Kropp och hälsa
Nationella mål
- ha kunskap om beroendeframkallande medels inverkan på hälsan, (Bi)
- kunna föra diskussioner om betydelsen av regelbunden motion och goda hälsovanor. (Bi)
- ha kännedom om den egna kroppens organ och organsystem samt hur de fungerar tillsammans, (Bi)
Människokroppen och dess organ upptar en stor bit av såväl läroböckerna som undervisningen i många skolor. Jag har aldrig haft möjlighet att ta något helhetsgrepp på området utan kan bara peka på en mängd fragment:
lektion 1 - Inledning, förförståelse mm
Förförståelsetest - vad kan ni redan nu?
- Spåna i grupper på vilka delområden det finns att forska om på människokroppen
- Vi gör en tankekarta på det.
- Välj ett område.
- Skriv i blogg allt ni vet om ert området. Ni får 15 minuter på er.
- redovisning av er a förkunskaper.
.
.
.
.
Lektion 2
- Placering: Vi måste sitta i labbgrupperna på alla lektionerna.
- titta på tankekartorna. Kolla att alla grupper har ett ämne.
- Skriv in allt ni vet i bloggen. Läs i boken och på nätet så att ni får in mer information.
- Diskussion om Webbstjärnan
- Dela ut proven.
Lektion 3 - Struktur
- gör egna tankekartor över era områden. En i gruppen får vara sekreterare och skriva i sin blogg vad ni kommer fram till.
- skriv tankekartorna som rubriker
- skriv frågor
- sök info
laboration 1 - nr 9. Mät din kropp
Mät olika saker på din kropp. Sedan ska du jämföra längden på dina kroppsdelar. Du ska också jämföra med en kompis.
Mät:
- hur lång du är
- vingbredden
- näsans längd
- fotens längd
- underarmen
- två leder på pekfingret
Jämför måtten ovan.
- Vad har du för hattmått? Det är omkretsen på ditt huvud.
- Mät runt axlar och höfter. Anteckan. jämför med kamraterna och fundera på om man kan se någon skillnad på killar och tjejer.
lektion 4 - Cellen Nobelpriset
googla och blogga om Nobelpriset
Idag kör vi det gamla grupperna, bara för omväxlings skull.
Ni kommer att få söka svar på en rad frågor. Diskutera i er grupp om dt ni kommer fram till.
Vad vet ni om Nobelpriset?
Vad behöver vi ta reda på mer?
- Vilka priser?
- När?
- Hur mycket pengar+
- Vem var Alfred?
Vilka har fått priset i medicin? Varför? vad är det? Hur funkar det? Vad vill ni veta mer?
Vad är en cell? När uppstår liv
Läxa. Ge läxa att läsa om cellen i kompendium.
lektion X
skriv om
intervjua personer som vet ngt om området
rira fler bilder
byt område med varandra
skriv frågor som behöver svar, byt tillbaka igen
besvara frågorna som ni fått
gör nya grupper och redovisa i tvärgrupper
Anteckan vad du lärt dig och reflektera i din blogg
Huden, musklerna, skelettet och nervsystemet
Lektionsplanering för Huden, musklerna, skelettet och nervsystemet
Kursplan för Huden, musklerna, skelettet och nervsystemet.
Exceldiagram med kurva över mätvären från laboration med att mäta signalhastigheten i nervtrådar. Den fråga jag ställer eleverna är varför kurvan skär y-axeln. Jag kommer småningom att beskriva labben mer ingående.
Vi gjorde en laboration om reflexerna. Till detta behövde vi reaktionsstickor vilka vi tillverkade själva. Jag får beskriva labben sedan. Ett typiskt resultat finns här.
Blodet, andningen och matspjälkningen
Mål och kriterier
PPT om hjärtat och blodomloppet
Berättarfrågor som bygger på mål och kriterier.
Andningen
Läxförhör andning och matspjälkning
PPT om astma och allergi.
Matspjälkningen
Hemuppgift istället för prov – matspjälkningen
PPT om matspjälkning (inkl levern).
Nervsystemet och sinnesorganen
Två tankekartor som sammanfattar begreppen inom områdena:
http://manotek.se/kropp_och_halsa/nervsystemet_sinnesorganen/Nervsystemet.htm Nervsystemet]
Sinnesorganen
Livsmedelskemi
De nationella målen är omfattande om man vill göra det andra målet grundligt. Dessutom finns det några områden som faller utanför de natinella målen, men som av tradition undervisas på många skolor. Dit hör den organiska kemin och livsmedelskemin (varför ny sida?).
PPT om näringsämnen, kost och motion.
Utseende
PPT om utseende och förändringen av utseendet.
Bedömning mm – ej genomarbetat
Diskussion om kriterierna i kropp och hälsa
ursprung materialet på denna sida kommer från sektionen Kropp och hälsa på Manotek, dvs från den tiden då jag jobbade på källbrinksskolan.