Digitalt skapande: Skillnad mellan sidversioner

Versionen från 3 januari 2017 kl. 23.27

Kursplanen beskriver Digitalt skapande så här

Ämne - Digitalt skapande

Ämnet digitalt skapande behandlar skapande och gestaltande processer med digitala verktyg i gränslandet mellan konstnärligt skapande och teknik. Innehåll och teknik i konstnärligt skapande har varierat över tid. I och med den informationstekniska utvecklingen har helt nya möjligheter och platser skapats, och fortsätter att skapas, för konstnärliga och kommunikativa uttryck.

Ämnets syfte

Undervisningen i ämnet digitalt skapande ska syfta till att eleverna utvecklar förmåga att skapa, gestalta och kommunicera med digital teknik. Undervisningen ska ha experimentell och undersökande karaktär och ge eleverna möjlighet att arbeta med kombinationer av olika uttryck, till exempel bild, rörelse eller musik. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om den programvara och hårdvara som används för skapande inom olika estetiker. Eleverna ska ges möjlighet att inrikta sitt digitala skapande mot olika uttryck. Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att utveckla begreppsförståelse och förmåga att använda metoder för att analysera digitala uttryck ur både estetiska och tekniska perspektiv. I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att pröva skapande via såväl digitala plattformar som lokalt i datorn. Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att utveckla förståelse av övergångar mellan analoga och digitala skapandeprocesser samt att pröva kollektivt asynkront skapande. Eleverna ska ges möjlighet att ta del av, diskutera och analysera digitalt skapade gestaltningar, produkter och konstverk samt att utveckla förmåga att bedöma konstnärliga och tekniska kvaliteter i digitalt skapande.

Vad innebär det då?

CAD med SketchUp AutoCAD och Blender.

Speldesign med Unity3D och andra verktyg.

Programmering?

Arduino, Raspberry, IoT, etc.

Wordpress

Att skissa för hand.

Musikprogram

3D-skrivare

Film och foto

Street och akritektur på Slussen

jag tycker att det skulle vara kul att plåta Slussen på onsdag. Det är både arkitektur och street photography på samma gång. Ett monument med stor symbolisk betydelse som håller på att rivas och försvinna för alltid. Vi kan plåta rå betong, den ensamma lilla människan i urban miljö, vindlande gångar, armeringsjärn som sticker fram ur avslitna konstruktionselement, trafikens irrande vägar, etc.

Publicering

Vi väljer plattform: tavlor på väggen, blogg, Flickr, etc.

WordPress has been successfully installed at : http://swiki.se/digitalt

Administrative URL : http://swiki.se/digitalt/wp-admin/

Tips

Saker som kommer upp underlektionerna som kan vara värda att titta vidare på:

WikiHow

Det finns mycket kul på WikiHow och man kanske kan skämta lite lagom genom att skriva seriöst om ett udda ämne eller vice versa. Först bör vi så klart ta en diskussion om lämpligheten i det hela. Samt se någon film med knäppa HowTo-titlar.

CAD med Sketchup

Leta rätt på din cad av skolan och lägg upp den på Progress - Digitalt skapande - F2.

repetera och lär dig grunderna på: Att komma igång med SketchUp

Skapa en detaljerad modell av skolan

En modell av skolan kan komma till stor användning. Du kan ta ut 2D-bilder. Med Unity3D kan du skapa spel i din skolmiljö. Du kan filma din modell. Du kan möblerara om och visulisera förändringar, etc. Du kan 3D-printa den.

Uppgift

Skapa en modell av skolan

Din uppgift är att

utgå från en ritning över skolan och skapa en 3D-modell. Ritningen finner du här.
skapa alla rum på båda våningarna
sätta färg och textur på väggar och golv
addera detaljer i form av lister, vinklar och vrår
möblera med egna möbler eller sådant du hittar på 3D Warehouse.

Lämna in (igen) på Progress - F2.

Stick emellan med det projekt som de jobbar med i ettan - Mattekuben

Rita så långt ni hinner på 15 minuter.

Stick emellan 2 - Välj ett objekt från listan

En kopp
En stol som vi har i skolan
Dito bord
Soffa eller fåtölj
Ett skåp
En bokhylla

Hur kan vi använda vår modell?

Vi kan filma i modellen. Vi kan importera den i olika program

Skapa scener i olika rum

Vi minns hur vi skapade scener för skämtteckningar i Teknik 1. Det finns massor med färdiga konstruktioner på 3D Warehouse. Välj ett rum i skolan och möblera upp det med saker från 3D Warehouse. Se till att du lägger alla ny saker i ett nytt lager så du lätt kan markera allt ihop. Gruppera sakerna så du får en enhet som du kan spara undan.

Om vi nu tänker oss att vi skapar flera olika scner för varje sal på skolan får vi en uppsjö möjligheter att berätta historier i film, stillbild, animeringar eller spel.

Tanken är att ni fantiserar och skapar scener fritt. Så småningom kommer det att uppstå gemensamma idéer till teman och där ur växer förhoppningsvis en intressant historia som vi kan berätta och gestalta med flera möjliga tekniker.

Unity3D

Det var läxa att gå igenom alla nio filmer när det var lärarlös lektion förra veckan.

Hur har det gått?

Om ni har en fungerande demo ska ni ta in skolcadden. Flytta kuberna och bollen. Gör väggarna opasserbara. Spela!

Kan vi bygga ett bättre spel?

Spelidé
Miljöer
Karaktärer

Illustrera en bok om vikingar

Såg en fråga på Facebook

Uppgiften

Du ska arrangera scener i Unity och ta bilder av dem. Gör gärna en miljö att åka runt i också.

Resultat

Bilder finns nu här:

Fortsättning - sök kvinnor

Jag sökte på 3D Warehouse efter modeller på vikingakvinnor utan att hitta något. jag sökte på vad som finns gjort i Blender men resultatet var skralt. Det närmaste jag kom var denna manliga viking från The Free 3D Models. Det fungerar att ta in modellen även om jag fick skala ner den till cirka 30 %. Kläderna kominte med förrän jag gjort en åtgärd.

Det är en gratis OBJ-fil. Nu återstår att importera den i Unitys vikingaby.

Sammanfattning av läget efter etapp ett

Till Ingemar:

Vi har undersökt en fantastisk resurs i form av Unityteamets vikingaby som är en gratis asset. Tyvärr saknar den människor och djur. Här har vi letat efter fria modeller skapade i SketchUp. Blender eller som assets för Unity utan att hitta något användbart. Där fanns en vikingaman och några low poly-figurer. Det ser ut som att vi är tillbaks där vi startade. Du har de assets som du kan köpa in och frågan huruvida det är tillåtet att använda dessa för att skapa bilder som är CC.

Antingen stoppar vi här eller så jobbar vi vidare ett varv utifrån assets som vi betalar för. jag skulle gärna avsluta med att ge mina åtta elever varsitt skarpt uppdrag att utforma en scen med köpta figurer i Unitys vikingaby. Ta skärmbilder och förbättra dessa bilder i Photoshop. Till detta behöver vi åtta beskrivningar av scenerna. Om du behöver färre än åtta kan jag skapa resten ihop med eleverna. I uppgiften ingår även att eleverna ska läsa licenstexter och skriva en tolkning av hur lagligt det är att skapa bilder för CC med hjälp av köpta assets.

Profilkläder för skolan

Vi tar fram förslag på profilkläder. Sedvanlig omröstning.. Tänk på att presentera snyggt på en hemsida.

Loggor ritas bäst i Illustrator som vi laddar ner här. OBS att det är två filer.

Fixa logga eller variant av vår logga.
Fundera över slogan.
Välj placering på pikétröja
Välj andra kläder,.
Ta fram offert på tryck.

Elevkåren får ta upp beställningar osv.

Simple Raycast Engine

http://www.playfuljs.com/a-first-person-engine-in-265-lines/

https://codepen.io/xgundam05/pen/vcBbL

https://github.com/Rinnegatamante/Lua-RayCast3D

Skapa ett brädspel

TableTopia

@@ Rad 141: / Rad 141: @@
 Till Ingemar:
-''Vi har undersökt en fantastisk resurs i form av Unityteamets vikingaby som är en gratis asset. Tyvärr saknar den människor och djur. Här har vi letat efter fria modeller skapade i SketchUp.  Blender eller som assets för Unity utan att hitta något användbart. Där fanns en vikingaman och några low poly-figurer. Det ser ut som att vi är tillbaks där vi startade. Du har de assets som du kan köpa in och frågan huruvida det är tillåtet att använda dessa för att skapa bilder som är CC.
+''Vi har undersökt en fantastisk resurs i form av Unityteamets vikingaby som är en gratis asset. Tyvärr saknar den människor och djur. Här har vi letat efter fria modeller skapade i SketchUp.  Blender eller som assets för Unity utan att hitta något användbart. Där fanns en vikingaman och några low poly-figurer. Det ser ut som att vi är tillbaks där vi startade. Du har de assets som du kan köpa in och frågan huruvida det är tillåtet att använda dessa för att skapa bilder som är CC.''
-Antingen stoppar vi här eller så jobbar vi vidare ett varv utifrån assets som vi betalar för. jag skulle gärna avsluta med att ge mina åtta elever varsitt skarpt uppdrag att utforma en scen med köpta figurer i Unitys vikingaby. Ta skärmbilder och förbättra dessa  bilder i Photoshop. Till detta behöver vi åtta beskrivningar av scenerna. Om du behöver färre än åtta kan jag skapa resten ihop med eleverna. I uppgiften ingår även att eleverna ska läsa licenstexter och skriva en tolkning av hur lagligt det är att skapa bilder för CC med hjälp av köpta assets.''
+''Antingen stoppar vi här eller så jobbar vi vidare ett varv utifrån assets som vi betalar för. jag skulle gärna avsluta med att ge mina åtta elever varsitt skarpt uppdrag att utforma en scen med köpta figurer i Unitys vikingaby. Ta skärmbilder och förbättra dessa  bilder i Photoshop. Till detta behöver vi åtta beskrivningar av scenerna. Om du behöver färre än åtta kan jag skapa resten ihop med eleverna. I uppgiften ingår även att eleverna ska läsa licenstexter och skriva en tolkning av hur lagligt det är att skapa bilder för CC med hjälp av köpta assets''.
 {{clear}}