Baskemi och Materia: Skillnad mellan sidversioner

Från Wikiskola
Hoppa till navigering Hoppa till sök
VisuellWikitext
(These deals, many of that are offered on the internet, could be redeemed in other outlets for tires or other goods.)
 
(9 mellanliggande sidversioner av 2 användare visas inte)
Rad 1: Rad 1:
<a href="http://www.discounttirecoupons.org/">Discount Tire</a>
== Nationella mål ==
These deals, numerous of <a href="http://www.discounttirecoupons.org/">Discount Tire Coupons</a> which are accessible on the web, can be redeemed in other retailers for tires or other products. This form of trading is fairly popular in Canada, exactly where there are even clubs consisting of individuals who collect this kind of coupons.The beauty of tires is the fact that they arrive in predetermined sizes, so it is possible to obtain your tires from anybody who has your specific tire dimension in stock. It'll be a incredibly heavy order, but you'll be in a position to ship your tires directly to you, or an independent installation shop, from any tire site that includes a delivery option.Search on the internet: Given that you can't really make a purchase on the internet, you're heading to come across that you just won't be in a position to uncover coupon codes. Alternatively, you're heading to wish to appear for printable deals. Be sure to appear for limitations, due to the fact some <a href="http://www.discounttirecoupons.org/">Discount Tire</a>deals are only accepted at specific retailers.<a href="http://www.discounttirecoupons.org/">Discount Tire</a> You won't desire to set out, get excited that you are saving cash, and find out that they will not accept your coupon.A lot of internet sites enable you to signal up for texts or emails on gasoline selling price tracking. The way it performs is when a gasoline station in your location drops prices, the website <a href="http://www.discounttirecoupons.org/">Discount Tire</a>alerts you electronically to ensure it is possible to fill up when costs are very low. You'll be able to also observe the pricing patterns within your location. Some claims state that there might be a distinct day, including straight before or after the weekend, when a gasoline station will lower its cost per gallon. Furthermore,<a href="http://www.discounttirecoupons.org/">Discount Tire Coupons</a> gas stations will usually give you a decreased priced (or no cost) auto wash, free<a href="http://www.discounttirecoupons.org/">Discount Tire</a> oil transform or low cost tire coupon with the buy of so many gallons of gasoline. Servicing stations, for instance people that change oil, rotate tires and prime off fluids, will usually give out the identical varieties of offers. As an example, they may possibly provide a free of charge vehicle wash with each oil alter, <a href="http://www.discounttirecoupons.org/">Discount Tire</a>a low cost tire coupon with each three rotations or a decreased price detail task with each and every ten paid car washes. The deals that you come across will differ from station to station.
<a href="http://www.discounttirecoupons.org/">Discount Tire Coupons</a>
<a href="http://www.discounttirecoupons.org/">Discount Tire</a>
<a href="http://www.discounttirecoupons.org/">Discount Tire</a>




<a href="http://www.discounttirecoupons.org/">Discount Tire</a>
* ha insikt i materiens uppbyggnad av elementarpartiklar och atomer, (Fy)
<a href='http://www.discounttirecoupons.org/'>Discount Tire</a>
* ha insikt i hur materien och livet studeras på olika organisationsnivåer, (Fy)
<a href=http://www.discounttirecoupons.org/>Discount Tire</a>


* ha kunskap om några grundämnen, kemiska föreningar och kemiskt-tekniska produkter, (Ke)


<a href="http://www.discounttirecoupons.org/">Discount Tire Coupons</a>
* känna till hur man på ett säkert sätt hanterar vanliga kemikalier och brandfarliga ämnen, (Ke)
<a href='http://www.discounttirecoupons.org/'>Discount Tire Coupons</a>
 
<a href=http://www.discounttirecoupons.org/>Discount Tire Coupons</a>
== Materia ==
 
<html>
<iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/8024622" width="342" height="291" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px" allowfullscreen webkitallowfullscreen mozallowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="http://www.slideshare.net/malahr/materia-8024622" title="Materia" target="_blank">Materia</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/malahr" target="_blank">Malin Åhrby</a></strong> </div>
</html>
 
== Lokalt mål ==
 
* Känna till vad densitet är och hur man räknar ut den i teoretiska och praktiska situationer.
 
== Vad är kemi? ==
 
I sexan tycker jag att man kan ha med ett avsnitt som inleder med att ta reda på vad som är kemi. Det bygger till stora delar på det kapitel som inleder Puls Kemi och som har just namnet Vad är kemi?
 
* Att [[skriva labbrapport]]
* [[Minilaborationerom densitet att användas vid övandet av att skriva rapport]]
 
== Blandningar ==
 
<html>
<iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/10599906" width="342" height="291" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px" allowfullscreen webkitallowfullscreen mozallowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="http://www.slideshare.net/malahr/blandningar-10599906" title="Blandningar" target="_blank">Blandningar</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/malahr" target="_blank">Malin Åhrby</a></strong> </div>
</html>
 
== materia, vikt och volym ==
'''Planer'''
 
'''Film'''. [http://www.sli.se/prodinfo.asp?a=DVD%201371&page=default.asp&sid=5aed7d48-04c4-4d72-a7ae-2a93c24d064d&db=4&e=&g=012-016&w=temperatur&s=-1&p=1&st=0&sub=&ss=1&otyp=product&lev=&tlang=&slang= Blandningar och lösningar]
 
* [[arbetsplan för området materia år 6]] 2009
* [[media:No-planering_materia_6F_ht_2009.doc|lektionsplanering för materia år 6 2009]].
'''Övningar'''
* [[Att väcka intresse för ma/no i år 5]] detta ska spaltas upp.
* [[Laboration med mätning av volym]], där eleverna vandrar från station till station och kollar på centikuber, mätglas och mjölkpaket, mm. Se även avsnitt om mått mm i [[tal och räkning år 6]]
* [[media:Kursplan_mal_och_kriterier_materia.doc|Kursplan mal och kriterier - materia]]
* [[media:Lektionsplanering_materia_ak_7.doc|Lektionsplanering]] (utkast f åk 7 ht 06).
* [http://manotek.se/baskemi_och_materia/lektionsplanering_materia2_ak_7_tvar.doc Lektionsplanering] Materia2 (vt 08)
* [http://manotek.se/baskemi_och_materia/laxforhor_atomen.doc Läxförhör] om atomen.
* [http://manotek.se/baskemi_och_materia/Repetitionsfragor_materia2_med_sidanvisningar_och_svar.doc Instuderingsfrågor] med läsanvisningar till materia.
* [http://manotek.se/baskemi_och_materia/densitet/densitet_instuderingsfragor_med_sidanvisningar_mal_mm.doc Instuderingsfrågor] med läsanvisningar till densitet.
* [http://manotek.se/baskemi_och_materia/atomen.ppt PPT] om atomen
* [http://manotek.se/baskemi_och_materia/Hemlaboration_densitet1.doc Hemlaboration] – Densitet, nr 1
* En [http://manotek.se/baskemi_och_materia/densitet/Ett_glas_isvatten_intro_densitet.doc tankeväckande] labb med is i hett vatten. Vad händer när isen smälter? Ofta uppstår fina diskussioner mellan tre ståndpunkter.
* Ett [http://manotek.se/baskemi_och_materia/densitet/Arkimedes_princip_ett_knippe_enkla_labbar.doc knippe] små laborationer om Arkimedes och densitet
 
* En [[laboration om att mäta densitet]] med '''tydlig instruktio'''n och separat [[Media:Densitetsstabell.xls|kalkylark för att skriva in värdena]].
* En [http://manotek.se/baskemi_och_materia/densitet/material_densitet.doc lista med värden] för densiteten hos några vanliga material.
* Densitet – [http://manotek.se/baskemi_och_materia/densitet/Densitet_laboration_i_tabellform.doc laboration i tabellform].
* Enkel snabb [http://manotek.se/baskemi_och_materia/densitet/Aceton_densitet_laboration.doc labb med aceton]. De ska gissa vad de har i e-kolven.
* Jag gjorde en laboration där elevern kokar en, för dem okänd, vätska i ett vattenbad (olika för varje grupp; metanol, aceton, ...). Utifrån den uppmätta kokpunkten kan de finurla ut ur en [http://manotek.se/baskemi_och_materia/Kokpunkter.doc tabell] vad det är för vätska. Tyvärr verkar inte labben säker så som jag gjorde den (med värmeplatta). Förutom detta fungerade labben bra.
 
== Tematiskt arbete om att tillverka och återvinna (även teknikanknytning) ==
 
* [http://manotek.se/baskemi_och_materia/lektionsplanering_tillverka_och_atervinna.doc Lektionsplanering] om temat.
* [http://manotek.se/baskemi_och_materia/Laxforhor_Plast_sid28-33.doc Läxförhör 1] plast och [http://manotek.se/baskemi_och_materia/laxforhor_plast_2.doc läxförhör 2] plast.
* Redigerade [http://manotek.se/baskemi_och_materia/burkar_flaskor_tidningar_mm.doc wikipediatexter] om bröd, flaskor, burkar, etc
* En text om att [http://manotek.se/baskemi_och_materia/grupparbetsordning.doc grupparbeta] på två.
 
== Elevarbete - De viktigaste grundämnena ==
 
* Innan jag utvecklade [http://manotek.se/kol/lankar_kol.htm Kofis kol] gjorde jag en ”eleven-forskar-själv”-uppgift som jag inte var särskilt nöjd med. Eleverna gick i nian och borde kunna tillämpa sina kunskaper tänkte jag. Men resultatet blev magert.
* Man kanske kan arbeta vidare på min projektbeskrivning av ett [[elevarbete kring naturens viktigaste grundämnen]].
 
== [[Syror, baser och salter]]==
 
* Av tradition läser man ofta ett större avsnitt om [[kursplan - syror baser och salter]]. Även om det inte svarar mot ett specifikt uppnåendemål tillhör det traditione att läsa mer eller mindre av detta. Det är alltså upp till läraren och klassen att komma fram till hur mycket man hinner göra v detta. Jag har ägnat några veckor åt detta i min profilklass.
* Som inledning klippte jag ihop en del provfrågor från grundkurser i sexan och sjuan i syfte att låta eleverna repetera. De kan lösa  uppgifterna med hjälp av boken men samtidigt har de en gång klarat liknade frågor på prov. Men man glömmer fort och mycket.
* Jag gjorde en demonstration där eleverna fick klura ut vad en handlade om genom att ställa tjugo frågor. Sedan fick de skriva en observationsrapport baserat på det de fick reda på.
 
* En laboration om fyra sätt att tilverka ett salt.
 
* En ppt om begreppet mol (bearbetning från Wikipedia).
 
* En  hemuppgift för den som har rest på provet. En strävansuppgift.
 
* En presentation av  miljöproblemen och kemin bakom.
 
* Jag lät eleverna i åk 7 sammanfatta vad de visste om surt och basiskt. Det blev en powerpoint. Här följer även en excelkurva över ett försök (demo) med utspädning. Kurvan blev inte bra eftersom jag inte rörde om nog bra, i sig något intressant att diskutera.  Instuderingsfrågor om växthuseffekten och försurningen.
 
=== Filer som jag tappat bort efter flytten från MaNoTek ===
 
* http://manotek.se/Syror och baser/repetition infor syror baser salter.doc
* http://manotek.se/Syror och baser/laboration_4_satt_gora_salt.doc
* http://manotek.se/Syror och baser/Mol.ppt
* http://manotek.se/baskemi_och_materia/miljoproblem_o_kemin3.ppt
* http://manotek.se/baskemi_och_materia/rest_hemuppgift_syror_baser_salter.doc
* http://manotek.se/baskemi_och_materia/stravansarbete_till_syror_o_baser.doc
* http://manotek.se/Syror och baser/observationsrapport.doc
* http://manotek.se/baskemi_och_materia/syror_o_baser_sammanlagd.ppt
* http://manotek.se/baskemi_och_materia/pH_utspadning_lab_resultat.xls
* [http://manotek.se/baskemi_och_materia/instuderingsfragor_vaxthuseffekt_o_forsurning.doc
 
== Elektrokemi ==
 
* Elektrokemi är kanske inte baskemi, men det är ett område som många anser måste läsas trots att där saknas uppnåendemål i de nationella kursplanerna. Det är förvisso ett lämpligt stoff för laborationer och ifall man abetar med energi. Jag har en [http://manotek.se/baskemi_och_materia/Kursplan mal och kriterier - elektrokemi.doc kursplan] och en [http://manotek.se/baskemi_och_materia/Lektionsplan_elektrokemi.doc lektionsplanering]. En [http://manotek.se/baskemi_och_materia/tabell_batterier_elevovning.doc batteriövning] handlar om att eleverna ska fylla i en tabell som sammanfattar olika batterier. När man undervisar elektrokemi händer det ofta att man ritar anoder och katoder i en bägare, så jag gjode en [http://manotek.se/baskemi_och_materia/mallbild_elektrokemi.doc mallbild]. Tanken är att lägga upp den med projektorn och rita vidare för just det specifika fall jag pratar om.
 
* En idéhistorisk [http://manotek.se/baskemi_och_materia/Galvani_Volta_Faraday_elektrokemins_fader.doc text] respektiv [http://manotek.se/baskemi_och_materia/elektrokemins_fader.ppt ppt] om Galvani, Volta och Faraday.
 
* En ppt som förklarar [http://manotek.se/baskemi_och_materia/reaktioner_v_elektrolys.ppt tre elektrolyslaborationer].
 
* En [http://manotek.se/baskemi_och_materia/hemprov_elektrokemi.doc hemuppgift] för den som har rest på elektrokemiprovet.

Nuvarande version från 29 oktober 2014 kl. 12.49

Nationella mål

  • ha insikt i materiens uppbyggnad av elementarpartiklar och atomer, (Fy)
  • ha insikt i hur materien och livet studeras på olika organisationsnivåer, (Fy)
  • ha kunskap om några grundämnen, kemiska föreningar och kemiskt-tekniska produkter, (Ke)
  • känna till hur man på ett säkert sätt hanterar vanliga kemikalier och brandfarliga ämnen, (Ke)

Materia

Materia from Malin Åhrby

Lokalt mål

  • Känna till vad densitet är och hur man räknar ut den i teoretiska och praktiska situationer.

Vad är kemi?

I sexan tycker jag att man kan ha med ett avsnitt som inleder med att ta reda på vad som är kemi. Det bygger till stora delar på det kapitel som inleder Puls Kemi och som har just namnet Vad är kemi?

Blandningar

Blandningar from Malin Åhrby

materia, vikt och volym

Planer

Film. Blandningar och lösningar

Övningar

Tematiskt arbete om att tillverka och återvinna (även teknikanknytning)

Elevarbete - De viktigaste grundämnena

  • Innan jag utvecklade Kofis kol gjorde jag en ”eleven-forskar-själv”-uppgift som jag inte var särskilt nöjd med. Eleverna gick i nian och borde kunna tillämpa sina kunskaper tänkte jag. Men resultatet blev magert.
  • Man kanske kan arbeta vidare på min projektbeskrivning av ett elevarbete kring naturens viktigaste grundämnen.

Syror, baser och salter

  • Av tradition läser man ofta ett större avsnitt om kursplan - syror baser och salter. Även om det inte svarar mot ett specifikt uppnåendemål tillhör det traditione att läsa mer eller mindre av detta. Det är alltså upp till läraren och klassen att komma fram till hur mycket man hinner göra v detta. Jag har ägnat några veckor åt detta i min profilklass.
  • Som inledning klippte jag ihop en del provfrågor från grundkurser i sexan och sjuan i syfte att låta eleverna repetera. De kan lösa uppgifterna med hjälp av boken men samtidigt har de en gång klarat liknade frågor på prov. Men man glömmer fort och mycket.
  • Jag gjorde en demonstration där eleverna fick klura ut vad en handlade om genom att ställa tjugo frågor. Sedan fick de skriva en observationsrapport baserat på det de fick reda på.
  • En laboration om fyra sätt att tilverka ett salt.
  • En ppt om begreppet mol (bearbetning från Wikipedia).
  • En hemuppgift för den som har rest på provet. En strävansuppgift.
  • En presentation av miljöproblemen och kemin bakom.
  • Jag lät eleverna i åk 7 sammanfatta vad de visste om surt och basiskt. Det blev en powerpoint. Här följer även en excelkurva över ett försök (demo) med utspädning. Kurvan blev inte bra eftersom jag inte rörde om nog bra, i sig något intressant att diskutera. Instuderingsfrågor om växthuseffekten och försurningen.

Filer som jag tappat bort efter flytten från MaNoTek

Elektrokemi

  • Elektrokemi är kanske inte baskemi, men det är ett område som många anser måste läsas trots att där saknas uppnåendemål i de nationella kursplanerna. Det är förvisso ett lämpligt stoff för laborationer och ifall man abetar med energi. Jag har en mal och kriterier - elektrokemi.doc kursplan och en lektionsplanering. En batteriövning handlar om att eleverna ska fylla i en tabell som sammanfattar olika batterier. När man undervisar elektrokemi händer det ofta att man ritar anoder och katoder i en bägare, så jag gjode en mallbild. Tanken är att lägga upp den med projektorn och rita vidare för just det specifika fall jag pratar om.
  • En idéhistorisk text respektiv ppt om Galvani, Volta och Faraday.
  • En hemuppgift för den som har rest på elektrokemiprovet.
Hämtad från ”https://wikiskola.se/index.php?title=Baskemi_och_Materia&oldid=29286”