Ekvationssystem Ma2c: Skillnad mellan sidversioner
Hoppa till navigering
Hoppa till sök
Hakan (diskussion | bidrag) |
Hakan (diskussion | bidrag) |
||
(72 mellanliggande sidversioner av 2 användare visas inte) | |||
Rad 1: | Rad 1: | ||
__NOTOC__ | |||
= Teori = | = Teori = | ||
{{malruta | Ekvationssystem | {{malruta | Ekvationssystem | ||
Rad 4: | Rad 5: | ||
Här undersöker vi ekvationssystem med två eller tre obekanta. Vi kommer att lära oss lösa ekvationssytem grafiskt, med substitutuin samt med additions- och subtraktionsmetoden. | Här undersöker vi ekvationssystem med två eller tre obekanta. Vi kommer att lära oss lösa ekvationssytem grafiskt, med substitutuin samt med additions- och subtraktionsmetoden. | ||
}} | }} | ||
=== Ekvation === | |||
En ekvation består av minst en obekant, ett likhetstecken, vänster led och höger led. Om det finns två obekanta behövs två ekvationer för att det ska gå att ta fram en lösning. Det kallas ekvationssystem. | |||
=== Två ekvationer med två variabler = Ekvationssystem === | === Två ekvationer med två variabler = Ekvationssystem === | ||
<html> | |||
<iframe scrolling="no" src="https://www.geogebra.org/material/iframe/id/2769699/width/600/height/503/border/888888/rc/false/ai/false/sdz/true/smb/false/stb/false/stbh/true/ld/false/sri/true/at/auto" width="600px" height="503px" align="right" style="border:0px;"> </iframe> | |||
</html> | |||
Vad innebär det att två linjer skär varandra? Jo de har samma x-värden och y-värden. | |||
Nedan och till höger ser du ett ekvationssystem: | |||
:<math>\begin{cases} | |||
& ~~~ x + 5y~ {{=}} 20 \quad (1) \\ | |||
& - x + y~ {{=}} - 2 \quad (2) | |||
\end{cases}</math> | |||
Här har vi två ekvationer. Det är ekvationer med x och y. Var och en är en ekvation för en rät linje. De har skrivits på en form där variablerna (x och y) står till vänster och numeriska värdena (siffrorna) till höger. | Här har vi två ekvationer. Det är ekvationer med x och y. Var och en är en ekvation för en rät linje. De har skrivits på en form där variablerna (x och y) står till vänster och numeriska värdena (siffrorna) till höger. | ||
Rad 15: | Rad 33: | ||
Man kan lösa ekvationssystem och få fram vilken punkt som gäller för båda ekvationerna. man kan lösa detta algebraiskt eller grafiskt. | Man kan lösa ekvationssystem och få fram vilken punkt som gäller för båda ekvationerna. man kan lösa detta algebraiskt eller grafiskt. | ||
=== | === Ersättningsmetoden - Substitutionsmetoden === | ||
Ett annat namn för '''ersättningsmetoden''' är '''substitutionsmetoden'''. | |||
Substitutionsmetoden fungerar så att om man har en variabel ensam i VL så kan man ta det som finns i HL och sätta in i den andra ekvationen. Om vi exempelvis har y fritt så tar vi det y är lika med ochersätter y med det i den andra ekvationen. | |||
=== Additionsmetoden === | === Additionsmetoden === | ||
Rad 31: | Rad 45: | ||
Additionsmetoden kan användas för att lösa ett ekvationssystem med två ekvationer och två obekanta variabler x och y. Man måste då eliminera en av de obekanta variaberna genom att multiplicera ekvationerna med lämpliga tal så att antingen x eller y försvinner om man adderar ekvationerna. | Additionsmetoden kan användas för att lösa ett ekvationssystem med två ekvationer och två obekanta variabler x och y. Man måste då eliminera en av de obekanta variaberna genom att multiplicera ekvationerna med lämpliga tal så att antingen x eller y försvinner om man adderar ekvationerna. | ||
Additionsmetodden bygger på att två ekvationer kan adderas så att <math> VL_1+ VL_2 = HL_1 + HL_2 </math> | |||
==== Vad kan man göra med två ekvationer? ==== | ==== Vad kan man göra med två ekvationer? ==== | ||
Rad 49: | Rad 65: | ||
'''Test''': Rita båda ekvationerna i Ggb. | '''Test''': Rita båda ekvationerna i Ggb. | ||
=== Ekvationssystem som saknar lösning === | === Ekvationssystem som saknar lösning === | ||
Rad 97: | Rad 102: | ||
=== Substitutionsmetoden === | === Substitutionsmetoden === | ||
[[Media: Ekvationssystem2 substi.pdf]] (Ladda gärna ner och öppna i Acrobat Reader). | |||
[[Media: Ekvationssystem2_substiPP2.pptx]] | |||
==== Sätt y lika ==== | ==== Sätt y lika ==== | ||
Rad 152: | Rad 159: | ||
''Källa: Wikipedia'' | ''Källa: Wikipedia'' | ||
=== Problemlösning med ekvationssystem === | |||
{{exruta| Textproblem som blir ekvationssystem | |||
Summan av två tal är 38 och differensen mellan talen är 14. Vilka är talen? | |||
'''Lösning:''' | |||
:<math>\begin{cases} | |||
& x + y {{=}} 38 \quad (1)\\ | |||
& x - y {{=}} 14 \quad (2) | |||
\end{cases}</math> | |||
Addera (1) och (2) ger: | |||
: <math> 2x = 52</math> | |||
: <math> x = 26</math> | |||
: <math> y = 12</math> | |||
}} | |||
= Lösningar = | |||
Klicka på länken för att se lektionsanteckningar. | |||
[[Media:EkvationssystemGemensammaUppgifter.pdf]] | |||
{{clear}} | |||
<pdf>File:EkvationssystemGemensammaUppgifter.pdf</pdf> | |||
=== Lösningar till några uppgifter från Exponentboken === | |||
Den första uppgiften nedan löstes med framgång. I den andra uppgiften användes först additionsmetoden och därefter användes substitutionsmetoden med framgång. Båda metoderna fungerar men de kan leda till olika krångliga lösningar. | |||
<pdf>Fil:Ekvationssystem_lösta_uppgifter.pdf</pdf> | |||
{{clear}} | |||
= Lösningar tre obekanta = | |||
[[Media:Repetition_och_genomgång_av_prov.pdf]] | |||
{{clear}} | |||
<pdf>File:Repetition_och_genomgång_av_prov.pdf</pdf> | |||
= Uppgifter = | = Uppgifter = | ||
=== Grafisk lösning av ekvationssystem === | |||
{{uppgruta | '''Använd GeoGebra för att skapa en grafisk lösning till ekvationssystemet:''' | |||
:<math>\begin{cases} | |||
& 2x + 7y~ {{=}} 22 \quad \\ | |||
& - x + y~ {{=}} - 8 \quad | |||
\end{cases}</math> | |||
}} | |||
=== Lös med substitutionsmetoden === | |||
'''Lös''' ekvationssystemet: | |||
:<math>\begin{cases} | |||
& y=6x \\ | |||
& y=x+13 \quad | |||
\end{cases}</math> | |||
'''Lös''' ekvationssystemet: | |||
:<math>\begin{cases} | |||
& y = 2x - 8 \\ | |||
& y = 10 - x | |||
\end{cases}</math> | |||
'''Ekvationssystemet''' | |||
:<math>\begin{cases} | |||
& y = 2x - 3 \\ | |||
& y = 5 - 7x | |||
\end{cases}</math> | |||
har lösningen y = -11/9 men vilket värde har x? | |||
'''Uppgift''' | |||
Om 6x + 7 y = 2a så har uttrycket 6x + 7 y - 9 värdet 11. Bestäm a. | |||
'''Ekvationssystemet''' | |||
:<math>\begin{cases} | |||
& b x + y = a + 3 \\ | |||
& x - a y = b | |||
\end{cases}</math> | |||
har lösningen x = 7 och y = 2. Vilka värden har a och b. | |||
=== Additionsmetoden === | |||
Lös ekvationssystemet | |||
:<math>\begin{cases} | |||
& 2x - y = -9 \\ | |||
& 5x + 2 y = 0 | |||
\end{cases}</math> | |||
==== Klimatet och maten ==== | |||
{{uppgruta| | |||
Det var en gång 2 stycken skolklasser som skulle äta mellanmål på en hamburgerrestaurang. De får endast välja på två olika alternativ: pommes eller kycklingburgare eftersom eleverna är flexitarianer. | |||
Först får första klassen beställa mat. De beställer 21 pommes och 8 kycklingburgare. Alla har samma storlek. | |||
Sedan beställer den andra klassen 14 pommes och 19 kycklingburgare. | |||
Lärarna får 2 kvitton på vilka det står menyns totala utsläpp av koldioxidekvivalenter. | |||
Klass 1 släpper ut 3.7 kg CO2ekv | |||
Klass 2 släpper ut 5.2 kg CO2ekv | |||
Hur mycket CO2ekv släpper en pommes respektive en kycklingburgare ut? | |||
}} | |||
=== Tolka figuren och lös algebraiskt === | |||
<html> | |||
<iframe scrolling="no" title="ekvationssystem" src="https://www.geogebra.org/material/iframe/id/HyzU8hYZ/width/406/height/280/border/888888/smb/false/stb/false/stbh/false/ai/false/asb/false/sri/false/rc/false/ld/false/sdz/false/ctl/false" width="406px" height="280px" align="right" style="border:0px;"> </iframe> | |||
</html> | |||
Lös ekvationssystemet du ser i bilden till höger algebraiskt. | |||
{{clear}} | |||
=== Lös med valfri metod === | |||
:<math>\begin{cases} | |||
& xy+x-4y=11 \\ | |||
& xy-x-4y=4 | |||
\end{cases}</math> | |||
=== Jämför de olika metoderna och öva dig på typtal === | |||
När du gör denna övning så ser du skillnaderna (och likheterna): [[Typtal Ekvationssystem]] | |||
= Python = | |||
<pre> | |||
# Här ska du skriv vad programmet gör | |||
# Matematiklärarna tackar Victor och Sven för grovjobbet till detta program | |||
print("Detta program är skrivet av Victor Axberg och Sven Kvarngren\n") | |||
def getValues(): | |||
# Tala om vad händer 9 raderna nedan | |||
print("Ekvation 1:\nAy + Bx + C = 0\n") | |||
A = float(input("Skriv in A-värdet:\n")) | |||
B = float(input("Skriv in B-värdet:\n")) | |||
C = float(input("Skriv in C-värdet:\n")) | |||
print("\nEkvation 2:\nDy + Ex + F = 0\n") | |||
D = float(input("Skriv in D-värdet:\n")) | |||
E = float(input("Skriv in E-värdet:\n")) | |||
F = float(input("Skriv in F-värdet:\n")) | |||
# Förklara de 4 raderna nedan | |||
k1 = -B/A | |||
m1 = -C/A | |||
k2 = -E/D | |||
m2 = -F/D | |||
# Kör funktionen som heter findIntersection med variablerna k1, m1, k2 och m2 | |||
findIntersection(k1,m1,k2,m2) | |||
def findIntersection(k1,m1,k2,m2): | |||
# Förklara vad funktionen findIntersection gör | |||
# Förklara även vilken matematisk metod för att lösa ekvationssystem som används | |||
x = (m2-m1)/(k1-k2) | |||
y = k1*x + m1 | |||
print("skärningen sker vid: ("+str(x)+", "+str(y)+")") | |||
# Kör funktionen som heter getValues | |||
getValues() | |||
</pre> | |||
= Aktivitet = | = Aktivitet = | ||
Rad 195: | Rad 377: | ||
: Svar: Ingeborg är 92 år. | : Svar: Ingeborg är 92 år. | ||
}} | }} | ||
=== Hur många lösningar har ett ekvationssystem? === | |||
Det finns en [https://www.geogebra.org/m/c2UC6mh3#material/nH4Wk7qH GeoGebra med uppgifter], | |||
= Lär mer = | = Lär mer = | ||
Rad 202: | Rad 388: | ||
| {{sway | [https://sway.com/IKozCZfmsJ4B8tWo?ref{{=}}Link Ekvationssystem]}}<br /> | | {{sway | [https://sway.com/IKozCZfmsJ4B8tWo?ref{{=}}Link Ekvationssystem]}}<br /> | ||
|- | |- | ||
| {{ | | {{wplink| [https://sv.wikipedia.org/wiki/Ekvationssystem Ekvationssystem] }}<br /> | ||
|- | |- | ||
| {{matteboken |[https://www.matteboken.se/lektioner/matte-2/linjara-funktioner-och-ekvationssystem/linjara-ekvationssystem-grafisk-losning Linjära ekvationssystem] }}<br /> | | {{matteboken |[https://www.matteboken.se/lektioner/matte-2/linjara-funktioner-och-ekvationssystem/linjara-ekvationssystem-grafisk-losning Linjära ekvationssystem] }}<br /> | ||
Rad 228: | Rad 414: | ||
'''Exempel:''' | '''Exempel:''' | ||
: Solve({x = 4 x + y , y + x = 2}, {x, y}) | : Solve({x = 4 x + y , y + x = 2}, {x, y}) ger ( x = -1, y = 3 ), som lösnningen till ekvationssystemet med x = 4x + y och y + x = 2 | ||
Ovanstående fungerar (fungerade i alla fall 2019) i graphic mode men om du går in på Classic CAS så kan du lösa ekvationssystem med två ekvationer. https://www.geogebra.org/classic/cas | |||
Ekvationslösning med CAS kan se ut så här: | |||
<html> | |||
<iframe scrolling="no" title="Ekvationssystem med CAS" src="https://www.geogebra.org/material/iframe/id/n3ngdymk/width/899/height/315/border/888888/sfsb/true/smb/false/stb/false/stbh/false/ai/false/asb/false/sri/false/rc/false/ld/false/sdz/false/ctl/false" width="899px" height="315px" style="border:0px;"> </iframe> | |||
</html> | |||
== Evationssystem och klimat (vädersystem) == | |||
När SMHI gör väderprognoser använder de stora ekvationssystem med differentialekvationer. Det är komplicerad matematik men en intressant tillämpning i verkligheten av den matematik vi övar på nu. | |||
[https://www.smhi.se/kunskapsbanken/meteorologi/hur-ar-en-numerisk-vaderprognosmodell-uppbyggd-1.242 SMHI] | |||
== Exit ticket == | == Exit ticket == | ||
<headertabs /> | <headertabs /> |