Matematik 2C: Skillnad mellan sidversioner
Hoppa till navigering
Hoppa till sök
Hakan (diskussion | bidrag) Ingen redigeringssammanfattning |
Hakan (diskussion | bidrag) Ingen redigeringssammanfattning |
||
Rad 5: | Rad 5: | ||
== [[Algebra_2C|Algebra]] == | == [[Algebra_2C|Algebra]] == | ||
Taluppfattning, aritmetik och algebra | '''Centralt innehåll: Taluppfattning, aritmetik och algebra''' | ||
Metoder för beräkningar vid budgetering. | Metoder för beräkningar vid budgetering. | ||
Rad 18: | Rad 18: | ||
== [[Geometri_2C|Geometri]] == | == [[Geometri_2C|Geometri]] == | ||
Geometri | '''Centralt innehåll: Geometri''' | ||
Fördjupning av geometriska begrepp valda utifrån karaktärsämnenas behov, till exempel sinus, cosinus, tangens, vektorer och symmetrier. | Fördjupning av geometriska begrepp valda utifrån karaktärsämnenas behov, till exempel sinus, cosinus, tangens, vektorer och symmetrier. | ||
Rad 25: | Rad 25: | ||
== [[Funktioner_2C|Funktioner]] == | == [[Funktioner_2C|Funktioner]] == | ||
Samband och förändring | '''Centralt innehåll: Samband och förändring''' | ||
Begreppet funktion, definitions- och värdemängd. Tillämpningar av och egenskaper hos linjära funktioner samt potens-, andragrads- och exponentialfunktioner. | Begreppet funktion, definitions- och värdemängd. Tillämpningar av och egenskaper hos linjära funktioner samt potens-, andragrads- och exponentialfunktioner. | ||
Rad 35: | Rad 35: | ||
Detta ska ingå som ett kapitel i boken men det finns inte med i kursplanens centrala innehåll. | Detta ska ingå som ett kapitel i boken men det finns inte med i kursplanens centrala innehåll. | ||
== Problemlösning == | == Problemlösning == | ||
'''Centralt innehåll: Problemlösning''' | |||
Strategier för matematisk problemlösning inklusive användning av digitala medier och verktyg. | Strategier för matematisk problemlösning inklusive användning av digitala medier och verktyg. |
Versionen från 14 december 2011 kl. 10.30
Om Matematik 2C
Algebra
Centralt innehåll: Taluppfattning, aritmetik och algebra
Metoder för beräkningar vid budgetering. Metoder för beräkningar med potenser med rationella exponenter. Strategier för att formulera algebraiska uttryck, formler och ekvationer kopplat till konkreta situationer och karaktärsämnena. Hantering av kvadrerings- och konjugatregeln i samband med ekvationslösning. Räta linjens ekvation samt hur analytisk geometri binder ihop geometriska och algebraiska begrepp. Användning av linjära ekvationssystem i problemlösningssituationer. Algebraiska och grafiska metoder för att lösa potens- och andragradsekvationer samt linjära ekvationssystem. Lösning av exponentialekvationer genom prövning och grafiska metoder.
Geometri
Centralt innehåll: Geometri
Fördjupning av geometriska begrepp valda utifrån karaktärsämnenas behov, till exempel sinus, cosinus, tangens, vektorer och symmetrier. Matematisk argumentation med hjälp av grundläggande logik inklusive implikation och ekvivalens samt jämförelser med hur man argumenterar i vardagliga och yrkesmässiga sammanhang.
Funktioner
Centralt innehåll: Samband och förändring
Begreppet funktion, definitions- och värdemängd. Tillämpningar av och egenskaper hos linjära funktioner samt potens-, andragrads- och exponentialfunktioner. Representationer av funktioner, till exempel i form av ord, gestaltning, funktionsuttryck, tabeller och grafer. Konstruktion av grafer till funktioner samt bestämning av funktionsvärde och nollställe, utan och med digitala verktyg. Skillnader mellan begreppen ekvation, algebraiskt uttryck och funktion.
Statistik
Detta ska ingå som ett kapitel i boken men det finns inte med i kursplanens centrala innehåll.
Problemlösning
Centralt innehåll: Problemlösning
Strategier för matematisk problemlösning inklusive användning av digitala medier och verktyg. Hur matematiken kan användas som verktyg i behandlingen av omfångsrika problemsituationer i karaktärsämnena. Matematikens möjligheter och begränsningar i dessa situationer. Matematiska problem av betydelse för samhällsliv och tillämpningar i andra ämnen. Matematiska problem med anknytning till matematikens kulturhistoria.