Intro till Photoshop: Skillnad mellan sidversioner
Hakan (diskussion | bidrag) |
Hakan (diskussion | bidrag) |
||
| Rad 26: | Rad 26: | ||
:: [https://helpx.adobe.com/photoshop.html Learn Adobe CC] | :: [https://helpx.adobe.com/photoshop.html Learn Adobe CC] | ||
:: [https://helpx.adobe.com/photoshop/topics.html#dynamicpod_reference_4 Learn & Support / Photoshop Help] | :: [https://helpx.adobe.com/photoshop/topics.html#dynamicpod_reference_4 Learn & Support / Photoshop Help] | ||
=== Visa att du kan grunderna i Photoshop === | |||
{{uppgruta | '''Modifiera någrabilder och lämna in''' | |||
Använd kommandona och funktionerna som du lärt dig i filmerna från Moderskeppet. Modifiera en valfri bild, gärna ett foto på dig själv. | |||
Du kan lika gärna göra bildbehandling som är naturtrogen, förhöjda effekter eller mer utflippat. bara du är nöjd med resultatet. | |||
Lämna in .psd-filer på Progress - Teknik: '''F5''' Modeller och verktyg. | |||
}} | |||
== Ämnesövergripande == | == Ämnesövergripande == | ||
Versionen från 20 april 2017 kl. 08.55
Installation och kom igång
Nedladdning av Photoshop
Vi kan använda Photoshop som vi laddar ner här.
- Du kommer att behöva skapa ett Adobe-ID
- Du kommer igång med en 30-dagars testversion.
- Serienumret får du senare av din lärare.
Lär dig grunderna i Photoshop
Här finns litet smått och gott om Photoshop. Det viktigaste är att du kollar igenom instruktionsfilmerna i de två första avsnitten. Se gärna de två filmerna om Adobe Bridge också, det är användbart om du fotograferar mycket.
- Moderskeppet
- Läs sidan och klicka sen på
- Se vår gratis grundkurs i Photoshop
- Ladda ner övningsbilderna till Moderskeppets kurs.
- Informativa sidor hos Adobe:
Visa att du kan grunderna i Photoshop
| Uppgift |
|---|
| Modifiera någrabilder och lämna in
Använd kommandona och funktionerna som du lärt dig i filmerna från Moderskeppet. Modifiera en valfri bild, gärna ett foto på dig själv. Du kan lika gärna göra bildbehandling som är naturtrogen, förhöjda effekter eller mer utflippat. bara du är nöjd med resultatet. Lämna in .psd-filer på Progress - Teknik: F5 Modeller och verktyg. |
Ämnesövergripande
I samarbete med Engelska 5 läser vi valda delar av en manual om Photoshop. Hela manualen är på 795 sidor så vi väljer att lära oss grunderna om bilder, färger, lager, filter, mm. manualen är egentligen för en annan version av Photoshop än vår CS 6 men det var den jag hittade på nätet.
| Uppgift |
|---|
| Du ska göra en HowTo-film
Välj ett område i manualen Adobe Photoshop CC Help som du läser igenom och övar på. Skriv upp dig på listan här: Innehållsförteckning Photoshopmanual Planera vad du ska demonstrera i Photoshop och öva på det. Skriv ett talmanus på engelska. Spela in din film med Screencast-O-Matic. Det finns de som hellre använder Quicktime och det är också OK. Du ska visa i Photoshop hur man gör samtidigt som du kommenterar på engelska. Filmen ska vara 2-5 minuter lång. Publicera den på Youtube med ett bra namn och en beskrivning av filmen. Länka till din film i listan: Innehållsförteckning Photoshopmanual
|
Hur man länkar
En kort instruktion till hur du lägger en länk till din film:
- Redigera kapitlet på sidan
- markera din rubrik
- Klicka på länkknappen.
- Klipp in länken och spara
- Se till att ditt namn står efter den länakde rubriken.
- Tag bort sidhänvisningarna och punkterna så det blir snyggt.
- Kortlänkar av typen youtu.be fungerar inte på grund av spamfiltret på Wikiskola.
Det vi gjorde förra året
Förra årets arbeten på sidan HowTo Photoshop här på Wikiskola.
Lista över vilka områden TE14A jobbade med.
Exempel
Diskutera gärna vilka kunskapskrav som uppfylls med detta arbete.
Bedömning Engelska
Nedan följer kunskapskraven för betyg A i engelska. Vilka delar är bedömningsbara i denna uppgift. Hur ser ett exempel ut i praktiken på fixad förmåga?
Betyget A
- Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i talad engelska i snabbt tempo, och i skriven engelska, i olika genrer och i mer formella sammanhang. Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera, kommentera och dra slutsatser om innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
- Eleven kan välja och med säkerhet använda strategier för att söka relevant information och värdera olika källors tillförlitlighet.
- Eleven väljer texter och talat språk från olika medier och använder på ett relevant, effektivt och kritiskt sätt det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
- I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig varierat, nyanserat, tydligt och strukturerat. Eleven kan även formulera sig med flyt och anpassning till syfte, mottagare och situation. Eleven bearbetar, och gör välgrundade och nyanserade förbättringar av, egna framställningar.
- I muntlig och skriftlig interaktion i olika, även formella och komplexa, sammanhang uttrycker sig eleven tydligt, ledigt och med flyt samt med anpassning till syfte, mottagare och situation. Dessutom kan eleven välja och använda väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen och kan föra den framåt på ett konstruktivt sätt.
- Eleven diskuterar utförligt och nyanserat några företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används, och kan då också göra välutvecklade och nyanserade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
Bedömning Teknik
Betyget A
- Eleven beskriver utförligt och nyanserat hur teknik utvecklas och redogör utförligt och nyanserat för sambanden mellan de olika delarna i teknikutvecklingsprocessen.
- Eleven redogör utförligt och nyanserat för tekniska egenskaper hos olika material samt för hur och när de kan användas. Dessutom analyserar och värderar eleven med nyanserade omdömen tekniska lösningar utifrån kvalitet, säkerhet och hållbart samhälle.
- Eleven löser tekniska problem, väljer och använder efter samråd med handledare lämpliga arbetsmetoder samt dokumenterar arbetet och resultatet. I sitt arbete läser eleven ritningar och tekniska instruktioner samt skissar och ritar med säkerhet både manuellt och med relevanta cad-program. Eleven använder med säkerhet tekniska begrepp och teorier, utför med säkerhet tekniska beräkningar och bedömer rimligheten i sina resultat.
- Eleven redogör utförligt och nyanserat för några historiskt viktiga tekniska framsteg, befintlig teknik och aktuell teknikutveckling samt beskriver utförligt och nyanserat hur samhälle och teknik samspelar. Dessutom värderar eleven, med nyanserade omdömen och utifrån ett etiskt förhållningssätt, teknikens funktion, användning och tillgänglighet i samhället. Vidare beskriver eleven utförligt och nyanserat hur föreställningar och traditioner inom teknikområdet styr uppfattningar om vad som är manligt och kvinnligt och hur det har påverkat och påverkar teknik och teknikutveckling. Eleven ger välgrundade och nyanserade förslag på hur teknikområdet kan göras lika tillgängligt för män och kvinnor.
- Eleven använder med säkerhet datorn som verktyg för kommunikation, dokumentation och information. Dessutom använder eleven med säkerhet olika relevanta medier och programvaror för att förmedla och presentera teknik samt anpassar kommunikationen till mottagaren.
- När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
Bedömning Entreprenörskap
Inget passar till projektet.
Lektion torsdag
Välj område för din Howto-film
- Läs på i manualen hur man gör
- Testa själv i Photoshop
Du ska också lära dig litet om ljuset i bilden.
Se följande filmer för att få inspiration och lära dig:
Bildhantering
Sortera bilder
Adobe Bridge är ett program där man skapar överblick och tittar igenom sina bilder. Man kan sätta stjärnor på bilderna för att markera hur bra de är. Det går att tagga bilderna med etiketter. Man kan ändra filnamnet på alla bilder på en gång. Och det finns mycket mer att göra. Dubbelklickar man en bild så öppnas Photoshop men det finns även en mer grundläggande funktion för att redigera bilder i RAW-format. RAW-format är ett mer informationsrikt bildformat och det är olika för olika kameratillverkare. En finess är att Bridg kan visa bilder i RAW-format vilket inte alla datorer kan med automatik i filhanteraren.
- Hämta ner bilden på dig själv från dessa bilder på DropBox En delad mapp i molnet).
- DropBox med klassens foton.
Publicera bilder
Det är trevlig att dela med sig av det man gör som man är nöjd med.
- Flickr är ett ställe där man kan publicera sina bilder på nätet. Här är ett exempel på mitt konto. Självklart kan man markera att bilderna är Creative Commons.
- Wordpress använder vi bilder på. Du har redan lagt upp bilder från din CAD.
- Det går att ladda upp bilder på Wikiskola.se.
- Wikimedia Commons är det centrala mediaarkivet för alla Wikimediaprojekt. Du kan bidra genom att ladda upp relevanta bilder där.
Läs mer
Följande sida kan vara till nytta:
Fota
- Greenscreen
- Firia bilder och CC
- etc
- Kameran, stativet, lampan, säkerhetsåtgärder
Bilden
- RGB, CMYK
- färgdjup
- pixlar
- upplösning
- Bildstorlek
- Beskära
- Filformat
Förbättra bilden
- kontrast
- skärpa
- brightness
- färgbalans
- filter
- Övning på kassa bilder
Följande instruktion är användbar som lathund: :
Lager och retusch
- lasso
- trollspö
- friläggning
- kloning
- verktyg som verkar på ett område