Diskussion:Potensekvationer
Man bör kanske ha gjort gissa talet vid den tidigare lektionen om potenser, potenslagarna annars passar den bra in här också.
Instruktion
Betrakta koden för programmet på sidan
- Vilka variabler finns i programmet?
- Vilka värden kan heltalen anta?
- Vad är syftet och vad händer med variablerna som finns i programmet?
- Vilka är programmets huvuddelar och vad händer i respektive del?
- Vad är syftet med programmet?
- Vilken sorts matematisk kunskap kan eleverna tillgodogöra sig om de kör programmet ett antal gånger
Didaktiskt tips
- Eleverna hittar strategin att halvera intervallet.
- Diskutera maximala antalet intervall eller gissningar
- Rita och diskutera
- Diskutera hur delning med två upprepade gånger är ekvivalent med upphöjt i två
- Led in diskussionen på potenser av 2.