Sannolikhetslära: Skillnad mellan sidversioner
Hoppa till navigering
Hoppa till sök
Hakan (diskussion | bidrag) Ingen redigeringssammanfattning |
Hakan (diskussion | bidrag) Ingen redigeringssammanfattning |
||
| (7 mellanliggande sidversioner av samma användare visas inte) | |||
| Rad 1: | Rad 1: | ||
*[http://manotek.se/Sannolikhetslara/Kursplan_mal_och_kriterier_Sannolikhetslara.doc Kursplan] | [[category:matematik]] | ||
Just här används inga mallade sidor eftersom sannolikheterna bara körs i år 9. | |||
== Mål för åk 9 == | |||
– kunna använda begreppet sannolikhet i enkla slumpsituationer, | |||
== Kursplaner etc == | |||
*[[Övergripande kursplan för sannolikhetslära]] | |||
*En äldre [http://manotek.se/Sannolikhetslara/Kursplan_mal_och_kriterier_Sannolikhetslara.doc Kursplan] | |||
*[http://manotek.se/Sannolikhetslara/lektionsplanering_sannolikhet_ar9.doc Lektionsplanering] sannolikhetslära med Tetra C som bok. | *[http://manotek.se/Sannolikhetslara/lektionsplanering_sannolikhet_ar9.doc Lektionsplanering] sannolikhetslära med Tetra C som bok. | ||
*Mer oberoende [http://manotek.se/Sannolikhetslara/lektionsplanering_sannolikhet_ar9_Z_boken.doc lektionsplanering] där Z ändå finns som grund. | *Mer oberoende [http://manotek.se/Sannolikhetslara/lektionsplanering_sannolikhet_ar9_Z_boken.doc lektionsplanering] där Z ändå finns som grund. | ||
En [ | == Prov och diagnoser == | ||
*En [[Media:Diagnos_i_mitten_av_kursen_i_sannolikhetslära.doc|diagnos]] vid mitten av kursen. | |||
*Ett [http://manotek.se/Sannolikhetslara/prov_sannolikhetslara_nr1.doc prov]. | |||
*Fler [http://manotek.se/Sannolikhetslara/fler_sannolikhetsfragor_till_ett_prov.doc sannolikhetsfragor] till ett prov | |||
== Övningar == | |||
[http://manotek.se/Sannolikhetslara/dataovning_att_beskriva_o_forklara_sannolikhet.ppt Datasalsövning] i två [http://manotek.se/Sannolikhetslara/dataovning_att_beskriva_o_forklara_sannolikhet_fler_fragevarianter.ppt varianter] där det går ut på att svara på frågor i en powerpoint. En utvidgning är att låta eleverna svara på en fråga och sedan byta med grannen och modifiera dennes. Övningen är till för att träna eleverna attbeskriva och förklara med ord. | *[http://manotek.se/Sannolikhetslara/dataovning_att_beskriva_o_forklara_sannolikhet.ppt Datasalsövning] i två [http://manotek.se/Sannolikhetslara/dataovning_att_beskriva_o_forklara_sannolikhet_fler_fragevarianter.ppt varianter] där det går ut på att svara på frågor i en powerpoint. En utvidgning är att låta eleverna svara på en fråga och sedan byta med grannen och modifiera dennes. Övningen är till för att träna eleverna attbeskriva och förklara med ord. | ||
* [http://webspace.ship.edu/deensley/DiscreteMath/flash/ch6/sec6_1/diceprobs.html Sannolikheter med tärningar] | |||
Nuvarande version från 22 april 2012 kl. 16.23
Just här används inga mallade sidor eftersom sannolikheterna bara körs i år 9.
Mål för åk 9
– kunna använda begreppet sannolikhet i enkla slumpsituationer,
Kursplaner etc
- Övergripande kursplan för sannolikhetslära
- En äldre Kursplan
- Lektionsplanering sannolikhetslära med Tetra C som bok.
- Mer oberoende lektionsplanering där Z ändå finns som grund.
Prov och diagnoser
- En diagnos vid mitten av kursen.
- Ett prov.
- Fler sannolikhetsfragor till ett prov
Övningar
- Datasalsövning i två varianter där det går ut på att svara på frågor i en powerpoint. En utvidgning är att låta eleverna svara på en fråga och sedan byta med grannen och modifiera dennes. Övningen är till för att träna eleverna attbeskriva och förklara med ord.
- Sannolikheter med tärningar