Inlämningsuppgifter i Teknik1: Skillnad mellan sidversioner
Hoppa till navigering
Hoppa till sök
Hakan (diskussion | bidrag) |
Hakan (diskussion | bidrag) |
||
| Rad 33: | Rad 33: | ||
# Egen text om en del av ett Tekniskt System | # Egen text om en del av ett Tekniskt System | ||
# Presentation muntligt i gruppen. | # Presentation muntligt i gruppen. | ||
# Save the planet | |||
=== F7. Etiskt perspektiv === | === F7. Etiskt perspektiv === | ||
Versionen från 15 februari 2017 kl. 19.26
Vilken förmåga ska det lämnas in på?
F1. Teknikutvecklingsprocessen
Rapport om Arduinoprojektet.
F2. Material och tekniska lösning (Hållbart samhälle).
- Text på Wikiskola om material
- Konstruktionsuppgiften.
- Case: Save the Planet (en film)
F3. Problemlösning
- Javascript Ritprogram
- Lämna in eller visa upp Unityspelet.
F4. Metoder, begrepp och teorier
- Ohms lag-uppgiften.
- Raketspelet i Algodoo.
- Slirar hjulet i Algodoo.
- Goldbergmaskinen
F5. Modeller och verktyg
- CAD: en sak (batteri, kub, el dyl)
- CAD: en serie
- CAD: skolan
F6. Teknik och samhälle
- Javascript gubbe
- Javascript hus
- Egen text om en del av ett Tekniskt System
- Presentation muntligt i gruppen.
- Save the planet
F7. Etiskt perspektiv
senare
F8. Genus
senare
F9. Kommunikation.
- Muntlig presentation om Bearbetnings- eller sammanfogningsmetoder.
- Reflektion till Arduinoprojektet
- Muntlig presentation i Tekniska System-projektet
Hur lyder förmågorna?
Undervisningen i ämnet teknik ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
- Kunskaper om teknikutvecklingsprocessen och förståelse av sambanden mellan de olika delarna i den.
- Förmåga att analysera och värdera tekniska lösningar med hänsyn tagen till ett hållbart samhälle.
- Förmåga att lösa tekniska problem.
- Förmåga att använda teknikvetenskapliga metoder, begrepp och teorier.
- Förmåga att använda modeller och verktyg som redskap för analys, beräkning, rimlighetsbedömning, dokumentation, presentation och information.
- Kunskaper om hur teknik har utvecklats och utvecklas i samspel med det omgivande samhället samt kunskaper om befintlig teknik och aktuell teknikutveckling.
- Kunskaper om teknikens roll och drivkrafter ur ett etiskt perspektiv.
- Kunskaper om hur föreställningar och traditioner inom teknikområdet styr uppfattningar om vad som är manligt och kvinnligt och hur det har påverkat och påverkar teknik och teknikutveckling.
- Förmåga att kommunicera inom det tekniska området samt kommunicera om teknik.