Egna arbeten om matematikens historia: Skillnad mellan sidversioner
Hakan (diskussion | bidrag) |
Hakan (diskussion | bidrag) |
||
| Rad 1: | Rad 1: | ||
== Matematikens historia == | == Matematikens historia == | ||
Versionen från 30 november 2008 kl. 00.01
Matematikens historia
Innehåll
Du ska göra ett eget arbete med anknytning till matematikens historia. Ämnesområden med matematiskt eller historiskt innehåll Kursplan, mål och kriterier Matematikens historia Innehåll Du ska göra ett eget arbete med anknytning till matematikens historia. Ämnesområden med matematiskt eller historiskt innehåll
- Babyloniernas matematik
- Mayafolkets matematik
- Egypternas matematik
- Romarnas matematik
- Grekernas matematik
- Det binära talsystemet
- Det hexadeximala talsystemet
- Hur datorer räknar
- Pythagoras
- Talet pi
- Logaritmer
- Exponentialfunktionen
- Trigonometrin
- Nollan
- Kommatecknet och decimaltalen
- De negativa talen
- Irrationella tal
- Att räkna i Excel
- Logik
- Krypteringen under andra världskriget
- PGP och andra krypteringar på internet
- Crackade datorprogram
- Komprimering av digital musik
- Komprimering av digitala bilder
- Vektorgrafik
Redovisning
Vi kommer att bedöma ditt arbete under projektets gång och ge dig återkoppling på ditt arbetssätt. Det duger inte att du gör färdigt i sista minuten. Du ska göra en muntlig redovisning. Dessutom ska du lämna in ditt manus.
Betygskriterier
Godkänt
Vi har jobbat igenom alla områden nu. I princip gäller att de flesta elever ska ha nåtta alla mål på g-nivå. Samtidigt går det ju att knyta projektarbetet mot något av uppnåendemålen. Vilket mål man jobbar mot beror på vilken uppgift man valt.
Väl Godkänt
Eleven ger exempel på hur matematiken utvecklats och använts genom historien och vilken betydelse den har i vår tid inom några olika områden.
Mycket Väl Godkänt
Eleven reflekterar över matematikens betydelse för kultur- och samhällsliv.