Konjugatregeln Ma2c: Skillnad mellan sidversioner

Versionen från 6 februari 2019 kl. 19.18

[redigera]

Mål för undervisningen Konjugatregeln

Här undersöker vi konjugatregeln och hur vi kan använda den för att hantera binom.

Konjugatregeln

Så här ser den ut:

[math]\displaystyle{ a^2 - b^2 = (a-b)(a+b) }[/math]

Bevis

[math]\displaystyle{ (a-b)\cdot(a+b) }[/math]

[math]\displaystyle{ = a^2 +a\cdot b -a\cdot b -b^2 }[/math]

vi kan stryka [math]\displaystyle{ ab - ba = ab - ab = 0 }[/math]

[math]\displaystyle{ = a^2-b^2 }[/math]

V.S.B.

[redigera]

Uppgift

Kan du förklara konjugatregeln med hjälp av bilden

Använd bilden och förklara tyst för dig själv hur man bevisar konjugatregeln. Om du inte kommer ihåg får du gärna titta på fliken innan.

När du kan beviset gör du förklaringen högt för en kompis. Kompisen ger respons och sedan byter ni roller med varandra.

[redigera]

Uppgift

Diskutera två och två

Alla människor lär sig och memorerar saker på olika sätt, speciellt inom ett så abstrakt ämne som matematiken. Det finns oändligt många tekniker, exempelvis: fotografiskt minne, bildminne, logikminne (att memorera beviset och inte själva formeln).

Finns det något sätt som fungerar bättre än andra? Undersök detta två och två genom att prova olika metoder som att läsa, klippa-och-klistra, räkna, använda digitala verktyg för att memorera beviset och uppställningen av Konjugatregeln.

Vad betyder Konjugat egentligen? Borde regeln heta något annat än Konjugatregeln eller finns det ett mer passande namn?

@@ Rad 102: / Rad 102: @@
 = Lär mer =
-{|
+{| align="right"
 |-
 |  |

Konjugatregeln Ma2c: Skillnad mellan sidversioner

Versionen från 6 februari 2019 kl. 19.18

Konjugatregeln

En lektion på KTH

Exit ticket

Navigeringsmeny

Konjugatregeln Ma2c: Skillnad mellan sidversioner

Versionen från 6 februari 2019 kl. 19.18

Konjugatregeln

Navigeringsmeny

Sök