Teknik 1: Skillnad mellan sidversioner
Hoppa till navigering
Hoppa till sök
Hakan (diskussion | bidrag) Ingen redigeringssammanfattning |
Hakan (diskussion | bidrag) |
||
| Rad 1: | Rad 1: | ||
Vision | |||
Eleverna får kunskaper på köpet som gör dem anställningsbara (sommarjobb, eget företagande). Exemeplvis appar, datorsupport, etc. | |||
== TEINF12 == | == TEINF12 == | ||
| Rad 6: | Rad 10: | ||
* Datorns delar, Centralt innehåll 6 | * Datorns delar, Centralt innehåll 6 | ||
* modeller, CI 7 | * modeller, CI 7 | ||
* material, egenskaper, termiska, elektriska, mekaniska. Titta på moderkortet och hur man designar det med krympande dimensioner | |||
* Dator, kommunikations, Officeprogrammen, Skriva om teknikhistoria 11 | * Dator, kommunikations, Officeprogrammen, Skriva om teknikhistoria 11 | ||
Versionen från 30 mars 2012 kl. 11.50
Vision
Eleverna får kunskaper på köpet som gör dem anställningsbara (sommarjobb, eget företagande). Exemeplvis appar, datorsupport, etc.
TEINF12
Samarbete mellan Datorteknik och Teknik 1
Samläsning av vissa områden
- Datorns delar, Centralt innehåll 6
- modeller, CI 7
- material, egenskaper, termiska, elektriska, mekaniska. Titta på moderkortet och hur man designar det med krympande dimensioner
- Dator, kommunikations, Officeprogrammen, Skriva om teknikhistoria 11
Flash
- animationer
- modeller
Webbstjärnan
- projektarbetete
- redovisningsplats
Jobba praktiskt med händerna
- bygga en enkel dator
- Styr och regler, LEGO-robotar
TEINF11
Samarbete mellan Webutveckling, Datorteknik, Fysik 1 och Matematik 3/4.
Datorspelsprogrammering
- inriktning på fysik och matematik, kluster, kom-i-gång-demos
Webbstjärnan