Diskussion:Teknik 1: Skillnad mellan sidversioner

Från Wikiskola
Hoppa till navigering Hoppa till sök
Rad 6: Rad 6:
== Våra planer ==
== Våra planer ==


: [[Media:Planering_Teknik1_TE16AB.pdf| Kursplanering Teknik1 TE17CD ]]
: [[Media:Planering_Teknik1_TE17CD.pdf| Kursplanering Teknik1 TE17CD ]]
: [[Media:Planering_Teknik1_TE16AB.pdf| Kursplanering Teknik1 TE16AB ]]
: [[Media:Planering_Teknik1_TE16AB.pdf| Kursplanering Teknik1 TE16AB ]]
: [[Media:Teknikblock-KursplaneringTE15AB.pdf | Kursplanering Teknik1 TE15AB ]]
: [[Media:Teknikblock-KursplaneringTE15AB.pdf | Kursplanering Teknik1 TE15AB ]]

Versionen från 17 oktober 2017 kl. 08.08

Styrdokument

Kursplanen för Teknik 1
Sammanställning för att jämföra förmågor och kunskapskrav
Nödvändiga Inlämningsuppgifter i Teknik1

Våra planer

Kursplanering Teknik1 TE17CD
Kursplanering Teknik1 TE16AB
Kursplanering Teknik1 TE15AB
Kursplanering Teknik1 TE14AB
Teknikblock CI och Förmågor för Teknik1
Grovplanering Teknik TE13B
Planering Teknik TE13B vt
Teknikplanering för ht 2012 av Lars.

Andra uppslag

Brukar göra minst tre saker med algodoo. (Kortfattat...) 1: En boll som studsar utan dämpning medan höjden(y) mot t plottas i realtid. Delar ut lösblad med v mot t resp a mot t -axlar och ber eleverna fundera över hur v(t) och a(t) ser ut och rita på pappren. (Kan bli hysteriskt roligt).. sedan tittr vi på facit dvs hur v(t) och a(t) ser ut när algodoo plottar dessa i realtid.. (lämpligt att då sakta ner simuleringshastigheten ordentligt). 2: Tillverka en enkel bil med dämpad fjädring. Styr bilen genom en gupplig bana och jämför hur den beter sig när den är under-, över och kritiskt dämpad. (Kritisk dämpad bil brukar klara sig snabbast genom banan). 3: Titta på kraftresultanten på ett föremål som förs i en cirkulär bana med konstant fart(central kraft) kontra om man frikopplar "motorn" i centrum och ser att kraften inte är central om man har en svängningsrörelse(typ pendel)..