Teknik och samhälle: Skillnad mellan sidversioner
Hakan (diskussion | bidrag) Ingen redigeringssammanfattning |
Hakan (diskussion | bidrag) |
||
| (3 mellanliggande sidversioner av samma användare visas inte) | |||
| Rad 1: | Rad 1: | ||
==Uppfinningar== | ==Uppfinningar== | ||
Enkel uppgift där eleverna sammanställer lite information om en uppfinning. De använder en [http://manotek.se//Uppfinningar/egen_uppfinning_mall_halsduk.ppt powerpointmall]. | Enkel uppgift där eleverna sammanställer lite information om en uppfinning. De använder en [http://manotek.se/Teknik/Uppfinningar/egen_uppfinning_mall_halsduk.ppt powerpointmall]. | ||
[http://manotek.se//Uppfinningar/ovning_las_och_fundera_uppfinningar_upptackter.doc Läsövning] om uppfinningar och upptäckter. | [http://manotek.se/Teknik/Uppfinningar/ovning_las_och_fundera_uppfinningar_upptackter.doc Läsövning] om uppfinningar och upptäckter. | ||
[http://manotek.se//Uppfinningar/redovisningsmall_innovationer_del1.ppt Redovisningsmall] för industriella revolutionen och uppfinningar del1. | [http://manotek.se/Teknik/Uppfinningar/redovisningsmall_innovationer_del1.ppt Redovisningsmall] för industriella revolutionen och uppfinningar del1. | ||
==Framtidens energi== | ==Framtidens energi== | ||
[http://manotek.se//Kursplan | [http://manotek.se/Teknik/Kursplan%20mal%20och%20kriterier%20-%20framtidens%20energiforsorjning.doc Kursplan] framtidens energiförsörjning. [http://manotek.se/Teknik/forklaring_av_projektet.ppt Powerpointpresentation] av kursplanen. | ||
Det är nödvändigt att ha kontrollpunkter där vi stämmer av hur långt eleverna kommit. En sådan kontrollpunkt är att eleverna väljer titel till sin presentation. Nästa steg är att eleven letar fram några lämpliga källor och visar upp dessa. | Det är nödvändigt att ha kontrollpunkter där vi stämmer av hur långt eleverna kommit. En sådan kontrollpunkt är att eleverna väljer titel till sin presentation. Nästa steg är att eleven letar fram några lämpliga källor och visar upp dessa. | ||
Därefter ska eleven ha en <font face="Times New Roman, serif">synopsis i form av ppt-sidor med rubriker och enstaka stödord. Det kan se ut på [http://manotek.se//exempel_disposition.ppt detta sätt], exemplet är ganska ambitiöst. Notera att eleven tycks ha skrivit stödord ur eget huvud i vissa fall och klippt in textsnuttar från internet iandra sammanhang. När eleven redigerar texterna kommer han att skriv allt med egna ord och göra kunskapen till sin.</font> | Därefter ska eleven ha en <font face="Times New Roman, serif">synopsis i form av ppt-sidor med rubriker och enstaka stödord. Det kan se ut på [http://manotek.se/Teknik/exempel_disposition.ppt detta sätt], exemplet är ganska ambitiöst. Notera att eleven tycks ha skrivit stödord ur eget huvud i vissa fall och klippt in textsnuttar från internet iandra sammanhang. När eleven redigerar texterna kommer han att skriv allt med egna ord och göra kunskapen till sin.</font> | ||
Eleverna ska skriva en manustext med hjälp av powerpoints funktion anteckningssidor (visa/anteckningssidor). Ett exempel kan se ut så [http://manotek.se//exempelpresentation_framtida_energi.ppt här]. | Eleverna ska skriva en manustext med hjälp av powerpoints funktion anteckningssidor (visa/anteckningssidor). Ett exempel kan se ut så [http://manotek.se/Teknik/exempelpresentation_framtida_energi.ppt här]. | ||
Presentationen och anteckningssidorna bedöms efter denna [http://manotek.se//bedomningsmall_framtidens_energi.doc bedömningsmall]. | Presentationen och anteckningssidorna bedöms efter denna [http://manotek.se/Teknik/bedomningsmall_framtidens_energi.doc bedömningsmall]. | ||
Nuvarande version från 30 september 2008 kl. 21.14
Uppfinningar
Enkel uppgift där eleverna sammanställer lite information om en uppfinning. De använder en powerpointmall.
Läsövning om uppfinningar och upptäckter.
Redovisningsmall för industriella revolutionen och uppfinningar del1.
Framtidens energi
Kursplan framtidens energiförsörjning. Powerpointpresentation av kursplanen.
Det är nödvändigt att ha kontrollpunkter där vi stämmer av hur långt eleverna kommit. En sådan kontrollpunkt är att eleverna väljer titel till sin presentation. Nästa steg är att eleven letar fram några lämpliga källor och visar upp dessa.
Därefter ska eleven ha en synopsis i form av ppt-sidor med rubriker och enstaka stödord. Det kan se ut på detta sätt, exemplet är ganska ambitiöst. Notera att eleven tycks ha skrivit stödord ur eget huvud i vissa fall och klippt in textsnuttar från internet iandra sammanhang. När eleven redigerar texterna kommer han att skriv allt med egna ord och göra kunskapen till sin.
Eleverna ska skriva en manustext med hjälp av powerpoints funktion anteckningssidor (visa/anteckningssidor). Ett exempel kan se ut så här.
Presentationen och anteckningssidorna bedöms efter denna bedömningsmall.