Diskussion:Tal och talmängder: Skillnad mellan sidversioner

Från Wikiskola
Hoppa till navigering Hoppa till sök
Rad 12: Rad 12:
'''Tallinjen''': om flera personer har samma födelsedag, hur ställer de sig då? I klump eller bredvid varandra? Har de ställt sig med ett prortionellt avstånd mellan sig där det är större lucka mellan representerade tal?
'''Tallinjen''': om flera personer har samma födelsedag, hur ställer de sig då? I klump eller bredvid varandra? Har de ställt sig med ett prortionellt avstånd mellan sig där det är större lucka mellan representerade tal?


'''4-corner'''s: Vad är hammarby för tal? Kommer eleverna fram till att de representerar rationella tal?
'''4-corners''': Vad är hammarby för tal? Kommer eleverna fram till att de representerar rationella tal?


'''Graderinglinje''' Andra exempel på frågor kan vara ...
'''Graderinglinje''' Andra exempel på frågor kan vara ...

Versionen från 21 augusti 2017 kl. 13.55

Aktivitet

Vi ska representera tal genom att placera oss i klassrummet.

  1. Tallinje: Ställ er i ordning utifrån vilket datum ni är födda. (0-31)
  2. 4-corners. Vilket lag håller du på i svensk fotboll? (Djurgården, AIK, Hammarby, annat).
  3. Graderinglinje. Hur kul tycker du att matematik är? (0-100).
  4. Stå upp - sitt ner. Reella tal - icke reella tal.

Tänkbara frågor och diskussioner

Tallinjen: om flera personer har samma födelsedag, hur ställer de sig då? I klump eller bredvid varandra? Har de ställt sig med ett prortionellt avstånd mellan sig där det är större lucka mellan representerade tal?

4-corners: Vad är hammarby för tal? Kommer eleverna fram till att de representerar rationella tal?

Graderinglinje Andra exempel på frågor kan vara ...

Tveksamt material

Begreppen på engelska

--Håkan Elderstig (diskussion) 15 augusti 2017 kl. 09.58 (UTC) Det kan vara svårt nog med begreppen på svenska. Whole numbers är inte i linje med teorin.