Diskussion:Klassificering av uppgifter: Skillnad mellan sidversioner
Hoppa till navigering
Hoppa till sök
Hakan (diskussion | bidrag) |
Hakan (diskussion | bidrag) Ingen redigeringssammanfattning |
||
| Rad 1: | Rad 1: | ||
== | == Lärargruppens klassificering av första uppgiften == | ||
* Problemlösning, resonemang, kommunikation | * Problemlösning, resonemang, kommunikation | ||
| Rad 8: | Rad 8: | ||
* D2 Uppgiften prövar delvis annat matematikinnehåll med digitala verktyg | * D2 Uppgiften prövar delvis annat matematikinnehåll med digitala verktyg | ||
== | == Lärargruppens klassificering av andra uppgiften == | ||
* Begrepp, Problemlösning, resonemang, kommunikation | * Begrepp, Problemlösning, resonemang, kommunikation | ||
| Rad 19: | Rad 19: | ||
* D1 Matematikinnehållet prövas oberoende av digitala verktyg | * D1 Matematikinnehållet prövas oberoende av digitala verktyg | ||
* D2 Uppgiften prövar delvis annat matematikinnehåll med digitala verktyg | * D2 Uppgiften prövar delvis annat matematikinnehåll med digitala verktyg | ||
== Resultat av att pröva med eleverna == | |||
=== Johan M === | |||
=== Johan H === | |||
=== Kazem === | |||
=== Håkan === | |||
Förklarade klassificeringen utifrån rektangelexemplet. Eleverna med på noterna. | |||
Lät eleverna i grupp klassificera den första uppgiften. Resultatet stämmer med vår uppfattning. Bra diskussioner. | |||
Versionen från 4 februari 2016 kl. 13.58
Lärargruppens klassificering av första uppgiften
- Problemlösning, resonemang, kommunikation
- R2 Enkel redovisning av den matematiska processen
- R3 Förklaring av processen och/eller analys av svaret
- L2 Ett korrekt svar, flera lösningsmetoder
- Rd1 Individuell
- D2 Uppgiften prövar delvis annat matematikinnehåll med digitala verktyg
Lärargruppens klassificering av andra uppgiften
- Begrepp, Problemlösning, resonemang, kommunikation
- R2 Enkel redovisning av den matematiska processen
- R3 Förklaring av processen och/eller analys av svaret
- L2 Ett korrekt svar, flera lösningsmetoder
- Rd1 Individuell
- Rd2 Muntlig
- Rd3 Grupp
- D1 Matematikinnehållet prövas oberoende av digitala verktyg
- D2 Uppgiften prövar delvis annat matematikinnehåll med digitala verktyg
Resultat av att pröva med eleverna
Johan M
Johan H
Kazem
Håkan
Förklarade klassificeringen utifrån rektangelexemplet. Eleverna med på noterna.
Lät eleverna i grupp klassificera den första uppgiften. Resultatet stämmer med vår uppfattning. Bra diskussioner.