Versionen från 1 april 2010 kl. 15.39

Det här är ett kemiavsnitt. Vi kommer att göra lite saker från boken samt ett större fristående avsnitt om socker.

100 % labb

hela veckan fokuserar labben
to/fre är till förberdelse av labben. läsa teori, planera genomförandet, söka information.
måndag/tisdag är det labb
onsdag är för efterarbete, skriva rapport, diskutera, leta kompletterande information, söka förklaringar, fördjupa kunskapen.
mitt i veckan formulerar vi dessutom nya frågor vilket kan leda till att vi bestämmer vad nästa labb ska vara, vilket stoff vi ska läsa in osv.

Laboration. Socker Länk till lärarhandledningen.
Exemepl på diagram från laboration.
Onsdag. Börja med att blogga om vad som hände på laborationen i tisdags. Skriv så utförligt du kan. Försök förkara vad poängen med labben var.
Diagram i blogg. Hur kopiera kurvor från Open Office till blogg?
Nu ska du klippa in diagrammet från din laboration och skriva om det i bloggen.
Läxa att läsa textenDNVA Socker.
Uppgift inför nästa vecka. Fundera på vad du vill göra för laboration med socker.

Laboration. Ska vi göra en ny labb med socker? Och använda Elevformulär till sockerexperiment och liknade. Gå igenom detta om vi ska göra nya sockerlabbbar. Använd det om du ska göra sockerlabb som hemläxa. Ungefär. Dela in sexorna i labbgrupper. ge dem i uppgift att undersöka något ssom har med sockrets maximala löslighet i vatten. Hur får de fundera ut själva. Formuläret ska fyllas i innan de börjar (formuläret som bygger på fair test).
Alternativ labb. experiment med att smälta isbitar i vatten.
Vi bör jobba mer med pappersövningen med diagram ovan.
Kanske.Ett oskyldigt litet oförberett test som handlar om det som eleverna förhoppningsvis lärt sig genom att arbeta md blogg och dator.
Vi är inte färdiga med att förbättra labbrapporterna. Vi tittar igenom varandras labbrapporter från i måndags vecka 10 (hastighet). Alla försöker förbättra så det liknar en labbrapport. Vi tittar på hur man kan lägga in diagram.

@@ Rad 37: / Rad 37: @@
 == Efter Påsk ==
-* Ska vi göra en ny labb med socker? Och använda [[Media:Elevformular_fair_test.doc|Elevformulär]] till sockerexperiment och liknade. Gå igenom detta om vi ska göra nya sockerlabbbar. Använd det om du ska göra sockerlabb som hemläxa. '''Ungefär'''. Dela in sexorna i labbgrupper. ge dem i uppgift att undersöka något ssom har med sockrets maximala löslighet i vatten. Hur får de fundera ut själva. Formuläret ska fyllas i innan de börjar (formuläret som bygger på fair test).
+* '''Laboration'''. Ska vi göra en ny labb med socker? Och använda [[Media:Elevformular_fair_test.doc|Elevformulär]] till sockerexperiment och liknade. Gå igenom detta om vi ska göra nya sockerlabbbar. Använd det om du ska göra sockerlabb som hemläxa. '''Ungefär'''. Dela in sexorna i labbgrupper. ge dem i uppgift att undersöka något ssom har med sockrets maximala löslighet i vatten. Hur får de fundera ut själva. Formuläret ska fyllas i innan de börjar (formuläret som bygger på fair test).
+* '''Alternativ labb'''. experiment med att smälta isbitar i vatten.
 * Vi bör jobba mer med pappersövningen med diagram ovan.
 * '''Kanske'''.Ett oskyldigt litet oförberett test som handlar om det som eleverna förhoppningsvis lärt sig genom att arbeta md blogg och dator.