Slutprojekt Teknik 1: Skillnad mellan sidversioner
Hakan (diskussion | bidrag) |
Hakan (diskussion | bidrag) |
||
Rad 8: | Rad 8: | ||
* Teknikhistoria | * Teknikhistoria | ||
* Immaterialrätt | * Immaterialrätt | ||
* Mer WordPress | |||
== Att lära sig Python == | == Att lära sig Python == |
Versionen från 27 april 2018 kl. 07.42
Länkar till projektdagböcker i WordPress
Småföreläsningar vid lektionsstart
- Projektplanering
- Tekniska system.
- Ellära och elektronik. Exempelvis Ohms lag
- Teknikhistoria
- Immaterialrätt
- Mer WordPress
Att lära sig Python
Ett flertal aternativ
Exempel |
---|
Arduino, Raspberry eller Mindstorms som ett tekniskt system. Vi behöver inleda med en föreläsning om tekniska system. Vi använder materialet från tidigare grupparbeten/projekt för att föreläsa om vad tekniska system är och kanske ge ett prov på detta material. Eleverna skapar ett projekt för resten av terminen. Projektet ska ha vettiga projektplaner, specifikationar och rapporter. Det ska bloggas/föras projektdagbok fortlöpande. Projektet kan vara något av följande:
Kortare inslag av OnShape så de kan konstruera för projekten. Genus, teknikfilosofi, framtidens teknik mm. Teknikhistoria. Koppling till framtidens teknik, teknikfilosofi och genus. |
AI, Machine Learning
En klimatapp
Bedömning av slutprojktet
Kriterier
|
Slutprojekt i Teknik 1
|
Exempel på redovisning av bedömning
När du ser bedömningen av ditt projekt kommer det att finnas en kommentar som ser ut som detta exempel där förmågorna ovan sammanfattats till de fetskrivna orden.
1 teknikutvecklingsprocessen: A 3 Problemlösningsförmåga: A 4 Metoder, begrepp och teorier: C 5 Modeller och verktyg: A 6 Aktuell teknikutveckling: C 9 Kommunikation: A