Elevaktiv formativ bedömning

Instruktion till en klass som ska göra egna bedömningsunderlag och rätta sina egna prov

TE12C - det är ni på måndag!

Så här kommer det att gå till:

1. Före lektionen lägger jag upp ert prov på Google Drive
2. jag lägger in tre rutor efter varje fråga. Rutorna är till för att ni ska kunna skriva svar på frågorna.
3. Era svar ska fungera som facit. Men de ska också visa olika kvaliteter i ett svar. Ni kommer att få skriva facit på olika betygsnivåer. Ibland är det bara en E-fråga men oftast kan man visa både C- och A-kvaliter
4. Egentligen ska man ta hänsyn till vilken förmåga som bedöms men deet kan vi funderapå senare. om du vill se hur det fungerar kan du titta i bedömningsmatrisen som finns sist i provet.
5. Ni får hemskt gärna börja redan nu hemma som en flipp.
6. när vi har ett komplett bedömningsunderlag får ni ut era prov och kan jämföra era lösnings med bedömningsunderlaget och sättabetyg på varje lösning.
7. Därefter reflekterar ni över hur bra ni klarat provet, vilka förmågor ni visat och vilken betygsnivå ni ligger på inom varje förmåga. Förmågorna framgår av bedömningsmatrisen sit i provet.
8. Jag samlar in era bedömda prov och kontrollerar om er bedömning stämmer med min uppfattning.
9. Lektionen efter får ni reda på hur jag bedömt utifrån era anvisningar.

Tanken är att hela bedömningsproceduren ovan ska gå på en lektion men i praktiken kanske vi behöver två lektioner. Det är inte slöseri med tid för ni lär er mycket:

• dels lär ni er mer fysik
• och dels lär ni er om bedömning och hur ni ska göra för att nå ännu bättre resultat

Det här kallas elevaktiv formativ bedömning. Läs mer om det i mitt blogginlägg. Eller genom att titta igenom powerpointen nedan.

Ett övningsprov för konferensdeltagarna

Detta kommer in senare i föreläsningen.

Här ligger ett exempel på ett prov i Google Drive:

Några frågor till er deltagare på Skolportens konferens där jag talade

Svara gärna på frågorna nedan.

Presentationerna från Skolportens bedömningskonferens 2013

Åhörarkopior