Diskussion:Teknik 2: Skillnad mellan sidversioner
Hakan (diskussion | bidrag) Ingen redigeringssammanfattning |
Hakan (diskussion | bidrag) |
||
| Rad 3: | Rad 3: | ||
I Teknik 2 gäller endast förmåga 2-5 och 9. | I Teknik 2 gäller endast förmåga 2-5 och 9. | ||
Betyget E | === Betyget E === | ||
2. Förmåga att analysera och värdera tekniska lösningar med hänsyn tagen till ett hållbart samhälle. | |||
Eleven redogör översiktligt för energiomvandling, energiöverföring samt funktioner och begränsningar hos olika energisystem. Dessutom analyserar och värderar eleven med enkla omdömen tekniska lösningar hos energisystem utifrån systemens begränsningar, säkerhet och hållbart samhälle. | Eleven redogör översiktligt för energiomvandling, energiöverföring samt funktioner och begränsningar hos olika energisystem. Dessutom analyserar och värderar eleven med enkla omdömen tekniska lösningar hos energisystem utifrån systemens begränsningar, säkerhet och hållbart samhälle. | ||
3. Förmåga att lösa tekniska problem. | |||
Eleven löser enkla tekniska problem, använder i samråd med handledare lämpliga arbetsmetoder samt dokumenterar arbetet och resultatet. I sitt arbete använder eleven med viss säkerhet tekniska begrepp, teorier och modeller. Eleven utför beräkningar och analyser av enkla tekniska system med hjälp av kalkyl- och beräkningsprogram samt bedömer rimligheten i sina resultat. | Eleven löser enkla tekniska problem, använder i samråd med handledare lämpliga arbetsmetoder samt dokumenterar arbetet och resultatet. I sitt arbete använder eleven med viss säkerhet tekniska begrepp, teorier och modeller. Eleven utför beräkningar och analyser av enkla tekniska system med hjälp av kalkyl- och beräkningsprogram samt bedömer rimligheten i sina resultat. | ||
4. Förmåga att använda teknikvetenskapliga metoder, begrepp och teorier. | |||
5. Förmåga att använda modeller och verktyg som redskap för analys, beräkning, rimlighetsbedömning, dokumentation, presentation och information. | |||
Eleven undersöker enkla tekniska system avseende funktionssamband och begränsningar samt redogör översiktligt för genomförd undersökning och funna resultat utifrån tekniska, fysikaliska och matematiska samband. Dessutom använder eleven med viss säkerhet datoriserade visualiserings- och simuleringsprogram för att beräkna, visualisera och analysera tekniska processer och system. | Eleven undersöker enkla tekniska system avseende funktionssamband och begränsningar samt redogör översiktligt för genomförd undersökning och funna resultat utifrån tekniska, fysikaliska och matematiska samband. Dessutom använder eleven med viss säkerhet datoriserade visualiserings- och simuleringsprogram för att beräkna, visualisera och analysera tekniska processer och system. | ||
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav. | När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav. | ||
9. Förmåga att kommunicera inom det tekniska området samt kommunicera om teknik. | |||
== Är Teknik 2 en bra kurs att läsa? == | == Är Teknik 2 en bra kurs att läsa? == | ||
Versionen från 8 augusti 2018 kl. 10.44
Förmågor och kunskapskrav
I Teknik 2 gäller endast förmåga 2-5 och 9.
Betyget E
2. Förmåga att analysera och värdera tekniska lösningar med hänsyn tagen till ett hållbart samhälle.
Eleven redogör översiktligt för energiomvandling, energiöverföring samt funktioner och begränsningar hos olika energisystem. Dessutom analyserar och värderar eleven med enkla omdömen tekniska lösningar hos energisystem utifrån systemens begränsningar, säkerhet och hållbart samhälle.
3. Förmåga att lösa tekniska problem.
Eleven löser enkla tekniska problem, använder i samråd med handledare lämpliga arbetsmetoder samt dokumenterar arbetet och resultatet. I sitt arbete använder eleven med viss säkerhet tekniska begrepp, teorier och modeller. Eleven utför beräkningar och analyser av enkla tekniska system med hjälp av kalkyl- och beräkningsprogram samt bedömer rimligheten i sina resultat.
4. Förmåga att använda teknikvetenskapliga metoder, begrepp och teorier.
5. Förmåga att använda modeller och verktyg som redskap för analys, beräkning, rimlighetsbedömning, dokumentation, presentation och information.
Eleven undersöker enkla tekniska system avseende funktionssamband och begränsningar samt redogör översiktligt för genomförd undersökning och funna resultat utifrån tekniska, fysikaliska och matematiska samband. Dessutom använder eleven med viss säkerhet datoriserade visualiserings- och simuleringsprogram för att beräkna, visualisera och analysera tekniska processer och system.
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
9. Förmåga att kommunicera inom det tekniska området samt kommunicera om teknik.
Är Teknik 2 en bra kurs att läsa?
Avrådes att läsa denna kurs eftersom inga läromedel finns och ofta dåliga källor., skriver användare Piznoh8.
Jag kan mycket väl instämma i detta. Om en skola väljer att ge denna kurs lägger man ett stort ansvar på den lärare som ska hålla kursen och för att kunna ge bra undervisning krävs mycket utrymmeskrävande och dyr utrustning. --Håkan Elderstig (diskussion) 15 mars 2017 kl. 18.42 (UTC)
Teknik 2 idéer
Företag att besöka eller samarbeta med
Nu ska vi entusiasmera våra elever. Vad ska vi göra?
- Hällde
- 08 587 730 00. Tomas Olsson. Skalholtsgatan 4, 164 40 KISTA
- ProFlute
- OHB Sweden
- Bold Printing
- Munters
- Note
- Cargotec
- Electrum Laboratory
- https://www.swerea.se/kimab
- Öhlins
- Grävskopor i Sollentuna
- Energisystemen i NOD
- Kraftvärmeverk, sophantering, elnätet, ställverk
- Västerås, Studieresa
- Sandvik och Skogaholm i Västberga
- AdMotion, Ingrid känner. Kan hålla föredrag på ET.
- http://www.tillquist.com
- intertec
- Hydraulik och pneumatikföreningen
- Eaton corp, se medlemslista
- GS Hydro
- KTR Sverige
- Bosch
- Electrolux, Lindhagensplan
- Samarbete med maskinteknik vid KTH.
- Scania Södertälje