Läsprojekt: Fysik: Skillnad mellan sidversioner

VisuellWikitext

Nuvarande version från 11 maj 2014 kl. 13.32

Feynman

Vi läser Feynman:

Surely You're Joking Mr feynman

Vi läser i ett samarbete med Engelska 6.

Seminarier och instuderingsfrågor.

TED Talks om Feynman

Bedömningsbart i Fysik

Förmåga:

5 Kunskaper om fysikens betydelse för individ och samhälle.

I praktiken innebär det att:

E

C

A

6 Förmåga att använda kunskaper i fysik för att kommunicera samt för att granska och använda information.

I praktiken innebär det för:

E

C

A

Fysikuppgifter Feynman

Detta ska du göra

Plockar upp frågor ur boken för vidareutveckling i fysiken.

Börja med att beskriva problemet

Leta upp sidan i boken och läs vad det handlar om. Skriv ett längre citat ur boken som visar vad din uppgift handlar om.
Beskriv vad et är för typ av problem. är det matematik, fysik eller teknik? Eller idéhistoria?
Vilka kunskaper behövs för att lösa problemet?

Beskriv sedan lösningen eller förklaringen

Gör en förklaring med fysik och matematikbegrepp.
Förklaringen ska vara enkel och tydlig
Visa med formler
användbara fria bilder som förklarar
bädda gärna in film

Bedöm relevansen

Förklara vad detta har för betydelse för oss som lever nu. Var det ett problem eller forskning som påverkar vårt samhälle idag?

Visa hur du kom fram till ditt svar

Redovisa länkar till dina källor

Här är saker i boken att skriva om

Utveckla beskrivningen av något av nedanstående experiment eller fysikaliskt, matematiskt, tekniskt problem som Feynman beskriver. Det spelar mindre roll att vissa av ämnena handlar om matematik eftersom matematiken är ett viktigt verktyg för fysikern. Skriv det som en rapport eller en labinstruktion. Följ länken nedan och publicera din redovisning. Siffrorna nedan hänvisar förstås till boken:

23 Flagpole

23-24 Trigonometry

20 amplifier heating - Jim

18 creating a phone from a loud speaker - GG

17 photo cell - Oscar

15-16 fuses - Frank

37 clock in space - Love

36 French curves - Johan

37 water i glass - Max

55 silver coated plastic - Mattias

62 cyclotron - Issa

63-64 S-shaped water sprinkler underwater

77 shaking an electron

107 isotopes - TIM

110 differentiating under the integral sign - Miro

120 ²³⁵U, ²³⁸U - Dennis

121 radioactivity, water slows down neutrons. Explosiopn risk.

125-126 calculationg in series

127 computer disease

132 Who were Fermi, von neumann, Bohr? - My

134 1 1/2 minutes to BANG sound - Johnny

137 safecracker

148 base of natural logarithm

174 Dirac equation, Quantum Electro Dynamics --> Nobel Prize - kasper

181 nuckear propelled rocket (two word combination innovations)

184-191 kvinnosynen

193 logarithms

193 48² = (50-2)² - August

194 two logarithmic assignments

195 integrating the function

195 binomial coefficient

195 the tangent of 10 to the 100th

202 sleeping dictionary

212 polarized light

217 ball rolling down an inclined plane

217 triboluminescence

222 betting on horses

225 Pauling and Gell-Mann

234 Cephid variables

235 chromosome molecules

247 Tau, Beta decay - Jakob

250 understanding EVERYTHING

254 the F G theory

314-315 Mayan mathematics

Annat

KTH:s cyklotron vore värd ett besök...

http://www.nuclear.kth.se/courses/nucphys/reaktionslab.htm

TED Talks-projektet bedömningsbart i fysk och teknik

TED - krafter mm

jag tänker passa på att visa denna när vi talar om krafter:

http://ed.ted.com/lessons/jon-bergmann-how-to-think-about-gravity

English Project: TED Talks

Peter Stålnacke har skapat och delar

TED PROJECT

Ett projekt i Engelskan med koppling till fysiken (eller valfri programspecifik inriktning) om man vill. Filmade föredrag leder till föredrag och slutligen ett pek som sammanfattas.

Peter inledde med denna film som inspiration för projektet:

http://www.ted.com/talks/jon_ronson_strange_answers_to_the_psychopath_test.html

Sedan visade Peter hur det går att hitta vetenskapliga artiklar gratis och i PDF-format på nätet genom att visa HighWire.Den genomgången trycker mycket på hur viktigt det är att använda rätt sökord, t.ex har vi lärt oss att arbete med att kontrollera spridningen av malaribärande myggor kallas för "vector control mosquitos" - söker man på denna väldigt specifika term hittar man många relevanta artiklar. Söker man på mosquitos och malari är träffarna betydligt mindre relevanta. Peter har även berättat om boolsk sökning, vilket är ett sökspråk där asterisktecknet (*) betyder att man söker på det som skrivs plus alla möjliga ändelser av det ordet. Exempel: mosquit* söker på mosquitO, mosquitoS. På så sätt får man fler träffar och slipper bekymra sig för hur artikelförfattarna valde att skriva order mosquito (i plural eller singular).

@@ Rad 1: / Rad 1: @@
-== TED Talks ==
+== Feynman ==
+Vi läser Feynman:
-Ett projekt i Engelskan med koppling till fysiken om man vill. Filmade föredrag leder till föredrag och slutligen ett pek som sammanfattas.
+Surely You're Joking Mr feynman
-Peter inledde med denna film för att visa hur lätt det är att hitta publikationer på [http://highwire.stanford.edu/lists/freeart.dtl HighWire].
+Vi läser i ett samarbete med Engelska 6.
-http://www.ted.com/talks/jon_ronson_strange_answers_to_the_psychopath_test.html
+Seminarier och instuderingsfrågor.
-jag tänker passa på att visa denna när vi talar om krafter:
+=== TED Talks om Feynman ===
-http://ed.ted.com/lessons/jon-bergmann-how-to-think-about-gravity
+* [http://www.ted.com/talks/leonard_susskind_my_friend_richard_feynman.html Susskind: My Friend Richard Feynman]
+* [http://www.ted.com/talks/richard_feynman.html Feynman själv]
 === Bedömningsbart i Fysik ===
@@ Rad 15: / Rad 18: @@
 Förmåga:
-Kunskaper om fysikens betydelse för individ och samhälle.
+: 5 Kunskaper om fysikens betydelse för individ och samhälle.
-Förmåga att använda kunskaper i fysik för att kommunicera samt för att granska och använda information.
+: I praktiken innebär det att:
+:: E
+:: C
+:: A
+: 6 Förmåga att använda kunskaper i fysik för att kommunicera samt för att granska och använda information.
+: I praktiken innebär det för:
+:: E
+:: C
+:: A
+=== Fysikuppgifter Feynman ===
+==== Detta ska du göra ====
-== Feynman ==
+Plockar upp frågor ur boken för vidareutveckling i fysiken.
+Börja med att beskriva problemet
+* Leta upp sidan i boken och läs vad det handlar om. Skriv ett längre citat ur boken som visar vad din uppgift handlar om.
+* Beskriv vad et är för typ av problem. är det matematik, fysik eller teknik? Eller idéhistoria?
+* Vilka kunskaper behövs för att lösa problemet?
+Beskriv sedan lösningen eller förklaringen
+* Gör en förklaring med fysik och matematikbegrepp.
+* Förklaringen ska vara enkel och tydlig
+* Visa med formler
+* användbara  fria bilder som förklarar
+* bädda gärna in film
-Vi läser Feynman:
+Bedöm relevansen
+* Förklara vad detta har för betydelse för oss som lever nu. Var det ett problem eller forskning som påverkar vårt samhälle idag?
-Surely You're Joking Mr feynman
+Visa hur du kom fram till ditt svar
+* Redovisa länkar till dina källor
-Vi läser i ett samarbete med Engelska 6.
+==== Här är saker i boken att skriva om ====
-Seminarier och instuderingsfrågor.
+Utveckla beskrivningen av något av nedanstående experiment eller fysikaliskt, matematiskt, tekniskt problem som Feynman beskriver. Det spelar mindre roll att vissa av ämnena handlar om matematik eftersom matematiken är ett viktigt verktyg för fysikern.
+Skriv det som en rapport eller en labinstruktion. Följ länken nedan och publicera din redovisning. Siffrorna nedan hänvisar förstås till boken:
+: [[23 Flagpole]]
+: [[23-24 Trigonometry]]
+: [[20 amplifier heating]] - Jim
+: [[18 creating a phone from a loud speaker]] - GG
+: [[17 photo cell]] - Oscar
+: [[15-16 fuses]] - Frank
+: [[37 clock in space]] - Love
+: [[36 French curves]] - Johan
+: [[37 water i glass]] - Max
+: [[55 silver coated plastic]] - Mattias
+: [[62 cyclotron]] - Issa
+: [[63-64 S-shaped water sprinkler underwater]]
+: [[77 shaking an electron]]
+: [[107 isotopes]] - TIM
+: [[110 differentiating under the integral sign]] - Miro
+: [[120 U 235 and U 238|120 <sup>235</sup>U, <sup>238</sup>U]] - Dennis
+: [[121 radioactivity, water slows down neutrons. Explosiopn risk]].
+: [[125-126 calculationg in series]]
+: [[127 computer disease]]
+: [[132 Who were Fermi, von neumann, Bohr?]] - My
+: [[134 1 1/2 minutes to BANG sound]] - Johnny
+: [[137 safecracker]]
+: [[148 base of natural logarithm]]
+: [[174 Dirac equation, Quantum Electro Dynamics Nobel Prize|174 Dirac equation, Quantum Electro Dynamics --> Nobel Prize]]  - kasper
+: [[181 nuckear propelled rocket]] (two word combination innovations)
+: [[184-191 kvinnosynen]]
+: [[193 logarithms]]
+: [[193 48 upphöt i två|193 48<sup>2</sup> = (50-2)<sup>2</sup>]] - August
+: [[194 two logarithmic assignments]]
+: [[195 integrating the function]]
+: [[195 binomial coefficient]]
+: [[195 the tangent of 10 to the 100th]]
+: [[202 sleeping dictionary]]
+: [[212 polarized light]]
+: [[217 ball rolling down an inclined plane]]
+: [[217 triboluminescence]]
+: [[222 betting on horses]]
+: [[225 Pauling and Gell-Mann]]
+: [[234 Cephid variables]]
+: [[235 chromosome molecules]]
+: [[247 Tau, Beta decay]] - Jakob
+: [[250 understanding EVERYTHING]]
+: [[254 the F G theory]]
+: [[314-315 Mayan mathematics]]
-=== TED Talks om Feynman ===
+==== Annat ====
+KTH:s cyklotron vore värd ett besök...
-* sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CDgQtwIwAQ&url=http%3A%2F%2Fwww.ted.com%2Ftalks%2Fleonard_susskind_my_friend_richard_feynman.html&ei=GFY5Us-jIqWm4ATN-4CIBw&usg=AFQjCNEx4g57PK45XAT04UP9F8AySFa2Tg&sig2=J3psaCgSAEuIh_vEVTHaYA&bvm=bv.52288139,d.bGE
+http://www.nuclear.kth.se/courses/nucphys/reaktionslab.htm
-=== Uppgifter ===
+TED Talks-projektet bedömningsbart i fysk och teknik
-Plockar upp frågor ur boken för vidareutveckling i fysiken.
+== TED - krafter mm ==
-Utveckla beskrivningen av något av nedanstående experiment eller fysikaliskt, matematiskt, tekniskt problem som Feynman beskriver.
+jag tänker passa på att visa denna när vi talar om krafter:
-Skriv det som en rapport eller en labinstruktion:
-* p 23 Flagpole
+http://ed.ted.com/lessons/jon-bergmann-how-to-think-about-gravity
-* Trigonometry
-* Electric circuits
-* p 20 amplifier heating
-* p 18 creating a phone from a loud speaker
-* p 17 photo cell
-* p 15-16 fuses
-* p 37 clock in space
-* p 36 French curves
-* p 37 water i glass
-* p 55 silver coated plastic
-* p 62 cyclotron
-* p 63-64 S-shaped water sprinkler underwater
-* p 77 shaking an electron
-KTH:s cyklotron vore värd ett besök...
+== English Project: TED Talks ==
-http://www.nuclear.kth.se/courses/nucphys/reaktionslab.htm
+{{TIS| Peter Stålnacke|
+[[Media:TED_PROJECT_.pdf|TED PROJECT]]
+}}
-TED Talks-projektet bedömningsbart i fysk och teknik
+Ett projekt i Engelskan med koppling till fysiken (eller valfri programspecifik inriktning) om man vill. Filmade föredrag leder till föredrag och slutligen ett pek som sammanfattas.
-=== Lectures on Physics ===
+Peter inledde med denna film som inspiration för projektet:
-Skulle vilja ha möjlighet att läsa i Feynmans Lectures on Physics.
+http://www.ted.com/talks/jon_ronson_strange_answers_to_the_psychopath_test.html
-Finns [http://www.adlibris.com/se/bok/feynman-lectures-on-physics-9780465024933 att köpa på AdLibris]:
+Sedan visade Peter hur det går att hitta vetenskapliga artiklar gratis och i PDF-format på nätet genom att visa [http://highwire.stanford.edu/lists/freeart.dtl HighWire].Den genomgången trycker mycket på hur viktigt det är att använda rätt sökord, t.ex har vi lärt oss att arbete med att kontrollera spridningen av malaribärande myggor kallas för "vector control mosquitos" - söker man på denna väldigt specifika term hittar man många relevanta artiklar. Söker man på mosquitos och malari är träffarna betydligt mindre relevanta. Peter har även berättat om boolsk sökning, vilket är ett sökspråk där asterisktecknet (*) betyder att man söker på det som skrivs plus alla möjliga ändelser av det ordet. Exempel: mosquit* söker på mosquitO, mosquitoS. På så sätt får man fler träffar och slipper bekymra sig för hur artikelförfattarna valde att skriva order mosquito (i plural eller singular).