Grafisk ekvationslösning: Skillnad mellan sidversioner
Hoppa till navigering
Hoppa till sök
Hakan (diskussion | bidrag) |
Hakan (diskussion | bidrag) |
||
Rad 29: | Rad 29: | ||
'''Enskild aktivitet''': Nu övar ni själva på dessa ekvationer: | '''Enskild aktivitet''': Nu övar ni själva på dessa ekvationer: | ||
# | # Lös ekvationen <math>0.36x + 1.56 = -0.5x + 5</math> grafiskt. | ||
# -5x/3 - 8 = 2 | # Lös ekvationen <math>-5x/3 - 8 = 2</math> grafiskt. | ||
# | # Lös ekvationen <mathZ 2(2x+3) = 4(3-2x)</math> grafiskt. | ||
# x+1 = x | # Lös ekvationen <math>x+1 = x^2</math> grafiskt. | ||
# För vilket värde på <math>x</math> är <math> \sqrt{x} = 3</math>? | # För vilket värde på <math>x</math> är <math> \sqrt{x} = 3</math>? | ||
# För <math>(x-2)(x+3) = 0 </math> har höger led funktionen <math>g(x) = 0 </math> Vad innebär det? Hur kan du förklara sambandet mellan graferna, det algebraiska uttrycket i vänster led och ekvationen? | # För <math>(x-2)(x+3) = 0 </math> har höger led funktionen <math>g(x) = 0 </math> Vad innebär det? Hur kan du förklara sambandet mellan graferna, det algebraiska uttrycket i vänster led och ekvationen? |