Diskussion:Grupparbete Geometri Ma1c: Skillnad mellan sidversioner
Hoppa till navigering
Hoppa till sök
Hakan (diskussion | bidrag) Ingen redigeringssammanfattning |
Hakan (diskussion | bidrag) Ingen redigeringssammanfattning |
||
| (7 mellanliggande sidversioner av samma användare visas inte) | |||
| Rad 1: | Rad 1: | ||
== Ej färdiga elevarbeten == | |||
[[Pythagoras_sats_TE17A_grupp_J|Jesper]] | |||
== Lektionsplanering == | |||
# måndag introduktion. De börjar kika på samlingen med 30 bevis och väljer ett. | |||
# Tisdag. Visa TEDEd-filmen om du inte redan gjort det. Nu gäller det att förstå bevisen. Hur kan man verkligen veta att det gäller? Animationen kan vara övertygande men man bör titta på sidlängder, areor, diagonaler, etc för att vissa att det verkligen stämmer. | |||
# Onsdag. Skapa en presentation och öva. GeoGebra-instruktion kommer snart. | |||
# Torsdag. Presentationer. | |||
# Fredag. Presentationer. | |||
== Svårt bevis ? == | |||
[[Fil:443px-Perigal TdP.gif|240px|vänster]] | |||
[[Fil:1000px-Pythagorean theorem.svg.png|400px|höger|Ett exempel på Pythagoras sats]] | |||
{{clear}} | |||
== Visa ? == | == Visa ? == | ||
=== GeoGebrautveckling === | |||
https://www.geogebra.org/m/t6v92Gdz/#chapter/131997 | |||
=== GeoGebraexempel === | |||
Hur vet man att höjderna på de två rektanglarna är c? | |||
<html> | <html> | ||
<iframe scrolling="no" title="Pythagoras's Theorem" src="https://www.geogebra.org/material/iframe/id/wdQ5VRW9/width/450/height/400/border/888888/smb/false/stb/false/stbh/false/ai/false/asb/false/sri/false/rc/false/ld/false/sdz/false/ctl/false" width="450px" height="400px" style="border:0px;"> </iframe> | <iframe scrolling="no" title="Pythagoras's Theorem" src="https://www.geogebra.org/material/iframe/id/wdQ5VRW9/width/450/height/400/border/888888/smb/false/stb/false/stbh/false/ai/false/asb/false/sri/false/rc/false/ld/false/sdz/false/ctl/false" width="450px" height="400px" style="border:0px;"> </iframe> | ||
</html> | |||
<html> | |||
<iframe scrolling="no" title="" src="https://www.geogebra.org/material/iframe/id/aTJNpVTP/width/1280/height/616/border/888888/smb/false/stb/false/stbh/false/ai/false/asb/false/sri/false/rc/false/ld/false/sdz/false/ctl/false" width="1280px" height="616px" style="border:0px;"> </iframe> | |||
</html> | </html> | ||
Nuvarande version från 27 september 2017 kl. 10.49
Ej färdiga elevarbeten
Lektionsplanering
- måndag introduktion. De börjar kika på samlingen med 30 bevis och väljer ett.
- Tisdag. Visa TEDEd-filmen om du inte redan gjort det. Nu gäller det att förstå bevisen. Hur kan man verkligen veta att det gäller? Animationen kan vara övertygande men man bör titta på sidlängder, areor, diagonaler, etc för att vissa att det verkligen stämmer.
- Onsdag. Skapa en presentation och öva. GeoGebra-instruktion kommer snart.
- Torsdag. Presentationer.
- Fredag. Presentationer.
Svårt bevis ?
Visa ?
GeoGebrautveckling
https://www.geogebra.org/m/t6v92Gdz/#chapter/131997
GeoGebraexempel
Hur vet man att höjderna på de två rektanglarna är c?
Ämnesområden
- Vinklar (närliggande, motstående, mm)
- Vinkelsummor
- Begreppen sinus, cosinus och tangens och metoder för beräkning av vinklar och längder i rätvinkliga trianglar.
- Begreppet vektor och dess representationer såsom riktad sträcka och punkt i ett koordinatsystem.
- Addition och subtraktion med vektorer
- Produkten av en skalär och en vektor.
Innehåll i presentationen
Använd text, bild, animeringar, filmer, etc för att skapa en pedagogisk presentation
- Definitioner, satser och bevis
- Exempel
- Relevans