Argument för elever som admin: Skillnad mellan sidversioner
Hoppa till navigering
Hoppa till sök
Hakan (diskussion | bidrag) Ingen redigeringssammanfattning |
Hakan (diskussion | bidrag) Ingen redigeringssammanfattning |
||
Rad 2: | Rad 2: | ||
|- valign="TOP" | |- valign="TOP" | ||
| width="50%" | | | width="50%" | | ||
Det hela är en avvägning mellan användarnytta och TCO-resonemang (total Cost of Ownership). | |||
== Argument för att begränsa datoranvändares frihet == | == Argument för att begränsa datoranvändares frihet == | ||
#Det blir för mycket problem med datorerna, vilket kostar för mycket att ordna | #Det blir för mycket problem med datorerna, vilket kostar för mycket att ordna | ||
Rad 13: | Rad 14: | ||
#Det gör eleverna delaktiga, vi visar att vi litar på dem. | #Det gör eleverna delaktiga, vi visar att vi litar på dem. | ||
#Flitigt användande ger vana användare som gör mindre fel. | #Flitigt användande ger vana användare som gör mindre fel. | ||
#Det finns en enorm kraft i 160 elever som lär tillsammans. De kommer att göra många fle men de komer att fixa många fler. Det är som med open source. | #Det finns en enorm kraft i 160 elever som lär tillsammans. De kommer att göra många fle men de komer att fixa många fler. Det är som med open source. | ||
#Den begränsade datorn tappar i värde genom att den har minskad funktionalitet. Begränsningarna är av två typer. Dels de irriterande tittillfällena när man vill göra något som inte går för att it-avdelningen ännu inte installerat vad som krävs. Dels de frustrarande när man vill göra något som it-avdelningen av något skäl anser att vi inte får/bör/skall. Hur swom helst sänker detta priset på datorn och detta bode tas med i TCO-kalkylen. | |||
|} | |} |
Nuvarande version från 29 oktober 2008 kl. 13.04
Det hela är en avvägning mellan användarnytta och TCO-resonemang (total Cost of Ownership). Argument för att begränsa datoranvändares frihet
|
Argument för att göra eleverna till admin på skoldatorerna
|