Universum Fy2: Skillnad mellan sidversioner
Hakan (diskussion | bidrag) |
Hakan (diskussion | bidrag) |
||
| (20 mellanliggande sidversioner av samma användare visas inte) | |||
| Rad 33: | Rad 33: | ||
Se [http://fragelada.fysik.org/index.asp?keyword=parallaxmetoden NRCFs frågelåda]. | Se [http://fragelada.fysik.org/index.asp?keyword=parallaxmetoden NRCFs frågelåda]. | ||
== Big bang och vad vi kan veta om universums bildande == | == Big bang och vad vi kan veta om universums bildande == | ||
{{Gleerups|Läsanvisningar: | {{Gleerups|Läsanvisningar:<br> | ||
<br> | |||
Big bang och universums utveckling | |||
: [https://gleerupsportal.se/laromedel/impuls-2/article/8ded60cf-416a-4dab-a008-399026d484de Om kosmologi och universums utveckling] | : [https://gleerupsportal.se/laromedel/impuls-2/article/8ded60cf-416a-4dab-a008-399026d484de Om kosmologi och universums utveckling] | ||
: [https://gleerupsportal.se/laromedel/impuls-2/article/af16c751-818d-47ae-a5e7-242a218de09a Big Bang] | : [https://gleerupsportal.se/laromedel/impuls-2/article/af16c751-818d-47ae-a5e7-242a218de09a Big Bang] | ||
| Rad 55: | Rad 48: | ||
}} | }} | ||
{{#ev:youtube | wNDGgL73ihY | | {{#ev:youtube | wNDGgL73ihY | 309 | right | The Beginning of Everything -- The Big Bang, Kurz Gesagt - In a Nutshell }} | ||
=== Presentationer === | |||
: [http://www.rialto.k12.ca.us/Eisenhower/department/science/The%20Big%20Bang%20Theory.ppt The Big Bang Theory - PPT] | |||
: [https://www.slideshare.net/mobile/mreedy/the-big-bang-theory The Big Bang Theory ] | |||
: [https://www.slideshare.net/rose_aries15/the-big-bang-theory-12308217?next_slideshow=1 The Big Bang Theory - 2] - Läs själv! | |||
==== Läsvärt om tro och vetande ==== | |||
* [http://www.huffingtonpost.com/elaine-howard-ecklund-phd/the-contours-of-what-scie_b_611905.html What Scientists Think About Religion]. Huffington Post. | |||
* [http://www.svd.se/opinion/brannpunkt/vetenskap-och-tro-ar-ingen-motsattning_7738752.svd Vetenskap och tro är ingen motsättning] SvD Brännpunkt. | |||
* [http://waitbutwhy.com/2014/05/fermi-paradox.html The Fermi Paradox] av Tim Urban, Whait But Why. (rekommenderas) | |||
=== Experimentellt stöd för Big bang-teorin === | === Experimentellt stöd för Big bang-teorin === | ||
| Rad 63: | Rad 70: | ||
# Bakgrundsstrålningen | # Bakgrundsstrålningen | ||
# Proportionerna av lätta grundämnen i universum | # Proportionerna av lätta grundämnen i universum | ||
{{#ev:youtube | q3MWRvLndzs| 340 | left| Science, Religion, and the Big Bang }} | |||
{{clear}} | {{clear}} | ||
=== Examination i seminarieform === | |||
Läs avsnitten på gleerups ovan samt texterna ovan som förberedelse. | |||
{{uppgruta| '''Seminarium Big bang''' | |||
Förbered dig inför ett seminarium där vi kommer att diskutera universums uppkomst. | |||
'''Förmågor''': | |||
: 1. Kunskaper om fysikens begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder samt förståelse av hur dessa utvecklas. | |||
: 4. Kunskaper om fysikens betydelse för individ och samhälle. | |||
: 5. Förmåga att använda kunskaper i fysik för att kommunicera samt för att granska och använda information. | |||
'''Bedömningskriterier:''' | |||
Eleven diskuterar utförligt och nyanserat komplexa frågor som rör fysikens betydelse för individ och samhälle. I diskussionerna för eleven fram välgrundade och nyanserade argument och redogör utförligt och nyanserat för konsekvenser av flera tänkbara ställningstaganden. Eleven föreslår också nya frågeställningar att diskutera. | |||
Eleven använder med säkerhet ett naturvetenskapligt språk och anpassar till stor del sin kommunikation till syfte och sammanhang. Dessutom använder eleven olika typer av källor och gör välgrundade och nyanserade bedömningar av informationens och källornas trovärdighet och relevans. | |||
}} | |||
<br> | |||
Användbara [[seminariefrågor - Big Bang]] | |||
=== Hubbles lag === | === Hubbles lag === | ||
{{#ev:youtube | PR6wN8ym7SI | 340 |right}} | {{#ev:youtube | PR6wN8ym7SI | 340 |right}} | ||
Stjärnor avlägsnar sig från varandra med en hastighet som är proportionell mot avståndet dem emellan. | Stjärnor avlägsnar sig från varandra med en hastighet som är proportionell mot avståndet dem emellan. | ||
Nuvarande version från 17 maj 2018 kl. 12.25
Intro
Vi ser filmen tillsammans som introduktion. Vi antecknar frågor som uppkommer under filmen så vi kan göra en lista på vad vi vill veta mer om i det här avsnittet.
Parallaxmetoden för att mäta avstånd i rymden
Triangulering känner vi till från konstruerade matteproblem.
Om vi utnyttjar att jorden befinner sig på två ställen vid två tidpunkter kan vi triangulära fram avståndet till en avlägsen stjärna. Det kallas parallaxmetoden. Eller läs vad Wikipedia skriver om Parallax.
Parallax inom hockeyn
Jag vet inte hur intresserade ni är av hockey, men just nu diskuteras parallax väldigt mycket.
Eftersom färgen för mållinjen befinner sig någon cm under isen skapas illusionen att pucken är i mål trots att den inte är det. Borde gå att formulera ett roligt problem där man ska undersöka om det är mål givet att man får en bild som visar att det är mål men ger informationen om det vertikala avståndet mellan linjen och pucken
Hur räknar man egentligen med parallaxmetoden?
Se NRCFs frågelåda.
Big bang och vad vi kan veta om universums bildande
Presentationer
- The Big Bang Theory - 2 - Läs själv!
Läsvärt om tro och vetande
- What Scientists Think About Religion. Huffington Post.
- Vetenskap och tro är ingen motsättning SvD Brännpunkt.
- The Fermi Paradox av Tim Urban, Whait But Why. (rekommenderas)
Experimentellt stöd för Big bang-teorin
Det finns flera stöd för Big Bang-modellen:
- Hubbbleexpansionen
- Bakgrundsstrålningen
- Proportionerna av lätta grundämnen i universum
Examination i seminarieform
Läs avsnitten på gleerups ovan samt texterna ovan som förberedelse.
| Uppgift |
|---|
| Seminarium Big bang
Förbered dig inför ett seminarium där vi kommer att diskutera universums uppkomst. Förmågor:
Bedömningskriterier: Eleven diskuterar utförligt och nyanserat komplexa frågor som rör fysikens betydelse för individ och samhälle. I diskussionerna för eleven fram välgrundade och nyanserade argument och redogör utförligt och nyanserat för konsekvenser av flera tänkbara ställningstaganden. Eleven föreslår också nya frågeställningar att diskutera. Eleven använder med säkerhet ett naturvetenskapligt språk och anpassar till stor del sin kommunikation till syfte och sammanhang. Dessutom använder eleven olika typer av källor och gör välgrundade och nyanserade bedömningar av informationens och källornas trovärdighet och relevans. |
Användbara seminariefrågor - Big Bang
Hubbles lag
Stjärnor avlägsnar sig från varandra med en hastighet som är proportionell mot avståndet dem emellan.
Enligt Big Bang-modellen uppstod universum för 14 miljarder år sedan ur ett tillstånd av oerhört hög densitet och temperatur. Det har expanderat sedan dess.
- Wikipedia: Big_Bang
- Wikipedia skriver om Hubbles_lag
- Wikipedia skriver om Kosmisk_bakgrundsstrålning
- Wikipedia skriver om Rödförskjutning
Rödförskjutningen
Bakgrundsstrålningen
Bakgrundsstrålningen är värmestrålning från ett tidigt universum.
Universums expansion tycks accelera. Det kan finnas dold energi mellan galaxerna.
Wikipedia skriver om Kosmisk_bakgrundsstrålning
Fördelningen av lätta grundämnen
Proportionerna av lätta grundämnen i universum gerstöd för Big bang-teorin.
Det tredje klassiska stödet för Big Bang är de relativa förekomsterna av lätta grundämnen i universum. I det mycket tidiga och mycket varma universum kunde väteatomers kärnor slås samman till heliumkärnor och i någon mån litiumkärnor, men de processerna avstannade när universum svalnat. Teorin för Big Bang nukleosyntes förutspår att vanlig materia skulle till 77 % vara väte och till ungefär 23 % helium, med spår av litium (övriga tyngre grundämnen har tillkommit senare, inuti stjärnor). Detta stämmer väl med observationer.