Sex och samlevnad: Skillnad mellan sidversioner
Hoppa till navigering
Hoppa till sök
Hakan (diskussion | bidrag) |
Hakan (diskussion | bidrag) |
||
| Rad 5: | Rad 5: | ||
* kunna föra diskussioner om sexualitet och samlevnad och därvid visa respekt för andras ståndpunkter och för olika samlevnadsformer, (Bi) | * kunna föra diskussioner om sexualitet och samlevnad och därvid visa respekt för andras ståndpunkter och för olika samlevnadsformer, (Bi) | ||
Intro om grupptryck | |||
Prata förberedande oinför [http://norrwikin.se/ANT temadag grupptryck år_6|temadagen om ANT] | |||
== Planer == | == Planer == | ||
Versionen från 26 maj 2010 kl. 21.11
Nationella mål
- ha kunskap om vad befruktning innebär, (Bi)
- ha kunskap om sexuallivets biologi, preventivmetoder och sexuellt överförbar smitta, (Bi)
- kunna föra diskussioner om sexualitet och samlevnad och därvid visa respekt för andras ståndpunkter och för olika samlevnadsformer, (Bi)
Intro om grupptryck
Prata förberedande oinför temadag grupptryck år_6|temadagen om ANT
Planer
- Kursplan - Puberteten i åk 7
- Lektionsplanering puberteten åk 7
- Kursplan - Sex och samlevnad åk9. Diskussionsfrågor till filmen Fjorton suger.
Arbetsdokument
Ett bra into kan vara att låta eleverna prata av sig. Låt dem räkna upp alla ord, namn och slang för könsorganen. Det kan bli bra diskussioner om vilken lista som blir längst, ordens valör, varför kvinnans kön saknar bra namn, varför man fick hitta på ordet snippa, ... En annan lista med cirka 100 synonymer till respektive kön.
Gamla frågor till tjejer med svar. Gamla frågor till killar med svar.
PPT om puberteten.
Lilla gruppens guide till snusket i biologiboken (Puls Biologi)