Sannolikhetslära: Skillnad mellan sidversioner
Hoppa till navigering
Hoppa till sök
Hakan (diskussion | bidrag) Ingen redigeringssammanfattning |
Hakan (diskussion | bidrag) |
||
| Rad 22: | Rad 22: | ||
*[http://manotek.se/Sannolikhetslara/dataovning_att_beskriva_o_forklara_sannolikhet.ppt Datasalsövning] i två [http://manotek.se/Sannolikhetslara/dataovning_att_beskriva_o_forklara_sannolikhet_fler_fragevarianter.ppt varianter] där det går ut på att svara på frågor i en powerpoint. En utvidgning är att låta eleverna svara på en fråga och sedan byta med grannen och modifiera dennes. Övningen är till för att träna eleverna attbeskriva och förklara med ord. | *[http://manotek.se/Sannolikhetslara/dataovning_att_beskriva_o_forklara_sannolikhet.ppt Datasalsövning] i två [http://manotek.se/Sannolikhetslara/dataovning_att_beskriva_o_forklara_sannolikhet_fler_fragevarianter.ppt varianter] där det går ut på att svara på frågor i en powerpoint. En utvidgning är att låta eleverna svara på en fråga och sedan byta med grannen och modifiera dennes. Övningen är till för att träna eleverna attbeskriva och förklara med ord. | ||
* [http://webspace.ship.edu/deensley/DiscreteMath/flash/ch6/sec6_1/diceprobs.html Sannolikheter med tärningar] | |||
Versionen från 3 december 2009 kl. 22.32
Mål för åk 9
– kunna använda begreppet sannolikhet i enkla slumpsituationer,
Kursplaner etc
- Övergripande kursplan för sannolikhetslära
- En äldre Kursplan
- Lektionsplanering sannolikhetslära med Tetra C som bok.
- Mer oberoende lektionsplanering där Z ändå finns som grund.
Prov och diagnoser
- En diagnos vid mitten av kursen.
- Ett prov.
- Fler sannolikhetsfragor till ett prov
Övningar
- Datasalsövning i två varianter där det går ut på att svara på frågor i en powerpoint. En utvidgning är att låta eleverna svara på en fråga och sedan byta med grannen och modifiera dennes. Övningen är till för att träna eleverna attbeskriva och förklara med ord.
- Sannolikheter med tärningar