|
|
| Rad 1: |
Rad 1: |
| {{WSTG|Datorteknik}} | | {{WSTG|Datorteknik}} |
| Speciellt när det gäller att plocka isär datorer och laborera på olika sätt. Uppdatering kommer vid slutet av vårterminen 2013.
| |
|
| |
| = Introduktion till kursen =
| |
|
| |
| == Lektion 1 ==
| |
| {{#ev:youtube|EfizKEdywQ8|250|right|En dator}}
| |
|
| |
| Utdelning av läroböcker och arbetsböcker.
| |
|
| |
| Vi läser sidorna 15-26 till att börja med.
| |
|
| |
| '''Läxa till nästa gång:''' Fråga 1-19, sidorna 3-6 i arbetsboken.
| |
| {{clear}}
| |
|
| |
| == Lektion 2 - MacBook Air en övning ==
| |
|
| |
| [[MacBook Air en övning]]
| |
|
| |
| == iMovie övning ==
| |
|
| |
| [[iMovie övning]]
| |
|
| |
| [[iMovie övning, Bildspel]]
| |
|
| |
| == Lektion 3 ==
| |
|
| |
| [[Ny Sport och träningsaktivitet]]
| |
|
| |
| == Presentation med iMovie ==
| |
|
| |
| {{uppgruta|Du ska presentera dig själv på en minut i iMovoie.
| |
| Din film ska innehålla:
| |
| * ditt namn
| |
| * var du kommer ifrån
| |
| * skolor du gått i och går nu
| |
| * dina kontaktuppgifter
| |
|
| |
| '''Krav''': Filmen får max vara en minut. Individuell uppgift. Filmen ska fungera utan ljud. Det ska var klart denna lektion.
| |
|
| |
| '''Redovisning''': På denna sida (följ instruktionerna): [[Redovisning enminutersfilm]]}}
| |
| <br />
| |
| {{clear}}
| |
|
| |
| = Datorsystems uppbyggnad, komponenter och kringutrustningar. =
| |
| {{malruta|Läs [[kunskapskrav_datorteknik1a|kunskapskraven i datorteknik]] så du vet hur du ska plugga. Det är första meningen i kravet som vi jobbar med nu.
| |
| }}
| |
|
| |
| == Lektion 4 - Beskriv en datordel ==
| |
|
| |
| '''OBS!:''' Det ka n vara kul att airdroppa elevfotona till dem som vill.
| |
|
| |
| '''OBS 2!:''' Logga in på Wikiskola.se och redigera din användarsida så att det står vem du är. Då slipper vi röda länkar i responserna på filmerna. Och så ska ni signera era artiklar på detta sätt. Skriv seriösa presentationer av er själva.
| |
|
| |
| [[Fil:2010-01-26-technikkrempel-by-RalfR-05.jpg|300px|right]]
| |
|
| |
| TE!2A har tittat på några elevers filmer om en bra funktion i Macen. Vi har skapat konton på Wikiskola och haft en snabbkurs i redigering. Eleverna har börjat välja rubrik och datordel att skriva om.
| |
|
| |
|
| |
| {{uppgruta|Vad är du bra på när det gäller datorer? Du ska välja ett område och skriva en kort faktatext om ditt område.
| |
|
| |
| Du behöver bli medlem och logga in på Wikiskola för att kunna skriva här.
| |
|
| |
| '''Vi vill att du:'''
| |
| * Förklarar vad förkortningen står för.
| |
| * Översätter engelska uttryck till svenska
| |
| * Anger ungefärligt pris
| |
| * Förklarar hur den fungerar
| |
| * Länk till en film eller inbäddad film.
| |
| * Källor/länkar
| |
|
| |
| Skriv ditt namn under den rubrik där du kan bidra. Eller lägg till en egen rubrik.
| |
|
| |
| Du publicerar din text genom att lägga in på denna sida.
| |
| }}
| |
| <br />
| |
|
| |
| === Era elevtexter ===
| |
|
| |
| '''[[Uppgift Beskriv en datordel]]''' - Här är '''sidan där vi jobbar''' alla deltagare tillsammans (tre klasser).
| |
|
| |
| === Hur gör man? - Wikimarkup ===
| |
|
| |
| * [[Kort om Wikimarkup]]
| |
|
| |
| === Länkar ===
| |
|
| |
| Lägg till länkar som andra kan ha nytta av här.
| |
| * {{svwp|Dator}}
| |
| * [http://en.wikipedia.org/wiki/Personal_computer_hardware Eng wp - Computer Hardware]
| |
| * [http://www.kjell.com/fraga-kjell/hur-funkar-det/dator/introduktion-till-datorn Kjell.com Introduktion till datorn]
| |
| * http://sv.wikipedia.org/wiki/Maskinvara
| |
| * http://sv.wikipedia.org/wiki/Datorteknik
| |
|
| |
| {{clear}}
| |
|
| |
|
| |
| == LJUDKORTSUPPGIFTEN ==
| |
|
| |
| Hej på er 12C!
| |
|
| |
| Här kan ni lägga ut era [[KEYNOTE-filer|"KEYNOTE" filer]]. Glöm inte namnen.
| |
|
| |
| === Hur gör man? - Wikimarkup ===
| |
|
| |
| [[Hur_man_lägger_in_powerpoint#Howto_b.C3.A4dda_in_Slideshare|HowTo Slideshare]]
| |
|
| |
| Nu kommer man direkt på rätt ställe i instruktionen. --[[Användare:Hakan|Håkan Elderstig]] 11 oktober 2012 kl. 12.21 (UTC)
| |
|
| |
| <big>Hej på er 12B!</big>
| |
|
| |
| Här kan ni lägga ut era [[KEYNOTE-filer-12B|"KEYNOTE" filer]]. Glöm inte namnen.
| |
|
| |
|
| |
| <big>Hej på er EE12! </big>
| |
|
| |
| Här kan ni lägga ut era [[KEYNOTE-filer-EE12|"KEYNOTE" filer]]. Glöm inte namnen.
| |
|
| |
| == Hårdvaru övning: Beskriv en datordel ==
| |
|
| |
| Målen med den här uppgiften är:
| |
|
| |
| 1. Att fördjupa era kunskaper om olika komponenter i datorn genom att samla information om olika dator komponenter och att skriva om dem.
| |
|
| |
| 2. Att jobba med Google docs. På Google docs kan man dela sina dokument med andra i hela världen. Det betyder att ni allihopa kan jobba på samma dokument SAMTIDIGT. Ni ska öppna länken som ni har fått på schoolsoft.
| |
|
| |
|
| |
| och gör en PowerPoint presentation helt enkelt. Alla kan redigera bilderna, lägga till nya saker (texter, bilder, effekter) och radera saker.
| |
|
| |
|
| |
| {{uppgruta|Vad är du bra på när det gäller datorer? Du ska välja ett område och skriva en kort faktatext om ditt område.
| |
|
| |
| '''Jag vill att ni:'''
| |
| * Förklarar vad förkortningen står för.
| |
| * Översätter engelska uttryck till svenska
| |
| * Anger ungefärligt pris
| |
| * Förklarar hur den fungerar
| |
| * Länk till en film eller inbäddad film.
| |
| * Källor/länkar
| |
|
| |
| Skriv ditt namn under den rubrik där du kan bidra. Eller lägg till en egen rubrik.
| |
|
| |
| }}
| |
|
| |
| '''OBS!:''' Det ka n vara kul att airdroppa elevfotona till dem som vill.
| |
|
| |
| '''OBS!:''' Eftersom uppgiften är en gemensam uppgift är det viktigt att ni tar extra hänsyn till att inte radera vad som andra har gjort.
| |
|
| |
| <br />
| |
|
| |
| == Håkans Grafikkortsuppgift ==
| |
|
| |
| Först kör jag Shimas PPT.
| |
|
| |
| I slutet finns en uppgift att ni ska ta reda på fakta om ljudkort. Gör det och för in era resultat i tabellen på denna länk: [https://docs.google.com/presentation/d/1U0sYLR565PqdLnvROFiA0lpl81euIFZMj2D2p7xjha0/edit Tabell på Google Drive om grafikkort]
| |
| <br />
| |
|
| |
| <html>
| |
| <iframe src="https://docs.google.com/presentation/embed?id=1U0sYLR565PqdLnvROFiA0lpl81euIFZMj2D2p7xjha0&start=false&loop=false&delayms=3000" frameborder="0" width="480" height="389" allowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true"></iframe>
| |
| </html>
| |
| <br />
| |
| === Resultatet ===
| |
|
| |
| Det blev inte bra med så här stora tabeller i en ppt. meningen var att dela upp tabellen i flera små, en per slide. Vi ville sortera efter pris men det gick inte på grund av at det fanns delade celler, olika cellformat samt ibland priset angivet med kr efter.
| |
|
| |
| Jag kopierade in data i Excel och konverterade till pdf som laddades på Slideshare:
| |
| <br />
| |
| <html>
| |
| <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/14773976" width="800" height="400" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"></iframe>
| |
| </html>
| |
| <br />
| |
| Google Spreadsheet tappar tyvärr länkarna samt att det inte går att hitta en inbäddningskod. Visst kan man skapa en IFrame själv men jag vill hitta något enklare, snyggare.
| |
|
| |
| == Lektion 5 - Jobba i boken ==
| |
|
| |
| {{läxa| till nästa lektion.
| |
| Jobba till och med sid 37 i Läroboken och till och med uppgift 34 i Arbetsboken
| |
| }}
| |
| Vi fortsätter idag med att läsa i boken och göra uppgifter. Ni tar vid där ni slutade förra gången och jobbar vidare i arbetsboken samtidigt som ni läser i läroboken.
| |
|
| |
| == lektion 6 - Struktur på datordelarna ==
| |
|
| |
| {{tnkruta|Vi behöver datorer att labba med
| |
| Om ni har trasiga eller föråldrade datorer som ni inte använder får ni gärna donera dem till oss!
| |
| }}
| |
|
| |
| === Pass 1 ===
| |
|
| |
| {{uppgruta|Struktur på texter om datordelar
| |
| # var och skapar en sida som heter dittnamn_Sandlåda
| |
| # Du lägger en länk på [[Diskussion:Uppgift_Beskriv_en_datordel|Diskussionssidan för datordelarna]] och en länk från din egen användaresida Därifrån kan du jobba nu.
| |
| # Kopiera koden från [[Uppgift_Beskriv_en_datordel|Sidan med texter om datordelar]] till din Sandlådesida
| |
| # rediger så att det blir struktur. Använd rubriker med nivå 2 och placera in delarna dit de hör enligt vad du tycker. Tänk logiskt.
| |
| }}
| |
| '''Lärdom'''
| |
|
| |
| Nu har vi lärt oss:
| |
| * Hur man skapar en länk inom wikin
| |
| * Hur man skapar en ny sida (genom att namnge sidan i en länk)
| |
| * Att man kan busa runt i sin egen sandlåda (Sandlåda är ett Wikipediabegrepp).
| |
| * Att Diskussionssidan är bra för att prat om sidan (den innehåller nu era förslag på ändringar)
| |
|
| |
| === Pass 2 ===
| |
|
| |
| {{uppgruta|Struktur på texter om datordelar, forts.
| |
| # Gå ihop två och två och jämför era sidor och sammanställ en sida som innehåller det bästa från båda förslagen
| |
| # Gå ihop fyra och fyra och gör på samma sätt.
| |
| # åtta och åtta
| |
| # 13 och 13 eller hur många ni nu blir.
| |
| # Redovisa de olika förslagen
| |
| }}
| |
| '''Lär ut hur man:'''
| |
| * Skapar nivå ett rubbar
| |
| * klipper ut allt på en rubrik och klipper in efter texten på en rubrik
| |
|
| |
| '''Resultat'''
| |
|
| |
| här fem förslag på hur man kan sätta struktur på delarna i datorn:
| |
|
| |
| [[Struktur Datordelar]]
| |
|
| |
| === Pass 3 ===
| |
|
| |
| Nu ska vi slutföra arbetet med att bringa struktur på våra komponenter. När vi blir klara med det kommer vi att ha en hygglig sida som vi kan arbeta vidare med.
| |
| {{uppgruta|Struktur på texter om datordelar, forts.
| |
|
| |
| # Beslut om vilken struktur vi ska ta genom omröstning.
| |
| # Skriv in den nya strukturen på komponentsidan
| |
| # Sätt er i grupper och samla ihop komponentstycekna i någons sandlåda.
| |
| # Kopiera över era delar till den riktiga sidan: [[Uppgift_Beskriv_en_datordel|Sidan med texter om datordelar]]
| |
|
| |
| }}
| |
|
| |
| === Pass 4 - ge respons på varandras arbeten ===
| |
|
| |
| {{uppgruta|'''Om tid finns.'''
| |
|
| |
| Nu är vi klara med att generera text (åtminstone de flesta av oss - skynda på ni andra, vi vill lära oss mer).
| |
|
| |
| # Läs instruktion om vad som ska finnas med i en komponenttext.
| |
| # Läs som ligger efter ditt eget och ge respons. Responsne ska vara av typen: Gratulera, Kommentera och Utveckla.
| |
| # Lägg till rubriker för komponenter som saknas.
| |
| # '''Diskutera''' hur denna struktur stämmer med bokens struktur.
| |
| # '''Det finns mycket mer att skriva - fyll gärna på! Det finns även ett behov av att redigera ihop bidrag som kommer från flera personer'''
| |
| }}
| |
|
| |
| == Lektion 7 - Historik ==
| |
| {{tnkruta|'''Du kan förlora dina filer!'''
| |
| Om du har otur och det händer något med din Mac behöver du kanske få den ominstallerad. Då förlorar du alla filer på den. Skolarbeten och favoritsaker går förlorade.
| |
| Om du använder DropBox Har du dem kvar på nätet. Använd på länken nedan och skaffa dig ett konto.
| |
|
| |
| <nowiki>http://db.tt/k40VmbNe</nowiki> Länk till DropBox
| |
|
| |
| }}
| |
| {{läxa|Läs sid 38-44 i boken.
| |
|
| |
| Gör frågorna 35-38 på sid 9 i arbetsboken.}}
| |
|
| |
| * http://www.oercommons.org/courses/web-development/view kanske nåt om internets historia går att använda
| |
|
| |
| {{svwp|Datorns_historia}}
| |
|
| |
| http://www.tekniskamuseet.se/1/194.html
| |
|
| |
| == Historia ==
| |
|
| |
| I början av 1800-talet fanns mekaniska räknemaskiner för att göra vissa beräkningar.
| |
| Charles Babbage konstruerade 1820 differensmaskinen som var den mest avancerade dittills.
| |
| Den visade sig vara för komplicerad för att byggas fungerande. Trots det gjore han
| |
| en förbättrad och mer generell maskin som han kallade den analytiska maskinen. Den
| |
| byggde på samma mekaniska ide som den tidigare maskinen med kugghjul som växlades
| |
| i och ur styrda från ett hålkort med instruktioner som matades till maskinen. Lady
| |
| Ada Lovelace skrev program till maskinen som skulle få den att göra beräkningar. Det
| |
| visade sig att inte heller denna maskin kunde byggas till fungerande skick med dåtidens
| |
| mekaniska precision och den gjorde aldrig några beräkningar och Ada fick aldrig se sina
| |
| program exekverade.
| |
|
| |
| Alan Turing var en brittisk matematiker som i sina studier om lösbarhet för matematiska
| |
| problem använde sig av en tankemodell med en hypotetisk apparat som kunde
| |
| göra några olika logiska operationer. Han visade att med några logiska operationer gick
| |
| det att göra en sån maskin som kunde beräkna alla beräkningsbara problem, den kallas
| |
| efter honom Turingmaskinen. Han visade också matematiskt att varje annan maskin som
| |
| kan beräkna alla beräkningsbara problem kan emulera och emuleras av Turingmaskinen.
| |
| Sådana maskiner kallas Turingkompletta. Det följer av Turings slutsatser att alla Turingkompletta
| |
| maskiner kan lösa samma problem och emulera varandra. Det har i efterhand
| |
| visat sig att Babbage utan vetskap om Turings senare upptäckte gjort en turingkomplett
| |
| maskin med sin analytiska maskin.
| |
|
| |
| CC BY SA, Johan Arvelius 2010
| |
|
| |
| === Datorer jag kommit i kontakt med ===
| |
|
| |
| ''Expandera rutan nedan så ser du ett galleri med några av de datorer --[[Användare:Hakan|Håkan Elderstig]] 20 oktober 2012 kl. 09.11 (UTC) kommit i kontakt med genom åren.''
| |
| {{transclude|{{:Datorer jag kommit i kontakt med}}}}
| |
|
| |
| == Film - BBC Datorn ==
| |
|
| |
| ''Den här lektionen passar väl in under Datorteknik 1a, Entreprenörskap och Teknik1 och ligger därför som en [[BBC Inventions Computer|inbäddad sida]] (ett slags mall). Redigeringar på sidan syns således likadant på alla ställen. ''
| |
| {{transclude|{{:BBC Inventions Computer}}}}
| |
|
| |
| {{clear}}
| |
|
| |
| == Perifera enheter ==
| |
| {{läxa|Jobba färdigt Perifera enheter till nästa vecka.
| |
|
| |
| Läs sidorna 45-62 i Läroboken.
| |
|
| |
| Gör uppgifterna 45-69, på sidorna 13-18 i arbetsboken
| |
| }}
| |
| === Kommunikation med yttre enheter ===
| |
|
| |
| * USB är beskrivet i datorkomponentstycket
| |
| ** USB-kontakter
| |
| *
| |
| === Inmatningsenheter ===
| |
|
| |
| * Mus är beskrivet i datorkomponentstycket
| |
| * tangentbord
| |
| * bildskärm
| |
|
| |
| === Bildskärmar ===
| |
|
| |
| === Skrivare ===
| |
| * skrivare
| |
|
| |
| === Nätverk ===
| |
|
| |
| * Trådbundet
| |
| * trådlöst
| |
|
| |
| === Bilder ===
| |
| * scannrar
| |
|
| |
| Film
| |
|
| |
| ==Lektion 8 - Inlämningsuppgift - Persondatorn ==
| |
|
| |
| ''Den här inlämningsuppgiften är istället för prov och kan pågå som ett hemarbete medan jag gör några lektioner om kiselprocessing, servrar m, se nedan.''
| |
|
| |
| [[File:Lucas Cranach the Elder - Thief on the cross, facing left - Google Art Project.jpg|thumb|300px|Lucas Cranach the Elder - Thief on the cross, facing left - Google Art Project]]
| |
| {{uppgruta|'''Redovisning datorns delar'''
| |
|
| |
| Hur skulle du göra om du fick ansvaret i din familj att köpa nya datorer till alla eftersom ni råkat ut ett otrevligt inbrott där tjuvarna stal varenda dator, '''teve och radio'''. Som tur är förstörde de inget och de tog inget annat, bara '''datorer, spelkonsoler och hemelektronik.''' Alla hade naturligtvis sina telefoner med sig så de finns kvar liksom det trådlösa nätverket.
| |
|
| |
| Ni hade en bra försäkring vilken betalar ut '''27 400 kr'''. Ni har haft familjeråd och bestämt att ni ska passa på att skaffa er bra saker som löser alla era behov av arbete, kommunikation, studier och underhållning.
| |
|
| |
| Ni kommer att behöva skjuta till mer pengar och ta av semesterkassan. Du har tagit på dig ansvaret för att göra en inköpslista med alla kostnader, inköpsställen mm. Självklart passar du på att '''plocka ihop din egen stationära dator''' som du kan ha som server, speldator och designmaskin. Glöm inte att redovisa '''miljöaspekterna''' och de '''ergonomiska''' effekterna av ert köp.
| |
|
| |
| Skriv i '''Pages och numbers''' och lämna in till oss. Ni får en vecka på er. '''Deadline fredag 23.59'''.
| |
|
| |
| Du ska skaffa ett konto på '''Dropbox''' genom denna länk
| |
|
| |
| : <nowiki>http://db.tt/k40VmbNe</nowiki> Länk till DropBox
| |
|
| |
| Döp din fil med ditt namn och gör en kopia. Sedan ska du lämna in ditt dokument på min '''Dropbox''' i mappen [https://www.dropbox.com/sh/t0nlfpfjknunr43/fPtlbKT4it Datorteknikuppgift]. Jag litar på att ni inte fipplar med någon annans fil. Jag flyttar filerna när de kommer in.
| |
| }}
| |
|
| |
| Vi ska ägna oss åt lite andra saker också. Ni får jobba hela första lektionen med detta men sen kör vi bara en kort avstämning och lägger in liter Javascript också. Så får ni jobba klart inlämningen hemma.
| |
| {{clear}}
| |
|
| |
| === Bedömning ===
| |
|
| |
| Vi tittar på er redovisnings:
| |
|
| |
| * ekonomi
| |
| * teknikval
| |
| ** finns alla delar med?
| |
| ** täcker ni in familjens behov
| |
| * ergonomi
| |
| * miljö
| |
| * referenser eller länkar
| |
|
| |
| Vi bedömer enligt följande '''kunskapskrav''':
| |
|
| |
| '''E:''' Eleven beskriver översiktligt hur dator- och kommunikationssystem är uppbyggda och fungerar samt hur driftsäkerhet och integritetsskydd uppnås i systemen.
| |
|
| |
| '''C:''' Eleven beskriver utförligt hur dator- och kommunikationssystem är uppbyggda och fungerar samt hur driftsäkerhet och integritetsskydd uppnås i systemen.
| |
|
| |
| '''A:''' Eleven beskriver utförligt och nyanserat hur dator- och kommunikationssystem är uppbyggda och fungerar samt hur driftsäkerhet och integritetsskydd uppnås i systemen.
| |
|
| |
| == Hör Javascript hemma i Datortekniken? ==
| |
|
| |
| Det gör det egentligen inte men vi ville gärna göra ett intro till spelprogrammering samtidigt som Diceprojektet. Det är däremot befogat med lite Javascrip i Tekniken. Därför byter vi tid så att ni får extra mycket teknikundervisning om:
| |
| * Elkompetens
| |
| * Datorns energiförsörjning, transformatorn, etc
| |
| * Kylning med fläktar, vätska, mm. Värmeledning.
| |
|
| |
| ''De nedanstående avsnitten ligger som mallsidor och finns även transkluderade på javascriptsidan. Tänk på att du hamnar i en mall när du redigerar men det fungerar ungefär som vanligt''
| |
|
| |
| {{:lite javascript}}
| |
|
| |
| {{:Javascript med animering}}
| |
|
| |
| {{:Javascript: Interaktion med användare}}
| |
|
| |
| {{:Julkortet}}
| |
|
| |
| {{:Räta linjen}}
| |
|
| |
| == Halvledarprocessning ==
| |
|
| |
| === Renrum ===
| |
|
| |
| === Kisel ===
| |
|
| |
| === Mönstring ===
| |
|
| |
| === Dopning ===
| |
|
| |
| === Etsning ===
| |
|
| |
| === Metallisering ===
| |
|
| |
| === Kapsling ===
| |
|
| |
| == Besök på Tekniska mässan ==
| |
|
| |
| Titta vad som finns att besöka.
| |
|
| |
| == Stordatorer serverhallar mm ==
| |
|
| |
| * [http://public.web.cern.ch/public/ CERN]
| |
| * Google, Amazon, mfl
| |
|
| |
| = Laborationer och praktiska övningar =
| |
|
| |
| === Syfte ===
| |
|
| |
| Det här är själva kärnan i kursen Datorteknik 1a. Här ska ni få lära er nyttiga saker som ni kan använda i kommande jobb omm.
| |
|
| |
| === Innehåll ===
| |
|
| |
| Plocka isär en dator och sätt ihop den igen. Söka fel. Beskriva fel. Åtgärda fel. Installera komponenter.
| |
|
| |
| === Serviceorder ===
| |
|
| |
| Serienummer
| |
|
| |
| Modellbeteckning
| |
|
| |
| Bild
| |
|
| |
| Yttre skador
| |
|
| |
| Kundens beskrivning av felet
| |
|
| |
| Konstaterade fel
| |
|
| |
| Förslag till åtgärder
| |
|
| |
| Signatur
| |
|
| |
| = Operativsystem =
| |
|
| |
| ''Har det egentligen stöd i kursplanen?''
| |
|
| |
| Åtminstone installera några operativ: Windows, Linux.
| |
|
| |
| == Windows på en hårddisk ==
| |
|
| |
| === Crossover ===
| |
| Man kan anv Crossover för programanvändning (utan Windows) som Wine. betalprogram. Tar processorkraft.
| |
|
| |
| === Parallels desktop ===
| |
|
| |
| För att Windows på en skiva.
| |
|
| |
| Ladda ner programmet. Det kostar ung 50 €. Test i två veckor.
| |
|
| |
| 300 MB.
| |
|
| |
| En parition eler två
| |
|
| |
| Image file (iso-fil från dvd som man bränner av till isoformat
| |
|
| |
| === VirtualBox - Ett gratis alternativ ===
| |
|
| |
| * http://www.everymac.com/mac-answers/windows-on-mac-faq/free-alternative-to-parallels-desktop-vmware-fusion-virtualbox.html
| |
| * https://www.virtualbox.org/wiki/Downloads
| |
|
| |
| Installationen av VirtualBox går fint. Använder isofilen och lämnar nyckeln till senare.
| |
|
| |
| Det går att växla mellan operativen.
| |
|
| |
| Kan surfa mm på Windows. kan dock ej anv cmd eller alt-tangenterna. man får högerklicka och kopiera in ex.vis @-tecknet.
| |
|
| |
| Har installerat WoT över nätet. Installationsfilen la jag på DropBox.
| |
|
| |
| På min externa HD:s Windows-partition finns nu en cirka 10 GB fil som heter VBWindows.vdi (en orange kub som ikon) och det är där windows-operativet ligger.
| |
|
| |
| Ska prova installera CS5.5.
| |
|
| |
| = Grunderna i OSI-modellen (open systems interconnection) och gällande standarder för datorkommunikation. =
| |
|
| |
| = Program, till exempel enklare kommunikationsprogram och applikationsprogram för mobila enheter. =
| |
|
| |
| Hur en app ser ut.
| |
|
| |
| Sätta upp nätverk mellan mobiler. Blåtand.
| |
|
| |
| = Enklare rit- och simuleringsprogram. =
| |
|
| |
| = Begreppen filer, filformat, komprimering och kryptering. =
| |
|
| |
| Hur tar man backup?
| |
|
| |
| = Fältbussars användning inom till exempel industri-, el- och andra teknikområden. =
| |
|
| |
| = Rutiner för säkerhetskopiering och installation av virusskydd. =
| |
|
| |
| = ESD-säker hantering av mikroprocessorer och minnen (electro static discharge). =
| |
|
| |
| = Planering, montering, konfigurering samt driftsättning av datorsystem för något av användningsområdena mätning, styrning, övervakning eller dokumentation. =
| |
|
| |
| [http://sv.wikipedia.org/wiki/PIC PIC]
| |
|
| |
| http://sv.wikipedia.org/wiki/Mikrokontroller
| |
|
| |
| = Installation och konfigurering av applikationsprogram. =
| |
|
| |
| Kanske några program på servern genom Webbstjärnan...
| |
|
| |
| = Installation och konfigurering av datorer i ett befintligt nätverk. =
| |
|
| |
| = Installation av skrivare och andra enheter i nätverk. =
| |
|
| |
| == MacBook Air ==
| |
|
| |
| Hur ge eleverna temporär tillgång till vår skrivare?
| |
|
| |
| Drivrutinen har jag på hårddisken i mappen Datorteknik.
| |
|
| |
| Val av drivrutin: Canon IR Advanced C5030.
| |
|
| |
| = Kuriosa =
| |
|
| |
| == Artificiell intelligens ==
| |
|
| |
| <html>
| |
| <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/9424953" width="342" height="291" align="right" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px" allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="http://www.slideshare.net/KajSchmidt/datorteknik-155-artificiell-intelligens" title="Datorteknik 155 artificiell intelligens" target="_blank">Datorteknik 155 artificiell intelligens</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/KajSchmidt" target="_blank">KajSchmidt</a></strong> </div>
| |
| </html>
| |
| {{clear}}
| |
|
| |
| = Laborationer =
| |
|
| |
| Det finns en del på kjell.com
| |
| * Överföringshastighet med olika portar (USB 1, 2 och 3) och nätverk
| |
| * prestandakollprogram, ex hårddiskutnyttjande, processorkraft
| |
| * Felsökning
| |
| * Plocka ihop delar till en dator (med info fr nätet). Alltså ta fram en inköpslista på sådat som funkar. Att bygga en dator på Kjell.com
| |
| * felsökning på en dator i praktiken
| |
| * Hitta svar på knepigare frågor på nätet, ex hur kan man få browserna att öppna en wordfil? Säkra filer, etc.
| |
| * Sätta upp olika program på webbstjärnan, e-handelssystem, moodle, etc
| |
| * Molntjänster, ...
| |
| * Virusprogram och brandväggar
| |
| * Backuper, synk, uppdatering, etc
| |
| * Blåsa rent och installera ett lätt linux-operativ så att de blir användbara igen.
| |
|
| |
| === Industriela tillämpningar ===
| |
|
| |
| * PID-reglering, robotar, lysdiodstavlor (m lödning), Smarta hem, etc., inbyggda system med mera.
| |
| * [http://www.roborobo.co.kr/eng/index.php RoboRobo] Cybergymnasiet använder denna på Elprogrammet enligt Mikael Soleman.
| |
|
| |
| === Distansstyrning, ex uppvärmning på landet ===
| |
|
| |
| * http://www.telldus.se/
| |
| * http://www.ljustema.se/mottagare/496-mottagare-utan-dimmer.html
| |
|
| |
| === Hårdvarudesign ===
| |
| * [http://en.wikipedia.org/wiki/Arduino Arduino Open hardware]
| |