|
|
| (5 mellanliggande sidversioner av samma användare visas inte) |
| Rad 1: |
Rad 1: |
| == Snabbrepetition == | | == [[Snabbrepetition Aritmetik Ma1C]] == |
|
| |
|
| {{#ev:youtube|8Kug5yke9TY|250|left|De fyra räknesätten.}}{{#ev:youtube|urwq1tCL3GU|250|right|Prioriteringsregler}}
| | == Lektion 1 [[Tal, implikation och ekvivalens]] == |
| {{clear}}
| |
| '''Kul länk:''' [http://www2.stetson.edu/~efriedma/numbers.html What's special about this number?]
| |
|
| |
|
| == Lektion 1 Tal, implikation och ekvivalens == | | == Lektion 2 - [[Definition sats och bevis]] == |
| | |
| {{#ev:youtube|8SadRL8-okQ|250|right|Bondestam om ekvivalens}}
| |
| {{#ev:youtube|hguQ3HUEdok|250|right|Implikation och ekvivalens}}
| |
| | |
| Först måste vi:
| |
| * dela ut böcker
| |
| * reflektera över resultaten från diagnosen
| |
| * gå igenom några uppgifter ur diagnosen
| |
| * ge läxa.
| |
| | |
| Sid 6-11 i boken Matematuik 1C av Sjunnesson, Holmström, Smedhamre. Vi behandlar begreppen naturliga tal, heltal, rationella tal, irrationella tal och reella tal.
| |
| | |
| Sedan går vi in på begreppen implikation och ekvivalens.
| |
| | |
| '''Uppgift:''' Hitta på egna implikationer och ekvivalenser.
| |
| | |
| '''Implikation ==>'''
| |
| Tina har en tax ==> Tina har hund
| |
| | |
| '''Ekvivalens <==>'''
| |
| Vi har en täljare och en nämnare <==> Vi har en kvot
| |
| | |
| '''Läs''': [http://sv.wikibooks.org/wiki/Matematik/Matematik_A/Algebra#Tal_och_r.C3.A4kning Tal och räkning i Wikibooks]
| |
| | |
| {{clear}}
| |
| | |
| == Lektion 2 - Definition sats och bevis ==
| |
| | |
| '''Inledning'''
| |
| * Har ni övat hemma?
| |
| * Läs igenom [http://www.webbmatte.se/sprak.htm Webbmatte för grundskolan] om ni vill repetera.
| |
| * Titta på kursplaneringen
| |
| * Veckoförhör varje fredag, helt diagnostiskt?
| |
| | |
| '''Först:''' mer genomgång av diagnosen, sid 4-5.
| |
| | |
| '''Definition'''
| |
| En definition är en bestämning eller avgränsning av ett språkligt uttrycks betydelse. [http://sv.wikipedia.org/wiki/Definition Källa Wikipedia]
| |
| Exempel: Ett udda tal slutar på 1, 3, 5, 7 eller 9.
| |
| | |
| '''Sats'''
| |
| Ett bevisat påstående, en matematisk regel.
| |
| | |
| '''Bevis'''
| |
| Ett bevis är en övertygande argumentationskedja som visar att en viss slutsats gäller. [http://sv.wikipedia.org/wiki/Sats_%28matematik%29 Wikipedia]
| |
| Bevisa att medelvärdet är lika med medianen för fem på varandra följande tal.
| |
|
| |
|
| == Lektion 3 - [[Negativa tal]] == | | == Lektion 3 - [[Negativa tal]] == |
| Rad 63: |
Rad 15: |
| == Lektion 7 - [[Positionssystemet och olika talbaser]] == | | == Lektion 7 - [[Positionssystemet och olika talbaser]] == |
|
| |
|
| == Lektion 8 - Tiopotenser och prefix == | | == Lektion 8 - [[Tiopotenser och prefix]] == |
| | |
| '''Tisdag'''
| |
| | |
| Definition: a*10<sup>n</sup>, a mellan ett o tio
| |
| | |
| '''Gör''' uppg 1813, 1820
| |
| | |
| '''Prefix:''' http://sv.wikipedia.org/wiki/SI-prefix
| |
| | |
| Prefix.
| |
| <youtube>2Wd9MILAtzI</youtube>
| |
| | |
| '''Räkneexempel'''
| |
| | |
| Det finns fina fakta att göra uppgifter ifrån på denna sida om [http://en.wikipedia.org/wiki/Compact_Disc#Manufacture CD-skivan].
| |
| | |
| == Lektion 9 - Avrundning ==
| |
| | |
| Repetitionsrutan
| |
| | |
| Testet
| |
| | |
| Upptäck och visa 51
| |
| | |
| Aktivitet s 52
| |
| | |
| Avrundning.
| |
| <youtube>fja5pPmLoLY</youtube>
| |
| | |
| == Lektion 10 - Sammanfattning och repetition ==
| |
|
| |
|
| '''Fredag: Veckodiagnos.'''
| | == Lektion 9 - [[Avrundning]] == |