Inspirationslektioner för grundskolan: Skillnad mellan sidversioner
Hakan (diskussion | bidrag) (→Fysik) |
Hakan (diskussion | bidrag) |
||
Rad 34: | Rad 34: | ||
== GGB för matematiken == | == GGB för matematiken == | ||
[[File:Geogebra.svg|thumb|Geogebra]] | |||
Matematiken kan vara: | |||
* visuell | |||
* laborativ | |||
* interaktiv | |||
Animerad med pulserande radie och varierande färg. Knapp för att komma åt färgparametrarna med glidare. | |||
: [[GGB Animering av cirkeln med färger]] | |||
Inte för inte kallas tekniker ofta fyrkantiga! Se här hur vi beräknar cirkelns area med hjälp av en rektangel:. | Inte för inte kallas tekniker ofta fyrkantiga! Se här hur vi beräknar cirkelns area med hjälp av en rektangel:. | ||
Rad 40: | Rad 49: | ||
Men en cirkel kan lika gärna ses som en triangel: | Men en cirkel kan lika gärna ses som en triangel: | ||
: [[GGB Animering av cirkelns area som triangel]] | : [[GGB Animering av cirkelns area som triangel]] | ||
Ett kaleidoskop: | Ett kaleidoskop: |
Versionen från 3 oktober 2013 kl. 10.09
Eleven som kommunikatör
Dels som marknadsförare och dels som elev i en kurs där färdigheten bedöms. Vi skulle kunna skicka ut eleverna att göra presnetationer för en riktig publik och bedöma deras kommunikativa förmågor i lämplig kurs.
Förmågor i matematik
- 1. använda och beskriva innebörden av matematiska begrepp samt samband mellan begreppen.
- 2. hantera procedurer och lösa uppgifter av standardkaraktär utan och med verktyg.
- 3. formulera, analysera och lösa matematiska problem samt värdera valda strategier, metoder och resultat.
- 4. tolka en realistisk situation och utforma en matematisk modell samt använda och utvärdera en modells egenskaper och begränsningar.
- 5. följa, föra och bedöma matematiska resonemang.
- 6. kommunicera matematiska tankegångar muntligt, skriftligt och i handling.
- 7. relatera matematiken till dess betydelse och användning inom andra ämnen, i ett yrkesmässigt, samhälleligt och historiskt sammanhang.
Förmågor i Fysik
- Kunskaper om fysikens begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder samt förståelse av hur dessa utvecklas.
- Förmåga att analysera och söka svar på ämnesrelaterade frågor samt att identifiera, formulera och lösa problem. Förmåga att reflektera över och värdera valda strategier, metoder och resultat.
- Förmåga att planera, genomföra, tolka och redovisa experiment och observationer samt förmåga att hantera material och utrustning.
- Kunskaper om fysikens betydelse för individ och samhälle.
- Förmåga att använda kunskaper i fysik för att kommunicera samt för att granska och använda information.
Entreprenörsskap
Tvåordsövningen
Det finns många tekniker för att skapa idéer. En av mina favoriter går ut på att generera ideer med hjälp av två slumpmässiga ord:
Självkännedom
GGB för matematiken
![](https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/57/Geogebra.svg/langsv-300px-Geogebra.svg.png)
Matematiken kan vara:
- visuell
- laborativ
- interaktiv
Animerad med pulserande radie och varierande färg. Knapp för att komma åt färgparametrarna med glidare.
Inte för inte kallas tekniker ofta fyrkantiga! Se här hur vi beräknar cirkelns area med hjälp av en rektangel:.
Men en cirkel kan lika gärna ses som en triangel:
Ett kaleidoskop:
Konstruera en sexhörning
Pentagrammets spetsvinkelsumma
- Min härledning som en utmaning för den intresserade. Min fil på GeoGebraTube.
Övr.
- Instruktion om nedladdning och hur man kommer igång
- Cirkelns ekvation
- på kartesisk form.
- På polär form
Fysik
- PhET planeter
- * Newtons första lag - populäruppfattning och friktionsfritt
- * Varför krashar inte satelliten? Omloppsbanor
- * och litet om gravitationsformeln.
- eller Algodoo?
Programmering
Grundskoleprogrammeringskurs som vi erbjuder intresserade grundskoleelever.
Första delen kan vara lämpligt som intresseväckare.
CAD
Kolla m Julius