Innovationer och tekniska system - Lektion 1: Skillnad mellan sidversioner
Hoppa till navigering
Hoppa till sök
Hakan (diskussion | bidrag) |
Hakan (diskussion | bidrag) |
||
| Rad 1: | Rad 1: | ||
== Grupper == | == Grupper == | ||
=== Lottning === | |||
Dela in i grupper. Sju grupper. Visa med tre i. Ni ska öva er att samarbeta med alla. | Dela in i grupper. Sju grupper. Visa med tre i. Ni ska öva er att samarbeta med alla. | ||
[[Media:Gruppindelning_av_elever.xlsx|Lottnings-Excel för gruppindelning av elever]] | [[Media:Gruppindelning_av_elever.xlsx|Lottnings-Excel för gruppindelning av elever]] | ||
=== Välj tekniskt system === | |||
Grupperna väljer ämne exempelvis tunnelbanan eller blyertspennan | |||
Välj eget område | |||
Uppdelning av områden inom gruppen. Här är de fyra områdena: | |||
1 Viket/vilka '''behov''’ har TS med Innovationer | 1 Viket/vilka '''behov''’ har TS med Innovationer | ||
tillfredsställt? | tillfredsställt? | ||
2. ' | 2. '’'Teknisk beskrivning''’ | ||
beskrivning''’ | |||
av TS och dess Innovationer | av TS och dess Innovationer | ||
Versionen från 17 mars 2014 kl. 09.28
Grupper
Lottning
Dela in i grupper. Sju grupper. Visa med tre i. Ni ska öva er att samarbeta med alla.
Lottnings-Excel för gruppindelning av elever
Välj tekniskt system
Grupperna väljer ämne exempelvis tunnelbanan eller blyertspennan
Välj eget område
Uppdelning av områden inom gruppen. Här är de fyra områdena:
1 Viket/vilka 'behov’ har TS med Innovationer tillfredsställt?
2. '’'Teknisk beskrivning’ av TS och dess Innovationer
3. Vika företag har uppstått pga TS och dess Innovationer, beskriv affärsidé & resultat?
4. Beskriv konsekvenserna’' för hela samhället, hur TS påverkat, med tex etiska, sociala, kulturella, ekologiska aspekter belysta.
Skriv in era val på denna sida i Drive för 13B
Film
Intro film: Rosling om tvättmaskinen. 9 minuter lång.
Frågor:
- Vad pratar han om, behov, konsekvenser, affärsidé eller teknisk beskrivning?