Teknik: Skillnad mellan sidversioner
Hakan (diskussion | bidrag) |
Hakan (diskussion | bidrag) |
||
| Rad 14: | Rad 14: | ||
– kunna göra en teknisk konstruktion med hjälp av egen skiss, ritning eller liknande stöd och beskriva hur konstruktionen är uppbyggd och fungerar, | – kunna göra en teknisk konstruktion med hjälp av egen skiss, ritning eller liknande stöd och beskriva hur konstruktionen är uppbyggd och fungerar, | ||
* [[ | * [[Introduktion till tekniken]] | ||
[http://manotek.se/Teknik/indexsida_system.htm '''System''']<br />– kunna identifiera, undersöka och med egna ord förklara några tekniska system genom att ange de ingående komponenternas funktioner och inbördes relationer. | [http://manotek.se/Teknik/indexsida_system.htm '''System''']<br />– kunna identifiera, undersöka och med egna ord förklara några tekniska system genom att ange de ingående komponenternas funktioner och inbördes relationer. | ||
Versionen från 9 december 2009 kl. 11.42
Arbetsområden i teknik sett utifrån uppnåendemålen
Teknikmål för åk 9
Utveckling och uppfinningar
– kunna redogöra för viktiga faktorer i den tekniska utvecklingen, både förr och nu, och ange några tänkbara drivkrafter bakom denna,
- Kort lista över Uppfinningar. Lämplig för att söka information på nätet (även i dataslöjd ihop med lexikon)..
Teknik och samhälle
– kunna analysera för- och nackdelar när det gäller teknikens effekter på natur, samhälle och individens livsvillkor,
– kunna göra en teknisk konstruktion med hjälp av egen skiss, ritning eller liknande stöd och beskriva hur konstruktionen är uppbyggd och fungerar,
System
– kunna identifiera, undersöka och med egna ord förklara några tekniska system genom att ange de ingående komponenternas funktioner och inbördes relationer.
Teknik i åk 5
Ett projektarbete om borgar
Powerpoint med idéer om mekanismer i borgaroch något om målen.
En lektionsplanering om redskap.