Du kommer att lära dig vad potenser är och de räkneregler som gäller för potenser.
En potens är ett uttryck som består av en bas och en exponent.
I sin enklaste form definierar vi potenser som resultatet av upprepad multiplikation.
Potenser underlättar hanteringen (bland annat multiplikation och division) av stora tal. Primtalsfaktorisering är en stor del i det, men när vi väl har våra faktorer ser vi att de har en tendens att återkomma, då snyggar potenser upp vårt uttryck.
När basen är 10 och exponenten är ett heltal kallar vi potensen för en tiopotens. Med tiopotenser kan vi beskriva storleksordningen av reella tal.
Potenser kommer även senare att bli vår koppling till logaritmer.
Följande potenslagar gäller för potenser med reella exponenter.
För att förklara varför [math]\displaystyle{ a^{-n} = \frac{1}{a^n} }[/math]
med ett exempel (och kanske ett formellt bevis)
[math]\displaystyle{ \frac{1}{a^3}= \frac{a^2}{a^5} = a^{2-5} = a^{-3} }[/math]
Man kan även visa nollregeln:
[math]\displaystyle{ 1 = \frac{a^n}{a^n} = a^{n-n} =a^0 }[/math]
Grundpotensform är ett kompakt sätt att skriva tal som heltalsexponenter med 10 som bas. Formen används framför allt för att skriva tal som är mycket stora eller mycket små.
En regel är om man vill ta ut grundpotensen på 134 000 000, så förminskar vi talet så många gånger så att talet blir mellan 1 och 10. Du behöver nu multiplicera talet med ett tal som motsvarar hur många gånger mindre du gjorde talet, i det här fallet 100 000 000 = 10 upphöjt i 8. Svaret blir alltså 1,34 · 108
Genom att använda grundpotensform kan ett stort tal som 156 234 000 000 000 000 000 000 000 000 lättare skrivas som 1,56234·1029, och ett litet tal som 0,0000000000234 kan skrivas som 2,34·10−11.
Ett tal skrivet i grundpotensform kan delas upp i två delar, först siffervärdet, därefter tiopotensen. För att talet ska vara skrivet i grundpotensform krävs att siffervärdet är ett tal som är större än eller lika med 1 och mindre än 10.
De flesta kalkylatorer (miniräknare) och vissa datorprogram utelämnar bas-siffran 10 och använder bokstaven E (som i Exponent) istället, till exempel 1,56234 E29. Detta E ska inte förväxlas med talet e. Det finns även datorprogram (till exempel programmeringsspråket QBasic) som använder bokstaven D istället då man anger tal på dubbelprecisionsformat.
Wikipedia skriver om Grundpotensform
Pröva på potensreglerna själv. Dra pricken "typ av uppgift" för att testa dig själv på olika regler. Välj visa svar när du vill kontrollera din egen lösning.
Sedan kommer en snarlik övning. Du kan välja att göra den ena eller den andra eller båda för att få problemen presenterade på lite olika sätt.
Kluring: Tala om vilket tal som är störst utan att använd miniräknare.
[math]\displaystyle{ 2^{36} }[/math] eller [math]\displaystyle{ 3^{24} }[/math]
Python-hjälp Fler uppgifter
Målet är att du ska köra ditt första program för att utföra matematiska beräkningar. Du bör testa att modifiera algoritmen så att dina beräkningar blir mer effektiva.
Målet är inte att du ska lära dig programmering på matematiklektionen men det är oundvikligt att du ändå lär dig lite Python-kod.
Gissa talet är en programmeringsuppgift som passar perfekt in på detta område.
# förklarar syftet med spelet print("Detta spel handlar om att din kamrat ska gissa det tal som du matar in. Skriv in kamratens gissningar och läs upp vad programmet säger. ") # Ange ett tal number = input("Ange ett hemligt tal mellan 1 - 100. ") # använd heltal number = int(number) # räknare guess = 0 count = 0 # räknare while guess != number: # gissa talet guess = input ("Skriv in talet (mellan 1-100) din kamrat gissar på: ") if guess == "exit": break # räkna gissningar guess = int(guess) count += 1 # jämför gissning med tal if guess < number: print("Talet du angav ar mindre än mitt hemliga tal.") elif guess > number: print("Talet du angav är större än mitt hemliga tal.") else: print("Grattis! Du har gissat talet som jag tänkt på (matat in).") print("Talet är:",number,) print("Och det har tagit dig",count,"gissningar.") # visar resultatet så länge vi vill input("Tryck Enter för att avsluta programmet")
Uppgiften är inspirerad av Attila Szabo, Utbildningsförvaltningen Stockholm.
Kahn-övningar på potenser och faktorisering:
Två övningar från Visuell matematik:
- -