Växter och Djur: Skillnad mellan sidversioner
Hoppa till navigering
Hoppa till sök
Hakan (diskussion | bidrag) Ingen redigeringssammanfattning |
Hakan (diskussion | bidrag) (→Mål) |
||
| Rad 1: | Rad 1: | ||
= Mål = | == Mål == | ||
* känna igen och namnge några vanligt förekommande växter, djur och andra organismer i närmiljön samt känna till deras krav på livsmiljö, | * känna igen och namnge några vanligt förekommande växter, djur och andra organismer i närmiljön samt känna till deras krav på livsmiljö, | ||
| Rad 19: | Rad 19: | ||
[http://manotek.se/grodyngel/indexsida_grodyngel.htm Grodyngel] | [http://manotek.se/grodyngel/indexsida_grodyngel.htm Grodyngel] | ||
''Kursiv text'' | |||
Versionen från 28 augusti 2009 kl. 17.15
Mål
- känna igen och namnge några vanligt förekommande växter, djur och andra organismer i närmiljön samt känna till deras krav på livsmiljö,
- kunna ge exempel på livscykler hos några växter och djur och deras olika stadier,
Djur
Kursplan
lektionsplan om djur
Djur att skriva om i enskilt arbete samt deras systematiska hemvist.
PPT om djur och deras systematik.
Svampar
- mal och kriterier - svampar.doc Kursplan för svampar. svampar ar 7.doc Lektionsplanering.
- En - Organisera svampar i grupper.doc elevuppgift som går ut på att förstå mer om hur svamparna systematiserats. Till denna uppgift behövs en svampar.doc lista över ätliga svmapr.
- Det finns en klassisk laboration där man - Jasning vid olika temperaturer.doc jäser vid olika temperaturer. Jag har gjort om den så att den i mitt tycke fungerar bättre.
- Profrågor som sticker ut en smula finns också.
Aktiviteter
Grodyngel Kursiv text