Diskussion:Tal och talmängder: Skillnad mellan sidversioner
Hoppa till navigering
Hoppa till sök
Hakan (diskussion | bidrag) |
Ulrika (diskussion | bidrag) |
||
| Rad 12: | Rad 12: | ||
'''Tallinjen''': om flera personer har samma födelsedag, hur ställer de sig då? I klump eller bredvid varandra? Har de ställt sig med ett prortionellt avstånd mellan sig där det är större lucka mellan representerade tal? | '''Tallinjen''': om flera personer har samma födelsedag, hur ställer de sig då? I klump eller bredvid varandra? Har de ställt sig med ett prortionellt avstånd mellan sig där det är större lucka mellan representerade tal? | ||
'''4- | '''4-corner'''s: Vad är hammarby för tal? Kommer eleverna fram till att de representerar rationella tal? | ||
'''Graderinglinje''' Andra exempel på frågor kan vara ... | '''Graderinglinje''' Andra exempel på frågor kan vara ... | ||
Versionen från 21 augusti 2017 kl. 13.55
Aktivitet
Vi ska representera tal genom att placera oss i klassrummet.
- Tallinje: Ställ er i ordning utifrån vilket datum ni är födda. (0-31)
- 4-corners. Vilket lag håller du på i svensk fotboll? (Djurgården, AIK, Hammarby, annat).
- Graderinglinje. Hur kul tycker du att matematik är? (0-100).
- Stå upp - sitt ner. Reella tal - icke reella tal.
Tänkbara frågor och diskussioner
Tallinjen: om flera personer har samma födelsedag, hur ställer de sig då? I klump eller bredvid varandra? Har de ställt sig med ett prortionellt avstånd mellan sig där det är större lucka mellan representerade tal?
4-corners: Vad är hammarby för tal? Kommer eleverna fram till att de representerar rationella tal?
Graderinglinje Andra exempel på frågor kan vara ...
Tveksamt material
Begreppen på engelska
--Håkan Elderstig (diskussion) 15 augusti 2017 kl. 09.58 (UTC) Det kan vara svårt nog med begreppen på svenska. Whole numbers är inte i linje med teorin.