Problemlösning exponentialfunktioner: Skillnad mellan sidversioner

Från Wikiskola
Hoppa till navigering Hoppa till sök
Ingen redigeringssammanfattning
Ingen redigeringssammanfattning
Rad 3: Rad 3:
{{malruta|
{{malruta|
Denna lektion kommer du att lära dig hur hur du löser problem med exponentialfunktioner.
Denna lektion kommer du att lära dig hur hur du löser problem med exponentialfunktioner.
En form av tillämpningar handlar om antal personer, bakterier eller liknande. I andra fall kan det vara ekonomiska modeller. Avsvalningslagen är en ytterligare tillämpning. Slutligen har vi radioaktivt sönderfall.
}}
}}


{{defruta | Problemlösning med exponentialfunktionen - Vad kan man fråga efter?
{{defruta | Problemlösning med exponentialfunktionen - Vad kan man fråga efter?
: y-värdet vid en viss tid
: y-värdet vid en viss tid
: vid vilken tid man når ett visst y-värde
: Förändringen vid en viss tid, d v s derivatans värde.
: Förändringen vid en viss tid, d v s derivatans värde.
}}
}}

Versionen från 18 april 2016 kl. 07.58

Ma3C: Integraler , sidan ss
Sid 195-198 - Genomräknade exempeluppgifter
Mål för undervisningen

Denna lektion kommer du att lära dig hur hur du löser problem med exponentialfunktioner.

En form av tillämpningar handlar om antal personer, bakterier eller liknande. I andra fall kan det vara ekonomiska modeller. Avsvalningslagen är en ytterligare tillämpning. Slutligen har vi radioaktivt sönderfall.


Definition
Problemlösning med exponentialfunktionen - Vad kan man fråga efter?
y-värdet vid en viss tid
vid vilken tid man når ett visst y-värde
Förändringen vid en viss tid, d v s derivatans värde.


Ett problemlösningsexempel

hitta på något här

Ett exempel med flera modeller

Man häller kaffe i en termos. Kaffet har från början temperaturen 92° C. Termosen ställs sedan i ett rum där temperaturen är 15° C. Temperaturen antas förändras enligt någon av dessa tre modeller:

a) [math]\displaystyle{ y(t) = 92 - 7 t }[/math], där t är tiden i timmar.

b) [math]\displaystyle{ y(t) = 92 \cdot 0.93^t }[/math]
b) [math]\displaystyle{ y(t) = 15 + 92 \cdot e^{-0.025 t} }[/math]

Ta reda på under vilka tider modell a, b respektive c gäller.

Resonera om vilken modell som är bäst.


GeoGebra med modellerna


Läs gärna mer vad Wikipedia skriver om Newtons_avsvalningslag

Flippa = Gör detta till nästa lektion!

Lös uppgifterna yyyy - zzzz. Läs på om Primitiva funktioner.