Entreprenörskap/Innovationsplanen: Skillnad mellan sidversioner
Hakan (diskussion | bidrag) |
Hakan (diskussion | bidrag) |
||
| (10 mellanliggande sidversioner av samma användare visas inte) | |||
| Rad 1: | Rad 1: | ||
__NOTOC__ | |||
[[Fil:Business-891339 640.png|400px|höger]] | [[Fil:Business-891339 640.png|400px|höger]] | ||
{{malruta | '''Ta fram en affärsidé''' | {{malruta | '''Ta fram en affärsidé''' | ||
| Rad 18: | Rad 20: | ||
{{uppgruta | '''Gå igenom innovationsplanen''' | {{uppgruta | '''Gå igenom innovationsplanen''' | ||
Svara på | Svara på '''frågorna''' i [[Entreprenörskap/Innovationsplan|innovationsplanen]] | ||
Skriv så mycket du kan på din innovationsplan. | Skriv så mycket du kan på din innovationsplan. | ||
'''Lämna in''' på Canvas. | |||
Du blir bedömd på förmågan " Förmåga att omvandla idéer till praktiska och målinriktade aktiviteter för att starta ett projekt eller fiktivt företag.". | Du blir bedömd på förmågan " Förmåga att omvandla idéer till praktiska och målinriktade aktiviteter för att starta ett projekt eller fiktivt företag.". | ||
}} | }} | ||
=== Fortsättning === | |||
Efter att ha gjort innovationsplanen kan det vara lämpligt att diskutera [https://wikiskola.se/index.php/Formulera_en_aff%C3%A4rsid%C3%A9#Viktiga_fr.C3.A5gor%3A_Aff.C3.A4rsid.C3.A9_och_aff.C3.A4rsplan affärsidén på denna plats]. | |||
== Är jag en entreprenör? Har jag glöden? == | == Är jag en entreprenör? Har jag glöden? == | ||
| Rad 62: | Rad 68: | ||
{{clear}} | {{clear}} | ||
=== | === Vilken är din roll i ett kreativt team?t === | ||
{{uppgruta | '''Idéfrågor att fundera över''' | {{uppgruta | '''Idéfrågor att fundera över''' | ||
| Rad 88: | Rad 92: | ||
Vilks saker är trendiga just nu? Allts vilka företeelser ökar just nu? | Vilks saker är trendiga just nu? Allts vilka företeelser ökar just nu? | ||
}} | }} | ||
| Rad 135: | Rad 111: | ||
}} | }} | ||
{{clear}} | {{clear}} | ||
| Rad 166: | Rad 138: | ||
* Vilket råd gav entreprenören om hur företaget skulle öka sin lönsamhet? | * Vilket råd gav entreprenören om hur företaget skulle öka sin lönsamhet? | ||
* På vilket sätt blev ni inspirerade av filmen? | * På vilket sätt blev ni inspirerade av filmen? | ||
}} | }} | ||
Nuvarande version från 27 oktober 2021 kl. 10.55
Innovationsplan
Vi utgår ifrån att du har ideat genom olika kreativitetsövningar och har en idé som duger. Nu är det dags att pröva hur den håller genom att göra en innovatiionsplan där du svarar på en rad centrala frågor. Kanske upptäcker du att idén inte håller. Då går du tillbaks och genererar nya idér. Tips och hjälp finns nedan på sidan. Men det är vanligare att själva frågorna i innovationsplanen tvingar dig att omformulera din befintliga idé så att den blir starkare.
När du besvarar frågorna i innovationsplanen tvingas du analysera din affärside och granska den utifrån flera perspektiv vilket utvecklar och förbättrar den. Det är viktigt att inte rusa iväg och starta sitt företag med första bästa idé. Samtidigt ska man veta att affärsidén kan komma att förändras många gånger under företagandet. Innovationsplanen är ett bra verktyg för att förstå affärsidén.
| Uppgift |
|---|
| Gå igenom innovationsplanen
Svara på frågorna i innovationsplanen Skriv så mycket du kan på din innovationsplan. Lämna in på Canvas. Du blir bedömd på förmågan " Förmåga att omvandla idéer till praktiska och målinriktade aktiviteter för att starta ett projekt eller fiktivt företag.". |
Fortsättning
Efter att ha gjort innovationsplanen kan det vara lämpligt att diskutera affärsidén på denna plats.
Är jag en entreprenör? Har jag glöden?
Det är en viktig fråga att ställa sig. Ett fåtal personer är entreprenörer från födseln men man kan lära sig.
Börja med att tänk dig in i en situation i framtiden (fem år) då du är entreprenör. Hur ser livet ut? Vad gör du en typisk dag? Hur känns det?
Det här är en av många tänkbara framtid. Du kanske kommer att utbilda dig och arbeta i ett storföretag men det kan lika gärna bli på ett helt annat sätt. Det bestämmer du genom de val du gör i livet. Ditt närmaste val handlar om att anstränga dig denna lektion med att jobba fram en bra affärsidé.
Hitta en affärside
Du som inte har en affärsidé får en ny chans och du som har en kanske får lite nya idéer och inspiration.
- Behöver du en affärsidé? Här är 25! Den är från 2012. Vilka trender gäller idag?
- Hur du som entreprenör kan utveckla en unik affärsidé
- 15 gratis affärsidéer för den kreativa entreprenören
- Affärsidéer - exempel från riktiga företag
Syftet är att få till en bra affärsidé som ni kan driva i ert UF-företag nästa år. Ett exempel på ett riktigt framgångsrikt UF skriver jag om i min entreprenörskapsblogg.
Adlibris, Pär Svärdson
Se filmen till höger och låt dig inspireras.
| Uppgift |
|---|
|
Brainstorma 10 affärsidéer (exempel)
|
Vilken är din roll i ett kreativt team?t
| Uppgift |
|---|
| Idéfrågor att fundera över
Vilken typ av företagare är du? vad skulle din roll vara i ett företag Innovatör, entreprenör, säljare, chef, analytiker, trivselskapare, etc
|
Hitta din idé genom att undersöka trender
Testa:
- Google AdWords Sökordsplaneraren
- Google insights
- Google Trends
| Uppgift |
|---|
| Vilken bransch? Vilka tender?
Vilken bransch vill du jobba i? Sport mode, mat, teknik, livsstil, etc
Vilks saker är trendiga just nu? Allts vilka företeelser ökar just nu?
|
Blondinbella
Från bloggare till entreprenör är 40 minuter och berättar historien om hur man bygger uppe n blogg. Se åtminstone början på filmen som handlar om hur hon började blogga och hur hon skapade huvudpersonen Blondinbella.
| Uppgift |
|---|
| Hur skulle din bloggs huvudperson vara?
Besvara följande fråga: Om du hade en blogg. Vad handlar den om? Hur är du som huvudperson? Vad skulle den handla om? Vad skulle den heta? Beskriv din målgrupp. Vem vänder du dig till? |
Kahoot
Inspirerande filmer om att utveckla en befintlig affärsidé
Denna uppgift lämpar sig bra för en vikarie eller lärarlös lektion.
| Uppgift |
|---|
| Se en film och rdovisa dina tankar
Se filmen tillsammans med några andra om valt samma film. Om ni delar upp klassen i fem grupper blir det 6-7 personer per grupp men ni kan göra mindre grupper också. Ni kan sitta i klassrummet, biblioteket, korridoren eller på övervåningen. Det är viktigt att bestämmer er för vilken film ni ska se på två minuter för ni har en uppgift att göra efter filmen. Filmerna är 50 minuter långa. Sista tio minutrarna ska ni besvara följande frågor och skicka till mig som meddelande på Progress:
|