För eleverna
| |
| # För slutkunden?
| |
| # Vilka andra kostnader har delikatesskungen.
| |
| # Deras omsättning?
| |
| # Deras vinst?
| |
| | |
| '''Gruppuppgift:''' Försök hitta på en ny affärsidé inom området klassförsäljning. Kolla sid 39 för inspiration.
| |
| | |
| '''Redovisning''' på era hemsidor.
| |
| | |
| ==== Mina erfarenheter ====
| |
| | |
| Hundguiden, SmartParc, Wireface, Patent, IMC, Yknot, Alloy.
| |
| | |
| {{clear}}
| |
| | |
| === Marknad - Pass 2 ===
| |
| | |
| {{defruta|'''Top Down eller Bottom Up'''
| |
| | |
| Vid produktutveckling, programmering, design eller annan innovativ verksamhet är det vanligt att arbeta med två perspektiv. Dels kan man arbeta med helheten och de stora delarna först och jobba sig ner mot detaljerna. Men man kan också börja med att utveckla detaljer och smådelar vilka sedan sätts ihop till den hela produkten. Det kallas Bottom Up. Ofta jobbar man på båda sätten i ett projekt. En person kan arbeta med båda synsätten parallellt och man kan ha en projektgrupp där några arbetar nerifrån och andra uppifrån.
| |
| | |
| I kursen Entreprenörskap har jag organiserat undervisningen så att vi nosar på alla aspekter av projektarbete och företagande först så att ni ska få överblick. Senare kommer vi att fördjupa oss inom varje område. Så har vi exempelvis gjort ett kort personlighetstest tidigare och vi kommer att göra det mer djuplodande senare.
| |
| | |
| Nedan följer ett exempel med att ta fram e ny bil där jag listat några exempel på aktiviteter inom Top Down respektive Bottom Up.
| |
| | |
| '''''Top Down'''''
| |
| | |
| * säkerhet
| |
| * teknik
| |
| * utrymme
| |
| * ekonomi
| |
| * miljö
| |
| | |
| '''''Bottom Up'''''
| |
| | |
| * kullager med lägre friktion
| |
| * anpassa motorn för biobränslen
| |
| * bromsklossar som slits mindre
| |
| * lackering utan farliga lösningsmedel
| |
| * däcken
| |
| | |
| Det är ofta så att valet av koncept på Top-nivå påverkar marknadsföringen och hur man nischar sin produkt.
| |
| }}
| |
| | |
| | |
| {{uppgruta|'''Frågor att undersöka i marknadsundersökningen'''
| |
| | |
| Du ska göra en snabb marknadsundersökning med datorns hjälp. Här är några frågor du ska försöka besvara:
| |
| * Behov eller problem som vi ska lösa
| |
| * Kundnytta uttryckt i ord och pengar
| |
| * Liknande produkter
| |
| * Konkurrenter
| |
| * Hur många kan man sälja per månad i Sverige
| |
| * Hur ska vi marknadsföra oss
| |
| * Hur ska vi distribuera
| |
| | |
| Tänk på att det är exempel på frågor som inte passar alla produkter.
| |
| }}
| |
| | |
| {{Webbstj|Fler sidor på saften
| |
| # Skapa en sida som heter '''Marknadsundersöking''' och har med resultatet av er skrivbordsundersökning (när ni surfade fram information) och era frågor till en fältstudie.
| |
| }}
| |
| {{clear}}
| |
| | |
| === Tidsplan och GANTT Pass 3===
| |
| | |
| {{läxa|Läs kapitlet om Projektplan, sidorna 81-97.
| |
| }}
| |
| {{Webbstj|Fler sidor på saften
| |
| * Skapa en sida som heter '''Tidsplan''' och beskriv hur ni tidsplanerar projektet.
| |
| | |
| Tidsplanen gör ni lämpligen i Excel och sedan lägger ni uppfilen på servern eller så klistrar ni in den som en bild.
| |
| }}
| |
| | |
| | |
| Ert projekt behöver planeras. Det ska vara klart i vår men det är viktigt att ni håller farten uppe hela tiden. Vilka delar behöver ni jobba med och när ska det ske.
| |
| | |
| | |
| Vi börjar med en tankekarta. Sedan får ni diskutera och skapa en tidsplan.
| |
| | |
| ==== GANTT-shemat ====
| |
| | |
| Ett GANTT-shema har projektets aktiviteter listade i ordning till vänster. I överkant är tidsaxeln som kan indelas i veckor eller månader. I rutorna markerar man när det ska vara aktivitet i projektet. Vartefter man blir klar med delaktiviteter markeras detta och man kan stämma av om man håller planen.
| |
| | |
| [[Media:GANTT-schema mall.numbers|Ladda ner en tidsplansmall för Apple Numbers]]
| |
| | |
| [[Fil:Tidsplan.jpg|Exempel på en tidsplan gjord i Numbers. ]]
| |
| | |
| ===== GanttProject =====
| |
| | |
| : [http://www.ganttproject.biz Ganttproject är ett Open Source-progrram]
| |
| {{clear}}
| |
| | |
| === Ekonomi - Pass 4===
| |
| | |
| ==== Intro ====
| |
| | |
| Kommer produkten eller tjänsten eller vad ni nu gör att bli lönsam? Vi använder Numbers (eller Excel) för att göra en ekonomisk kalkyl.
| |
| | |
| Gör en kalkyl som beräknar vad det kommer att tillverka produkten. Räkna gärna på olika stora serier. Ta med i beräkningen följande:
| |
| * lönekostnader
| |
| * lokaler
| |
| * maskiner
| |
| * material
| |
| * marknadsföringskostnader
| |
| * etc
| |
| | |
| Försök räkna ut vad det kostar att driva ett företag kring produkten och om det blir lönsamt.
| |
| | |
| {{Webbstj|Fler sidor på saften
| |
| * Skapa en sida som heter '''Ekonomi''' och beskriv hur ni har tänkt tjäna pengar på er produkt/affärsidé.
| |
| }}
| |
| {{clear}}
| |
| | |
| ==== Att sätta pris ====
| |
| | |
| Ekonomiska kalkyler i Excel. Var finns lönsamheten i ett internetcafé? Hur sålde vi Hundguiden?
| |
| | |
| Kan man tjäna pengar på en app?
| |
| | |
| Begrepp:
| |
| Tillverkningskostnad = materilakostnad + lön
| |
| Rörliga kostnader ocjh fasta kostnader
| |
| Kostnader och omkostnader
| |
| pålägg
| |
| | |
| '''Övriga kostnadsslag:''' Vinst, administration, löner, hyra, arbete, material, telekom, resor, bokföring, sociala avgifter, moms, mm.
| |
| | |
| ===== Övning =====
| |
| | |
| Hur ser kalkylen ut för en försäljare av varmkorv? Använd Excel till att göra en så detaljerad kalkyl som möjligt. OBS att han betalar skatt. [[Media:Korvförsäljaren.xls|Exempel på excel med korvförsäljning]]
| |
| | |
| {{uppgruta|Gör en budget för ert projekt/företag/affärsidé.
| |
| Börja med att var och en i projektet gör en budget på egen hand.
| |
| Skriv in siffror på kostnader och intäkter med mera för er affärsidé.
| |
| | |
| Jämför era budgetar och sammanställ en kalkyl som innehåller allt som är av betydelse. Här kan alla bidra med idéer från sina kalkyler.
| |
| | |
| Skriv det på ekonomisidan på er hemsida. Skriv alla siffror ni kommer på ungefär som i korvförsäljningsuppgiften. Vi gör det i Excel eller motsvarande program för Mac. Alla ska bidra med siffror i kalkylen.
| |
| }}
| |
| <br />
| |
| | |
| == Varför är entreprenörskap viktigt? ==
| |
| | |
| === Vi tittar på affärsplanerna ===
| |
| {{läxa|Lägg in det som saknas i affärsplanen. Ni får komma överens inom grupperna om vem som gör vad.}}
| |
| | |
| För att knyta ihop det arbete vi gjort under fyra lektioner. Läs på diskussionssidan hur ni ligger till.
| |
| | |
| === Snobbismen bromsar forskning ===
| |
| | |
| En debattartikel i SvD, [http://www.svd.se/opinion/brannpunkt/snobbismen-bromsar-viktig-forskning_7542866.svd Snobbismen bromsar forskning] av Jonas Milton [http://sv.wikipedia.org/wiki/Almega Almega]. Läs debattartikeln och diskutera.
| |
| | |
| * Vem är författaren och varför skriver han denna artikel?
| |
| * Vad går inlägget ut på?
| |
| * Vem är hans uppdragsgivare? På vilket sätt kan han tänkas vara partisk i debatten?
| |
| * Författaren skriver om de stora globala samhällsutmaningarna. vad tror du han tänker på då?
| |
| * Det finns ett roligt stavfel i artikeln. Kunde du hitta det?
| |
| * Vad har artikelns resonemang för koppling till vårt kommande projekt: Innovationer och tekniska system?
| |
| * Fundera på hur du bäst kan utbilda dig och förbereda dig för framtiden.
| |
| | |
| === Innovationer behövs ===
| |
| | |
| Den här filmen borde vi egentligen ha visat först i kursen. ...
| |
| | |
| [http://urplay.se/168185 vargar och koldioxid] Ur Play, 27 minuter.
| |
| | |
| Hans Rosling tar statistiken till hjälp för att förklara vad som händer med världens begfolkningsmängd och resurserna. Här finns ett enormt viktigt problem som behöver en lösning eller rättare sagt en mängd innovativa lösningar och entreprenörer. Han berör frågor om vår identitet i väst och hur vi bör förändra vårt samhälle. Det har implikationer på era livsval i stort och hur ni väljer att utveckla er själva personligen och i studierna.
| |
| | |
| == Projektmötet ==
| |
| | |
| Det har gått en tid och det är nu dags för projektmöte för att stämma av hur det går och få upp farten ytterligare i projektet.
| |
| | |
| * Skriv en agenda
| |
| * Håll ett möte med ordförande, sekreterare, rapporter från ekonomi, teknik och marknad, etc.
| |
| * Stäm av tidsplanen
| |
| * Skriv protokoll
| |
| * Filma en intervju med några ansvariga i bolaget
| |
| * Dokumentera allt på hemsidan
| |
| | |
| === Möte på stan ===
| |
| | |
| '''Syfte:''' att testa att arbeta mobilt
| |
| | |
| Som entreprenör arbetar du ofta utan fasta arbetskamrater men desto mer i nätverk med andra. Vilka du jobbar med varierar efter vilket projekt du driver och i vilken fas projektet befinner sig.
| |
| | |
| Du kanske har en arbetsplats på något kontor där du hyr in dig men det troliga är att du arbetar hemifrån eller där du råkar befinna dig.
| |
| | |
| Nu är det dags för projektmöte. Ni har inget mötesrum men det finns viktiga saker att diskutera...
| |
| | |
| {{uppgruta | '''Ha ett möte på stan’''
| |
| | |
| Ni ska ha ett en timmes långt möte på stan. Er uppgift är att hitta något ställe där ni kan sitta gratis och arbeta.
| |
| | |
| '''Tips:'''
| |
| | |
| : Bibliotek är gratis och fungerar om man inte stör.
| |
| : Kulturhuset
| |
| : En hotellobby kanske fungerar. Det kan vara värt att testa.
| |
| | |
| Om ni inte klarar uppgiften kan ni fuska med att gå på café men det får ni då bekosta själva.
| |
| | |
| Ett annat fusk är att ni sätter ere på olika håll och håller mötet över nätet.
| |
| | |
| '''Redovisning:''' Skriv på er hemsida hur ni gjorde och hur det gick.
| |
| }}
| |
| | |
| === Gruppdynamik ===
| |
| | |
| : [http://www.youtube.com/watch?v=rh2Brtmmryo Dalarnas högskola om gruppdynamik]
| |
| | |
| == Inkubatorn ==
| |
| | |
| {{malruta|ur det Centrala innehållet:
| |
| * Idéutvecklingsprocesser: hur man skapar, värderar, förverkligar, vidareutvecklar eller överger idéer inom projektets verksamhetsområde.
| |
| * Grundläggande projektmetodik: hur man formulerar mål, planerar, organiserar och fördelar ansvar, genomför, presenterar och utvärderar ett projekt. I samband med det behandlas hur man identifierar, skapar och samverkar i nätverk.
| |
| }}
| |
| {{defruta|En inkubator är en plats för små nystartade företag att växa till sig.
| |
| | |
| En inkubator eller företagskuvös är en plats med nystartande företag. En inkubator hjälper till i nya företag startskede och tillhandahåller exempelvis lokaler, telefon, dator, marknadsföring, utbildning och personligt nätverksbyggande. En inkubators främsta uppgift är att förbättra affärsklimatet i regionen och främja entreprenöriella handlingar. Inkubatorer är ofta sammankopplade med universitet men finns även utanför universitetssfären.
| |
| Syftet med inkubatorverksamhet är.
| |
| * Att diversifiera ekonomin och öka skattebasen
| |
| * Att stärka den privata sektorn
| |
| * Att skapa en decentrialiserad och lokal/regional utveckling
| |
| * Att ändra attityden inför entreprenörskap, innovation och risktagandet att skapa jobb
| |
| * Att öka chansen till företagets överlevnad
| |
| * Att främja utveckling och överföring av teknik
| |
| | |
| Företag får ansöka om hjälp och stöd hos inkubatorn. Om inkubatorn tror på att det ansökande företaget har en produkt och en lönsam framtid får företaget stöd av inkubatorn. Inkubatorn sätter också upp delmål som företagen måste fylla. Detta brukar hålla på i några år innan företag räknas som redo att klara sig på egen hand.
| |
| {{svwp|Inkubator_(nyföretagande)}}
| |
| }}
| |
| | |
| === Inkubatorn vill ha en statusrapport ===
| |
| | |
| Ni har nu varit ett halvår i inkubator. Ni har inte hunnit så långt som ni önskat för det dök upp andra jobb. Ni har alla jobbat med att pitcha för DICE. Ni var tvugna att plugga lite på en gammal mattekurs ni hade skrivit in er ppå. Ni har ...
| |
| | |
| Nu vill inkubatorn veta hur långt ni kommit och få en stusrapport fö att bestämma om ni ska få vara kvar.
| |
| | |
| Men också för att kunna hjälpa er med tips och råd. kanske behöver ni modifiera er affärsidé.
| |
| | |
| '''Uppgift:''' Presentera ert projekt på en A4.
| |
| | |
| === Inkubatorn svarar ===
| |
| | |
| Här är era presentationer tillsammans med mina kommentarer: Uppgiften är att jobba vidare utifrån kommentarerna. Läs mer i projektloggarna nedanför samt i denna [[projektsammanfattning Entreprenörskap TE12A|projektsammanfattning]].
| |
| | |
| | |
| | |
| === Plan för projektarbetet ===
| |
| | |
| {{uppgruta|'''Sätt igång med att förbättra ert projekt!'''
| |
| Ni har fått respons direkt i er pitch eller här på sidan.
| |
| | |
| Se till att ta fram ordentliga svar på alla frågor jag ställt. Skriv det ni kommer fram direkt in i er hemsida.
| |
| | |
| Sedan sätter ni igång med att utveckla ert projekt. I många fall är ni redo för att börja bygga er produkt.
| |
| | |
| '''Riktlinjer'''
| |
| * Plan för terminen med PRV, Draknästet, Affärsplan, Pitch, mm
| |
| * Kontakt med projektledaren som fördelar uppgifter och arbete.
| |
| * De andras roller definieras i loggboken
| |
| | |
| '''Kommande delaktiviteter'''
| |
| * Loggan
| |
| * Kreativitetsövningar med de Bono
| |
| * Analytics
| |
| * Google AdSense
| |
| * skapa loggor och mallar till ppt och office
| |
| }}
| |
| | |
| === Loggböcker för projekten i entreprenörskap ===
| |
| | |
| {{tnkruta|'''Grouping''':
| |
| Game 4, sid 26 i How to Have Creative Ideas av Edward de Bono.}}
| |
| | |
| ===== Loggboken =====
| |
| | |
| Ni skriver loggbok på samma sätt som ni gjorde i DICE, exempelvis:
| |
| | |
| '''29/2-13''' Vi har bestämt att vi ska göra detta i vårt projekt. X är ansvarig för att. Det ksa vara klart då. Y kommer att . Z har rollen att.
| |
| | |
| Här är [http://wikiskola.thorengruppen.se/index.php?title=Loggböcker_för_projekten_i_entreprenörskap_TE12A ett exempel på loggbok för entreprenöriella projekt]
| |
| | |
| === Google Analytics ===
| |
| {{tnkruta|'''Combining''':
| |
| Game 7, sid 32 i How to Have Creative Ideas av Edward de Bono.
| |
| * dricksglas - företag
| |
| * nysning - generator
| |
| * kappa - smör
| |
| * bly - gas
| |
| * säte - galning
| |
| * vinnare - meny
| |
| * feber - spik
| |
| }}
| |
| | |
| ==== Mediawiki-exempel ====
| |
| | |
| På Mediawiki gör man så här för att få in Analytics.
| |
| : [http://www.mediawiki.org/wiki/Extension:Google_Analytics_Integration Goggle Analytics Integration Extension]
| |
| | |
| En extension är samma sak som en Plug-in om det gäller WordPress.
| |
| | |
| ==== Wordpress - kod i stilmallen ====
| |
| | |
| På ditt Googlekonto hittar du den kod som behöver kopieras in i Wordpress samt information om hur du ska göra.
| |
| | |
| ==== Verifiering av ägare ====
| |
| På Google måste man även verifiera att man äger webbplatsen genom att lägga upp en infofil.
| |
| * Infofilen ser ut så här: http://www.swiki.se/google229f5e398038fd63.html
| |
| * Verifieringen ser ut så här https://www.google.com/webmasters/verification/verification?hl=sv&siteUrl=http://wikiskola.thorengruppen.se/
| |
| | |
| Man ser om två dygn om det funkar.
| |
| | |
| === AdSense ===
| |
| | |
| Finns det åldersregler eller hinner?
| |
| | |
| === Loggor, Open Source, Incscape ===
| |
| | |
| ==== Open Source ====
| |
| | |
| [[Open Source]] är ofta ett smart val för entreprenören som snabbt vill testa idéer utan att dra på sig onödiga kostnader
| |
| | |
| ==== Incscape ====
| |
| | |
| http://inkscape.org/download/
| |
| : (requires Apple's X11/Xquartz 2.3.4 or higher) ?? Jag löste det men var det på bästa sätt?
| |
| | |
| '''OBS.''' Du kan behöva starta om datorn för att Inkscape ska starta första gången.
| |
| | |
| ==== Loggor ====
| |
| | |
| Titta på några kända loggor.Välj din favorit. Diskutera vad som gör en bra logga.
| |
| | |
| * [http://acrisdesign.com/2009/08/80-inspirational-logo-design-2/ 80 inspirerande logotyper]
| |
| * http://sixrevisions.com/graphics-design/popular-logos-with-hidden-symbolisms/
| |
| * [http://www.loogo.se Loogo]
| |
| * [http://www.vistaprint.se/free-logo-design.aspx?xnav=NavBar&rd=3&mk=loggor&ad=e&crtv=16462914205&psite=mkwid%7cMseXCR9C&gclid=CK3uvIuqsLUCFUZ2cAodOHoAdg&GP=2%2f12%2f2013+3%3a15%3a41+AM&GPS=2740116459&GNF=0 Gratis loggor hos Vistaprint]
| |
| | |
| | |
| | |
| {{uppgruta|'''Rita en logga till ert projekt'''
| |
| | |
| Diskuter och bestäm vad er logga ska uttrycka.
| |
| | |
| Alla gör minst ett seriöst förslag på logga. Diskutera och välj logga.
| |
| | |
| Jobba nu vidare med den valda loggan. Förfina och förbättra. Skapa en svartvit version och flera varianter i färg. Det kan vara bra att ha loggan med och utan namnet exempelvis.
| |
| | |
| Spara som eps och png. PNG-filerna sparar ni i några olika upplösningar.
| |
| | |
| Lägg på sajten. Lägg in i keynote-mall med korresponderande färger och typsnitt.
| |
| | |
| Alla skickar sina loggor som eps till mig.
| |
| }}
| |
| | |
| ===== Så kan det gå =====
| |
| | |
| [http://sv.wikipedia.org/wiki/Användardiskussion:Hakeld jag ritade i PPT - inte bra!]
| |
| | |
| ==== Keynotemallar ====
| |
| | |
| Använd din egen logga eller er projektlogga som grund designa en Keynote mall. Keynete theme på engelska. Följ instruktionen nedan.
| |
| | |
| Om du gör en egen mall kan du använda den i framtida presentationer. Dessutom kan du skräddarsy dina malla i framtiden.
| |
| | |
| http://www.tuaw.com/2009/09/25/how-to-create-keynote-themes/
| |
| | |
| == Film - BBC Datorn ==
| |
| | |
| ''Den här lektionen passar väl in under Datorteknik 1a, Entreprenörskap och Teknik1 och ligger därför som en [[BBC Inventions Computer|inbäddad sida]] (ett slags mall). Redigeringar på sidan syns således likadant på alla ställen. ''
| |
| {{transclude|{{:BBC Inventions Computer}}}}
| |
| {{clear}}
| |
| | |
| == Design ==
| |
| | |
| === Macen som produkt ===
| |
| [[File:SteveJobsMacbookAir.JPG|thumb|upright|Steve Jobs med en MacBook Air på MacWorld 2008.]]
| |
| | |
| Vad är det som gör macen till en Mac?
| |
| * designen
| |
| * integrationen av program och hårdvara
| |
| * flashminnen
| |
| * material (borstad aluminium)
| |
| * bortval av hårddisk, näterkskort, RGB-kontakt, DVD-spelare
| |
| | |
| Vilka patent skyddar en MacBook Air?
| |
| * grundpatent i OS resp hårdvara
| |
| * produktspecifika patent
| |
| | |
| '''Design'''
| |
| * Sketchup
| |
| | |
| '''Utflykt''': Museum ....
| |
| | |
| '''Film''': ...
| |
| {{clear}}
| |
| | |
| == Lektionsidé - Utvecklingsavdelningen eller teknikkonsulten ==
| |
| | |
| Idag ska ni jobba i grupper och lösa så många som möjligt av dessa uppgifter. Sedan ger vi poäng på uppgifterna. En lösning ska vara i ppt-format. Den ska laddas upp på slideshare och länkas in på wikiskola (eller inte). En ppt-lösning ska innehålla frågan, text och bild på lösningen och länkar. Detta gör vi i samarbete med tekniken.
| |
| | |
| == Tio teser om entreprenörskap ==
| |
| | |
| Boken finns i tio ex men den finns även på nätet
| |
| | |
| == Entreprenörskap - en praktisk handbok ==
| |
| | |
| Jobba med häftet.
| |
| | |
| === Håkan berättar ===
| |
| | |
| '''Berätta om Swedish Style'''
| |
| | |
| == Kreativitet ==
| |
| | |
| === hur funkar hjärnan ===
| |
| | |
| Sid 34 i TuF-boken
| |
| | |
| === Edward de Bono ===
| |
| | |
| Sid 36 i TuF-boken
| |
| | |
| * lateralt tänkande
| |
| * parallellt tänkande, färgade hattar
| |
| | |
| == Lektion - Projektarbete i praktiken ==
| |
| | |
| '''Samarbetsverktyg'''
| |
| * Google docs
| |
| * Facebook
| |
| * Wikisar
| |
| | |
| '''Distansmötetn'''
| |
| | |
| Skype
| |
| | |
| iMeet ?
| |
| | |
| '''Projektplanering'''
| |
| | |
| Excel duger bra men vad fins det mer?
| |
| | |
| '''Informationsinhämtande'''
| |
| | |
| '''Andra resurser'''
| |
| Nutek
| |
| Vinnova, etc
| |
| | |
| === Projektledning på riktigt ===
| |
| | |
| <html>
| |
| <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/12329297" width="342" height="291" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px" allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="https://www.slideshare.net/forsandree/projektledning-2012-0125webb" title="Snabbkurs i projektledning" target="_blank">Snabbkurs i projektledning</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/forsandree" target="_blank">Erik Fors-Andrée</a></strong> </div>
| |
| </html>
| |
| <html>
| |
| <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/7458426" width="342" height="291” frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" align=”right" style="border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px" allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="https://www.slideshare.net/carlheath/vad-ar-ett-projekt-7458426" title="Vad är ett projekt?" target="_blank">Vad är ett projekt?</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/carlheath" target="_blank">Carl Heath</a></strong> </div>
| |
| | |
| </html>
| |
| : [http://lnu.se/utbildning/kurser/1FE530 Linnéuniversitetet]
| |
| : {{svwp | Projektledning }}
| |
| | |
| == Lektion 6 - Produktutveckling ==
| |
| {{Webbstj|Hur gör man webb?
| |
| * Läsa om Joomla, Wordpress och MediaWiki.
| |
| * '''Guide:''' [http://www.webbstjarnan.se/hur-gor-man-webb/steg-for-steg-kurser/fortsattningskurs-hur-gor-man-webb/forma-en-ide/ Hur gör man webb]
| |
| * [http://www.w3schools.com/html/html_primary.asp Tips om html-taggar] Pröva gärna men tänk på att veriefiera koden.
| |
| * [http://www.w3.org W3C]
| |
| }}
| |
| * behov
| |
| * teknikutvecklingsprocessen, http://sv.wikipedia.org/wiki/Produktutveckling, http://en.wikipedia.org/wiki/New_product_development
| |
| * produktlivscykel
| |
| * företagande, tillväxt
| |
| * Arbete i projektform
| |
| ** Projektledare, sekreterare, marknad, teknik
| |
| ** Produktidéer, Namn på gruppen/projektet
| |
| | |
| {{clear}}
| |
| | |
| == Immaterialrätt ==
| |
| | |
| == Intro ==
| |
| | |
| Läs patentskolan på PRV http://prv.se/sv/
| |
| | |
| Det blir läxförhör!
| |
| | |
| [https://docs.google.com/document/d/1NxhoZgxPhxljMLZZ6Vv6sE-5tyoOsvngtS_Aub3KKAA/edit?usp=sharing Frågor tillPRV]
| |
| | |
| == Håkan Lans ==
| |
| | |
| : Vi borde läsa Håkan lans ett svenskt geni men den kommer som eBok för skolor i vår.
| |
| : Vi kan se filmen på svt-play till och med sista januar. passar alltså efter DICE.
| |
| :: http://www.svtplay.se/video/1569582/patent-986-ett-svenskt-geni-mot-varlden
| |
| | |
| === Ämnesövergripande projekt med svenska ===
| |
| | |
| [[Patentprojektet]]
| |
| | |
| === Patent ===
| |
| | |
| {{uppgruta|'''Läs ett patent'''
| |
| | |
| Läs ditt patent och skriv svar i din dator på följande frågor:
| |
| | |
| * Titta på bilderna och gissa vad det är som patenterats.
| |
| * Läs titeln och gissa vad det är för något som patenterats.
| |
| * Skumma igenom texten och bilderna i hela patentet och gissa vad det är.
| |
| * Beskriv hur språket i patentet är. Varför tror du att texten är som den är?
| |
| * Vilka är uppfinnarna bakom patentet?
| |
| * Läs första patentkravet. Hur många ord är det i den längsta meningen?
| |
| | |
| * Ta reda på vem som är ombud och vad ett patentombud gör.
| |
| * Vem äger patentet ifråga?
| |
| * Sök reda på patentet på PRV. - http://was.prv.se/spd/search?lang{{=}}sv
| |
| ** Hur många fler patent har uppfinnarna?
| |
| | |
| ** Ta reda på vad som hände med patentet.
| |
| | |
| ** Hur länge uppehölls det?
| |
| ** Tror du att man tjänade pengar på patentet? vem tjänade pengar och hur mycket?
| |
| * Kolla lite på PRV:s sajt. [http://www.prv.se/Patent/Varfor-patent/Exempel-pa-patent/Skruven-som-lurar-kroppen/ PRV]. Läs gärna [http://www.prv.se/upload/dokument/Om%20PRV/broschyrer/ensamratt_varfor_da.pdf Ensamrätt varför då?] eller [http://www.prv.se/upload/dokument/Biblioteket/broschyrer/PRVs_bibliotek.pdf Har du en idé hjälper vi dig visdare.]
| |
| }}
| |
| === Övrigt ===
| |
| | |
| Här ligger PRV:
| |
| [[Fil:Prvkarta.png|thumb|Karta PRV, CC [http://www.openstreetmap.org/ By]]
| |
| | |
| '''Läxa:''' Läs kapitel 7. Gå in på den internationella patentdatabasen [http://worldwide.espacenet.com/advancedSearch?locale=en_EP ESPACENET] och gör en sökning på hur många patent ett företag har. Vi valde företagen: Microsoft, Google, Mercedes, Sony, HTC och Apple.
| |
| | |
| '''Uppgift:''' välj ett av områden nedan och skriv en text.
| |
| | |
| '''Licens'''
| |
| | |
| Läs om det på PRV och på minste ett ställe till. Skriv en kort text som förklarar det viktigaste.
| |
| | |
| '''Varumärke'''
| |
| | |
| Läs om det på PRV och på minste ett ställe till. Skriv en kort text som förklarar det viktigaste.
| |
| | |
| '''Mönsterskydd'''
| |
| | |
| Läs om det på PRV och på minste ett ställe till. Skriv en kort text som förklarar det viktigaste.
| |
| | |
| '''Upphovsrätt'''
| |
| | |
| Läs om det på PRV och på minste ett ställe till. Skriv en kort text som förklarar det viktigaste.
| |
| | |
| === Skriva patent - Patentprojektet ===
| |
| | |
| [[Patentprojektet]]
| |
| | |
| == Mer om marknadsundersökningar ==
| |
| | |
| '''Nu dags:'''
| |
| * Att slutligen bestämma grupper, produkt och affärsidé.
| |
| | |
| '''Vad innehåller en marknadsundersökning?'''
| |
| | |
| Den ger svar på frågor om:
| |
| * Finns det behov som det är tänkt att produkten ska fylla?
| |
| * Vilken konkurrens finns? Liknade företag, liknande produkter.
| |
| * Vad tycker målgruppen om produkten. Finns den tänkta målgruppen?
| |
| * Vilket pris är lämpligt? Kommer det priset att ge lönsamhet?
| |
| * Vad tycker målgruppen om produktens egenskaper, färg, form, smak, funktion, etc.
| |
| * Var ska försäljningen ske?
| |
| * Hur ska marknadsföringen ske?
| |
| * Hur ska varan distribueras?
| |
| *
| |
| | |
| === Exempel ===
| |
| | |
| '''Affärsidé ett:''' Ett café med mellanösterninriktning.
| |
| '''Affärsidé två:''' En app för att skänka pengar
| |
| | |
| '''Uppgift 1: En skrivbordsundersökning'''
| |
| * Jobba i par så att en person hittar på frågeställningar att använda till marknadsundersökning i datorn.
| |
| * Den andre personen använder datorn till att söka svar på frågorna på nätet.
| |
| | |
| '''Uppgift 2: En fältundersökning'''
| |
| | |
| * hitta på frågor till en marknadsundersökning på stan.
| |
| * Gå ut på stan och ställ frågor.
| |
| * Sammanställ resultatet.
| |
| | |
| '''Uppgift 3:'''
| |
| | |
| Skriv om resultatet av er marknadsundersöking på hemsidan.
| |
| | |
| === Använbarara verktyg: ===
| |
| | |
| * [[Mall:Procent_Kunskapskontroll_m_Forms#Kunskapskontroll_med_forms en sida som använder Google forms]]
| |
| * [http://www.enkät.se/ enkät.se]
| |
| | |
| | |
| == Entreprenörer förändrar världen ==
| |
| | |
| {{uppgruta|Skriv om en entreprenör eller innovatör.
| |
| Ta reda på vad någon av följande entreprenörer/innovatörer gjort. Du ska även förklara och motivera om de, i första hand, var forskare, uppfinnare eller entreprenörer. Skriv dina svar på Wikiskola genom att göra en rubrik av varje namn och redigera stycket under rubriken. Fyll på med fler namn som du kommer på.
| |
| Listan nedan innehåller namn på berömda uppfinnare eller entreprenörer. Din text ska ta upp och förklara:
| |
| * behov
| |
| * lösning
| |
| * teknik
| |
| * eknonomi
| |
| * samhällsnytta
| |
| * kort biografi
| |
| * uppfinnare eller entreprenör eller båda
| |
| * länkar
| |
| }}
| |
| | |
| === Uppfinnarlista ===
| |
| * Håkan Lans
| |
| * Johan Staël von Holstein
| |
| * Niklas Zennström,
| |
| * Carl Edvard Johansson
| |
| * William Shockley
| |
| * Bill Gates
| |
| * Jonas Birgersson
| |
| * Alfred Nobel
| |
| * Refat el Sayed
| |
| * Monica Lindstedt
| |
| * jan Stenbeck
| |
| * Yngve Bergqvist
| |
| * Putte Svensson
| |
| * Östen Mäkitalo
| |
| * Daniel Ek och Martin Lorentzon
| |
| * Ruben Rausing
| |
| * Hellmuth Hertz
| |
| * Stina Ehrensvärd [http://www.yubico.com/about/team/ yubico]
| |
| | |
| Vem är den störste entreprenören enligt ditt sätt att se. Välj gärna någon som inte står på listan. '''Redovisning''' på era hemsidor.
| |
| | |
| Det är få kvinnor på listan. varför är det så? Försök hitta några kvinnliga entreprenörer eller innovatörer.
| |
| | |
| == Projekt - Framtiden ==
| |
| | |
| === Kunskapens dag ===
| |
| | |
| '''Övrigt'''
| |
| | |
| [http://www.youtube.com/watch?v=C0jDJ-wsMYI Fredrik Hären på Kunskapens dag].
| |
| | |
| Börja med att se filmen kunskapens dag. Reflektera över vad vi ska vara ledande på i Sverige, Hur behöver du förbereda dig genom utbildning och personlig utveckling?
| |
| | |
| Hur kommer konkurrenssituationen i världen att se ut+
| |
| | |
| Vilka företag har vi och vilka finns i andra regioner?
| |
| | |
| mm.
| |
| | |
| Gör en framtidsstudie och försök att utifrån fakta idag, trender och egna tankar förutspå framtiden.
| |
| | |
| === Områdesgrupper ===
| |
| | |
| ''Ett samarbetsprojekt mellan entreprenörskap, teknik och svenska.''
| |
| | |
| Sätt er i grupper och arbeta med ett område:
| |
| | |
| * Utbildning
| |
| * Arbetsmarknad
| |
| * Boende
| |
| * Mat
| |
| * Transporter
| |
| * Underhållning
| |
| * ...
| |
| | |
| === Tvärgrupper ===
| |
| | |
| Skapa nu tvärgrupper där ni redovisar era områden för varandra.
| |
| | |
| Hitta intressanta beröringspunkter och utveckla era tankar ytterligare.
| |
| | |
| === Min dag 2022 ===
| |
| | |
| Skriv en uppsats och berätta vad du gör en vanlig dag 2012. Det ska framgå hur du lever och hur samhället ser ut.
| |
| | |
| Vad har du för utbildning, jobb, familjesituation? Hur bor och reser du? Vad har du för intressen?
| |
| | |
| == Miljö ==
| |
| | |
| == Marknadsföring ==
| |
| | |
| === Inspiration ===
| |
| | |
| : [http://micco.se/2011/10/det-du-formodligen-tror-ar-bra-reklam-ar-inte-sa-bra-som-du-tror/ The Brand Man] CC.
| |
| : [http://www.slideshare.net/anooptx/creative-process-in-advertising Creative Process in Advertising] SlideShare
| |
|
| |
| == Uppgifter ==
| |
| | |
| {{uppgruta|<big>'''Vi skriver en informativ text om marknadsföring'''</big>
| |
| | |
| Vi skriver i samma Googledokument.
| |
| | |
| Hitta på lämpliga rubriker. Skriv informativ text.
| |
| | |
| OBS1 Du får inte kpoiera text rakt av från papperet men du kan inspireras och formulera med egna ord.
| |
| | |
| '''Ingen länk just nu'''. Länken till arbetsmaterialet är borta eftersom den "färdiga" texten finns i nästa uppgift.
| |
| | |
| }}
| |
| | |
| '''Centralt innehåll:''' Tillämpad marknadsföring inom projektets verksamhetsområde utifrån lagar och andra bestämmelser.
| |
| | |
| === Uppgift att reflektera över texten om marknadsföring ===
| |
| | |
| {{uppgruta|'''Reflektera över marknadsföringstexten'''
| |
| | |
| Dena text läser vi och reflekterar över. [[Media:Marknadsforing_sa_funkar_det.pdf|marknadsföring så funkar det]]
| |
| | |
| '''1'''
| |
| : Välj ut det avsnitt i texten som du tycker är viktigast om man ska marknadsföra sitt företag. Motivera varför du valde den text du valde.
| |
| | |
| : [[Exempel på hur en elev motiverat vilket avsnitt som är viktigast]]
| |
| | |
| '''2'''
| |
| : Fundera över vad som saknas i texten och skriv ett stycke om detta.
| |
| :
| |
| : [[Exempel på hur en elev skrivit en text som tillför något till originalet]]
| |
| <br />
| |
| :
| |
| '''Inlämning:''' En fil i pages eller liknade. Omfattning 2000 - 4000 tecken. Döp den med ditt namn + marknadsföringsuppgift.
| |
| | |
| '''Exempel:''' [[Media:Miro_Bakovic_-_Marknadsföring_-_använd_i_dokumentet!.pdf | Miros analys av en reklamfilm är ett gott exempel på hur man kan lösa uppgiften]]
| |
| | |
| }}
| |
| | |
| === Traditionell marknadsföring ===
| |
| | |
| * Reklam
| |
| * Direktreklam
| |
| | |
| === Marknadsöring i nya medier ===
| |
| | |
| * FB
| |
| * Twitter
| |
| * Presentationer
| |
| * youtube
| |
| | |
| ==== Viral ====
| |
| | |
| Saker sprids genom att plötsligt "alla" talar, skriver, länkar, tipsar om det.
| |
| | |
| Humor kan vara en viktig ingrediens.
| |
| | |
| Det kan vara en presentation i ett hippt program och gjord på ett bra sätt om ett intressant ämne som denna Prezi om Prezi och om att tänka utanför boxen:
| |
| | |
| <html>
| |
| <div class="prezi-player"><style type="text/css" media="screen">.prezi-player { width: 550px; } .prezi-player-links { text-align: center; }</style><object id="prezi_xe5thxwgcxz1" name="prezi_xe5thxwgcxz1" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" width="550" height="400"><param name="movie" value="http://prezi.com/bin/preziloader.swf"/><param name="allowfullscreen" value="true"/><param name="allowFullScreenInteractive" value="true"/><param name="allowscriptaccess" value="always"/><param name="wmode" value="direct"/><param name="bgcolor" value="#ffffff"/><param name="flashvars" value="prezi_id=xe5thxwgcxz1&lock_to_path=0&color=ffffff&autoplay=no&autohide_ctrls=0"/><embed id="preziEmbed_xe5thxwgcxz1" name="preziEmbed_xe5thxwgcxz1" src="http://prezi.com/bin/preziloader.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowFullScreenInteractive="true" allowscriptaccess="always" width="550" height="400" bgcolor="#ffffff" flashvars="prezi_id=xe5thxwgcxz1&lock_to_path=0&color=ffffff&autoplay=no&autohide_ctrls=0"></embed></object><div class="prezi-player-links"><p><a title=""If you put it that way"" href="http://prezi.com/xe5thxwgcxz1/if-you-put-it-that-way/">"If you put it that way"</a> on <a href="http://prezi.com">Prezi</a></p></div></div>
| |
| </html>
| |
| | |
| == Finansiering, lån, riskkapital ==
| |
| | |
| <html>
| |
| <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/20251730" width="342" height="291" align="right" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px" allowfullscreen webkitallowfullscreen mozallowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="http://www.slideshare.net/HkanElderstig/crowd-finansiering" title="Crowd finansiering" target="_blank">Crowd finansiering</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/HkanElderstig" target="_blank">Håkan Elderstig</a></strong> </div>
| |
| </html>
| |
| | |
| {{clear}}
| |
| | |
| === Centralt innehåll ===
| |
| | |
| Finansieringsformer inom projektets verksamhetsområde, ekonomisk planering, dokumentation och uppföljning.
| |
| | |
| === Crowd Finansiering ===
| |
| | |
| : [http://www.kickstarter.com Kickstarter] är en internationell (Amerikansk) portal där man berättar om sitt projekt och ordnar finansiering. Det finns många liknande projekt för gräsrots-internet-finansiering
| |
| : [https://www.fundedbyme.com/en/ Funded by me] är ett svenskt alternativ jag såg på SUP46.se.
| |
| | |
| {{clear}}
| |
| | |
| == E-handel ==
| |
| | |
| Visma
| |
| | |
| boken Näthandel 1
| |
| | |
| == Budget ==
| |
| | |
| == Kravspecifikation ==
| |
| | |
| '''Läxa:''' Det är läxa till tisdag v 6 att läsa igenom kapitel 10 och göra frågorna i slutet av kapitlet.
| |
| | |
| [http://sv.wikipedia.org/wiki/Produktspecifikation Wikipedia om Produktspecifikationer]
| |
| | |
| [http://www.expowera.se/mentor/summerat/inkop_kravspecifikation.htm Expowera]
| |
| | |
| Ett exempel på Crowd Financing: http://www.nyteknik.se/popular_teknik/teknikrevyn/article3634445.ece relevant för CotF.
| |
| | |
| == Teknisk dokumentation ==
| |
| | |
| | |
| == Teknikutveckling och forskning ==
| |
| | |
| | |
| == Rapportering ==
| |
| | |
| == Redovisningar ==
| |
| Redovisning av Hevgin, Moira, Olivia, Melvi i Entreprenörskapen.
| |
| | |
| == Utvärdering ==
| |
| | |
| {{uppgruta|<big>'''Utvärdering av projektet'''</big>
| |
| | |
| '''Att diskutera vid projektmötet'''
| |
| | |
| * Är ert projekt värt att ta till kickstarter?
| |
| * Hur vill ni arbeta vidare med projektet under resten av terminen?
| |
| ** Behöver ni någon hjälp?
| |
| ** Behöver ni något material?
| |
| ** Vilka mål vill ni uppnå?
| |
| * Vad har ni uppnått i projektet som ni är nöjda med?
| |
| * Kommer ni att vilja arbeta med projektet i någon form i framtiden?
| |
| * Vad skulle projektet ha för inriktning om ni formulerade om det?
| |
| * Hur skulle ni presentera projektet om ni fick en minut på er hos en intresserad journalist?
| |
| * Fanns det något ni kunde gjort bättre vid projektets start?
| |
| * Finns det något ni kunde gjort bättre under projektets genomförande?
| |
| }}
| |
| | |
| = CASE: HundNytt.se =
| |
| | |
| Vi jobbade med ett litet case för en hundpotal i Wordpress. Tyvär har materialet gått förlorat. Caset var trevligt stt arbeta med i helklass och något liknande kan rekomenderas.
| |
| | |
| {{WSTG | Entreprenörskap#CASE:_HundNytt.se }}
| |