Matematik: Skillnad mellan sidversioner

Från Wikiskola
Hoppa till navigering Hoppa till sök
Ingen redigeringssammanfattning
Rad 21: Rad 21:
– kunna använda begreppet sannolikhet i enkla slumpsituationer,
– kunna använda begreppet sannolikhet i enkla slumpsituationer,


==Bedömning i matematik==
==[[Bedömning i matematik]]==
Tester, bedömningsmatriser, alternativa bedömningsformer.
Tester, bedömningsmatriser, alternativa bedömningsformer.

Versionen från 17 september 2008 kl. 21.09

Category:Matematik

Matematik

Aritmetik och taluppfattning

– ha utvecklat sin taluppfattning till att omfatta hela tal och rationella tal i bråk- och decimalform,

– ha goda färdigheter i och kunna använda överslagsräkning och räkning med naturliga tal och tal i decimalform samt procent och proportionalitet i huvudet, med hjälp av skriftliga räknemetoder och med tekniska hjälpmedel,

Geometri och mätningar

– kunna använda metoder, måttsystem och mätinstrument för att jämföra, uppskatta och bestämma längder, areor, volymer, vinklar, massor, tidpunkter och tidsskillnader,

– kunna avbilda och beskriva viktiga egenskaper hos vanliga geometriska objekt samt kunna tolka och använda ritningar och kartor,

Algebra och diagram

– kunna tolka, sammanställa, analysera och värdera data i tabeller och diagram,

– kunna tolka och använda enkla formler, lösa enkla ekvationer, samt kunna tolka och använda grafer till funktioner som beskriver verkliga förhållanden och händelser.

Sannolikhetslära

– kunna använda begreppet sannolikhet i enkla slumpsituationer,

Bedömning i matematik

Tester, bedömningsmatriser, alternativa bedömningsformer.