Materia och värme
För att få G på kursen krävs
- Varit aktiv på wikin
- klarat läxförhöret
- Klarat provet
Lektion 1 vad betyder målen?
till att börja med ska vi fundera över målen. Du ser dem nedan:
* ha kunskap om några grundämnen, kemiska föreningar och kemiskt-tekniska produkter, (Ke) * ha insikt i materiens uppbyggnad av elementarpartiklar och atomer, (Fy) * ha kunskap om tryck, värme och temperatur i sammanhang med materiens olika former (Fy 2)
Vad betyder de?
Ni får ett mål per grupp och uppgiften att skrva om det till bekriplig svenska. Skriv på er hemsida. Försök ge exempel på vad ssom kan ingå i ett mål. Sedan får ni presentera ert mål för de andra. Vi gör slutligen en omröstning om vilekt mål vi ska börja med.
jobba själva. läs och blogga svar på frågor till Tefy om värme, temp.
En tekniksk utvikning - QR-kalender
lektion 2 - Projektbeskrivning
På lång sikt ska vi ha ett projekt där vi jobbar i grupp och presenterar ett område var. presentationen blir i första skedeet en text med bilder i klasswikin. Sen bygger vi ut med föredrag, filmer och annat.
Denna lektion ska ni skriva rubriker till er kommande text. Sen ska ni skriva stödord eller korta meningar under varje rubrik.
- Ni får jobba med ett mål var
- Det innebär att ni kan dela upp arbetet mellan er.
- ni får id´er om vad ert område innehåller
- en stor grupp kan dela ett område i delar för mindre geuppeer.
- ni måste söka information i böcker och på nätet. Vi behöver fler Tefy och Fysik och kemiböcker från Spektrum.
Beskrivning av hela arbetsprocessen
Uppgifter
- Ämne. Grupperna väljer ämne
- Namn. Ni skriver in era namn på hemsidan
- Källor. Ni skriver på hemsidan var ni hittar information. Vilka böcker och vilken sida i boken. Vilka hemsidor, hela adressen.
- Mellanrubriker. titta i era källor och fundera ut vilka mellanrubriker som ska vara med i ert arbete. Det behöver inte bli helt rätt formulerat från början. ni kan ändra senare. Det vikriga är att ni harr rubbar som delar upp arbetet. då kan ni lägga in text på rätt ställe och det blir en bra ordning. Sedan kan ni jobba på varsitt stycke genom att klicka redigera bredvid just er rubbe.
- Film. När ni ser en film som handlar om ert område antecknar ni stödord och meningar. Detta ska ni skriva in under rätt avsnitt. Observera att en film kan ge information till flera avsnitt.
- Läs. Jobba med ett avsnitt var. Läs det som hör till området. Anteckna stödord under din rubbe (ditt textavsnitt).
Lektion 3 - Materiens egenskaper
Den första filmen:
Alla får se filmen om materiens egenskaper. Gruppen som har Atomer uppmanas att anteckna. Den gruppen kan se om filmen senare och stoppa och anteckna.
materiens egenskaper 15 min
Lektion 4 - Skriv hundra ord
Idag ska du skriva 100 ord till ditt eget avsnitt. Använd de böcker och hemsidor som finns i "Källor".
Skriv med egna ord.
Det här bygger på att ni har delat upp områdeet inom er grupp genom att skriva mellanrubriker. Om det fattas mellanrubriker så får ni lägga till dem. Mellanrubriken beskriver delområdet där var och en ska skriva. Klicka bara på redigeralänken bredvid rubriken.
Se till att ditt namn står med i rubriken.
Den som inte har dator får läsa och skriva på papper.
Laboration - att koka vatten
Hypotes
- Hur tror vi kurvan kommer att se ut?
- Vid vilken temperatur smälter is?
- Vid vilken temperatur kokar vatten?
Genomförande
Ta 2 cm iskallt vatten och resten snö.
Tomma formulär för att rita på papper - bra övning. Att mäta temperaturen när vatten kokar, fylla i tabeller och rita kurvor.
Smälta is och koka vatten beskrivs i Natura sidan 13.
Resultat
Gör ett diagram som visar hur temperaturen förändras med tiden.
Om att webbstjärnan skriver om oss
se Aktuella händelser i klasserna wikisar, exvis http://fotbollssjuan.se/index.php/fotbollssjuan.se:Aktuella_h%C3%A4ndelser
jämför med denna 5A förra året ur DIU.
Webbstjärnan
Ska vi vara med i januaritävlingen?
Detta krävs av ett komplett tävlingsbidrag. Det är alltså vad vi måste göra för att kunna vinna.
Lektion 5 Snygga till texten
Vi har nu grupparbetat med Materia och värme ett tag. Ni har delat upp arbetet inom grupperna och skrivit ett stycke var. nu ska vi göra en kontroll av att alla har gjort minst så mycket som krävs för att vara godkänd på deta moment.
Det är ett delmål att snygga till texten
Deet innebär att du ska se över texten så att den har:
- Ditt namn i rubriken
- Egna ord. Inte kopierat från bok eller nät.
- Bra språk
- Rätt stavning
- En bild som illustrerar din text. Instruktion finns här
- Skrivits om med egna ord så att den inte bara är kopierad från Wikipedia.
- En lista med vilka källor du använt. Exempel:
Källor: Spektrum Fysik: s. 125 och 11. Spektrum Fysik light: s. 11, 19, 125 och 133 . Spektrum Kemi: s. 15 - 37. Spektrum Kemi light: s. 11 - 14. http://sv.wikipedia.org/wiki/Atomer
lektion 6 - Film om värme
Uppgift: Alla får se filmen om värme. Alla antecknar i sin blogg eller på papper. Gruppen som har värme uppmanas att anteckna särskilt noga.
Läraren: Stanna filmen då och då så alla hinner anteckna.
Film 15 min. Värme
lektion 7 - Materiens faser
Se filmen materiens faser.
Denna film påminner mycket om den film vi såg tidigare om Materia.
Begrepp: Fas, form, volym, fast flytande och gasfas, viskositet, komprimera, expandera, struktur, mönster, proportionell, kondensera, förångas, smälta, frysa, stelna, fryspunkt, smältpunkt, kokpunkt. Dessutom förekommer några fysiska samband: Boyles lag och Guy Lussacs lag.
volymen i en gas är omvänt proportionellt till trycket
Allmänna gaslagen (Guy Lussacs lag)
volymen är direkt proportionell mot temperaturen
Bloggstoppkoll: Vi Stoppar filmen då och då och skriver ner det viktigaste i bloggarna.
Den grupp som jobbar med Atomen osv får lägga in en bra bloggtext i wikin. Sätt rubriken materiens faser.
Lektion 8 - Film om grundämnen och atomer
Bloggstopkolla denna film:
Lektion 9 - avsluta grupparbetsfasen
kolla diskussionssidan vad du behöver göra
När du är godkänd kan du hämta ditt häfte och börja plugga till läxförhöret/provet.
Lektion 10-13 - plugga materia och värme i böckerna
Extrauppgifter
Om en eller flera elever är klara med frågorna för dagen kan de göra något av fölajnde:
- titta på Diskussionssidan vad du behöver göra för att få ok. fokus på källor
- Srkriv iwikin dagbok vad vi gjort denna lektion
- klicka på ilänken med ditt användarnamn överst på sidan i wikin. Då kommer du till din personliga sida. Skriv en presentation av dig själv.
Filmer att fylla ut tiden med om det blir för mycket skriva svara på frågor:
- Fysik.org exempelvis Salta vägar
- Pascal och lufttrycket
- En film som firar wikipedias 10-årsjubileum
Lektion 14
Nu är jag hemma från Marocko.
Grupperna har pluggat på sina källor. Dvs de har lästenligt sina läsanvisningar så att de kan texterna som ligger till grund förderas wikitext.
Nu blirdet förhör! men på ett annorlunda sätt. men ändå välbekant.
Varje grupp ska besvara ett antal testa-dig-själv-frågor. Dessa frågor har jag skrivit in på gruppens sida. men frågorna ska omvandlas till ext somförklarar och besvarar frågorna. frågorna ska ktas bort men det ska fortfarande vara begripligt. OK!
Om texterna blir bra kan vi låta alla elever plugga på hela texten från alla grupper och sedan kan vi ge testa-dig-själv-frågorna igen. Förhöret kommer då jag är tillbaks från semestern.
Lektion 15
Ge konstruktiv kritik och ställ frågor till de andra grupperna. Detta gör ni på diskussionssidorna. Vi ger alla grupper möjlighet att kommentera alla, fast en i taget.
Lektion 16 Filmade demosar
Detta blir ett nytt avsnitt. Vi hinner väl inte med månadstävlingen men vi ska göra film änd. Det gör wikisarna snyggare och det är ett kul sätt att lära. Som ni minns bedöms ni på tre delar i materia och Värme: grupparbetet, filmen och provet.
Materiens faser in i wikin
Atomgruppen får välja ett blogginlägg om filmen och publicera på wikin. Vi tittar igenom det och diskuterar.
Webbstjärnan = Film i januari
För att vara med i januaritävling i Webbstjärnan ska vi göra film. ni ska få filma ett försök som ni gör själva. Det kan vara en kort demnstration av något som hör till ert område. Filmen ska ni lägga på youtube och sen bädda in på wikisien. nedan finns exempel på laborativa aktiviteter som ni väljer mellan. Ni ska alltså filma en domonstration. man ska se vad som händer och det ska finnaas en förklaring. En labbar, en filmar, en förklarar. kanske filmar ni allt rakt av och lägger upp. eller så filmar ni delar som ni klipper ihop. valet är fritt. Alla i gruppen ska hjälpa till på något sätt.
Laborativa aktiviteter
- Vattnets utvidgning
- Värmeldning, strålning och strömning med provrör
- Bimetall
- Se skrivbordsmapp
Youtube-exempel på hur demonstrationer kan se ut..
- Värmelära. Övning. Mät själv temperaturen på olika ställen i klassrummet.
- hur värme uppstår i mikrovågsugnen
- Om hur vatten kokar
Kemishow från Lunds Universitet
den här sidan innehåller mycket bra om materia, mm
uppgift 2 Läxor att jobba med. Läxa att plugga på blir olika för grupperna. Ni ska få plugga på ert eget område. För att få G på kursen krävs
- Varit aktiv på wikin
- klarat läxförhörwet
- Klarat provet
Lektion 14 - gamla idéer - diskussionssidan
Fixa till om kroppen
Varje sida i wikin har en diskussionssida. Där kan man skriva kommentarer till den riktiga sidan. man kommer till diskussionssidan via en flik i överkanten. Eller så kan man följan länken till Kroppens diskussionssida för 7Bäst för att se ett exempel.
Uppgiften är att var och en som berörs ska fixa till sina ändringar på sifdan om kroppen. Därefter mejlar jag om projektet till era föräldrar.
Prov vecka 6
Idéer
- tryck på fasta material, i vätskor och i gaser. Spektrum Fysik kap 7.
- lufttryck: testa detta: experiment med ballonger och sugrör
- Värme. Spektrum Fysik kap 8.
- partikelmodellen
- värmeledning
- strålningsvärme