Att förstå mediawiki, wikipedia och våra skolwikisar: Skillnad mellan sidversioner

Från Wikiskola
Hoppa till navigering Hoppa till sök
Rad 75: Rad 75:
== Lektion 4 - läxa MediaWiki ==
== Lektion 4 - läxa MediaWiki ==


'''Förhör:''' Nu ska vi kolla vad vi kan.
'''Förhör:''' Nu ska vi [[kolla vad vi kan om mediawiki]]


'''Ny läxa:''' Nu ska du läsa i [http://www.iis.se/docs/Mediawiki.pdf mediaWiki-texten] från sidan 17 fram till kategorier på sidan 28.
'''Ny läxa:''' Nu ska du läsa i [http://www.iis.se/docs/Mediawiki.pdf mediaWiki-texten] från sidan 17 fram till kategorier på sidan 28.

Versionen från 14 mars 2011 kl. 08.32

Lektion 1 - mediaWiki och Om oss-sidan

Genomgång - mediaWiki

Vi ska lära oss lite mer om hur internet fungerar. I synnerhet hur mediaWiki fungerar. Vi ska förbättra klasswikisarna och förbereda dem för tävlingen i Webbstjärnan. Det kommer att bli läxa att läsa en manual, uppgifter på klasswikin och viss tid för att göra färdigt filmerna.

Vi läser en stund under tystnad

Läxa:

Läs om hur man skapar i MediaWiki. Du hittar texten här.

Första läxan är till måndag/tisdag nästa vecka och är att läsa sidorna 7-16. Det är inte så farligt för det mesta har vi redan gjort men det är en viktig repetition.

Du ska hitta på en fråga till texten och blogga den.

Webbstjärnan - Förbättra klassens hemsida

Vi läser igenom OM-sidan på wikin.

I grupper ska ni försöka skriva bra svar på frågorna.

Lektion 2 - Hur blev Om oss-sidan?

Titta på Om oss-sidan efter att jag redigerat ihop era texter.

Vad kan vi förbättra på Om oss-sidan?

Sedan arbetar vi med att få filmerna färdiga.

Titta i klasswikin på sidan där ska filmerna in: Laborationer om Materia och Värme

Uppgift: Skriv texten och fixa filmen

Lektion 3 - Din profilsida på wikin

Inspirationav andra

Vi tittar på en annan wiki som gjorts av skolelever. Klicka dig runt själv. vad gör de bra? vad kan vi lära?

Din personliga sida

Uppgift: Du ska göra din personliga sida fin.

Du ska skapa en profil som består av text och bild

Använd gärna formuleringar från dina profiler på nätet i andra passande sammanhang.

Avsluta med att fixa filmen

Mål idag är att filmen ska upp på youtube och fotbollssjuan och att ni ska skriva en text som förklarar vad ni gjort och varför det blev som det blev i filmen. Använd naturvetenskapliga ord.

Labblektion - titta på arbetsplanen

Arbetsplan och bedömning

Titta på arbetsplanen.

Diskutera hur man kan visa att man når målen.

Är wikin en bra forma av bedömning?

Fel wiki

Ooops! Ni var några stycken som skrev era presentationer på wikiskola istället för fotbollssjuan. men det är ingen fara. Titta på denna sida med senaste ändringar. Om du hittar din användera där klickar du på den och kopierar din text. Sedan loggar du in på fotbollssjuan och klistrar in texten. om du hade laddat upp en bild måste du ladda upp den igen på fotbollssjuan.

Filmerna

Så jobbar vi vidare mot målet att alla grupper av elever ska ha en film och en förklaring på laborationssidan.

Lektion 4 - läxa MediaWiki

Förhör: Nu ska vi kolla vad vi kan om mediawiki

Ny läxa: Nu ska du läsa i mediaWiki-texten från sidan 17 fram till kategorier på sidan 28.

Vi läser en stund på läxan.

Voki Testa gärna att lägga in en voki som du gjort anpassningar av själv. Du kan ändra utsseende, röst, språk, mm. Du kan skriva ett meddelande som den läser upp. Du måste förmodligen ha ett konto på Vokisidan.

Fixa rester: om du inte har skrivit en Förklaring så gör du det. Samma med andra saker du inte hunnit.

Lektion 5 - Wikipedia är stort

... och vi är del av sen stor rörelse. Vi ser en film om wikipedia.

  • En film som firar wikipedias 10-årsjubileum

Törs vi gå in och skriva någonstnas på wikipedia? Finns det några dåliga sidor? Saknas det någon information?

Lektion 6

Vi tittar på presentationen nedan och funderar över om vi kan göra något mer av våra wikisar. Eller ...

Lektion 7 - Mer om Creative Commons

En tråkig men nödvändig sak. Vi måste titta igenom de två sidorna om kroppen respektive materia och Värme och uppdatera bildtexterna så att det stårCC by osv på varje bild.