Datorteknik: Skillnad mellan sidversioner
Hakan (diskussion | bidrag) |
Hakan (diskussion | bidrag) (→Vad?) |
||
| Rad 87: | Rad 87: | ||
TE!2A har tittat på några elevers filmer om en bra funktion i Macen. Vi har skapat konton på Wikiskola och haft en snabbkurs i redigering. Eleverna har börjat välja rubrik och datordel att skriva om. | TE!2A har tittat på några elevers filmer om en bra funktion i Macen. Vi har skapat konton på Wikiskola och haft en snabbkurs i redigering. Eleverna har börjat välja rubrik och datordel att skriva om. | ||
{{uppgruta|Vad är du bra på när det gäller datorer? Du ska välja ett område och skriva en kort faktatext om ditt område. | {{uppgruta|Vad är du bra på när det gäller datorer? Du ska välja ett område och skriva en kort faktatext om ditt område. | ||
| Rad 104: | Rad 104: | ||
Du publicerar din text genom att lägga in på denna sida. | Du publicerar din text genom att lägga in på denna sida. | ||
}} | }} | ||
<br /> | |||
=== Era elevtexter === | === Era elevtexter === | ||
Versionen från 3 oktober 2012 kl. 12.21
Allmänt
Planer
Skolverkets kursplan skriver i inledningen:
Ämnet dator- och kommunikationsteknik ger en grund för yrkesmässig verksamhet med installationer och underhåll av hård- och mjukvara. Ämnet behandlar också grundläggande elektronikkunskaper eftersom dator- och kommunikationsteknikens utrustningar och apparater är uppbyggda med elektronik.
I syftet står det:
Undervisningen i ämnet dator- och kommunikationsteknik ska syfta till att eleverna utvecklar förmåga att arbeta med vanligt förekommande system och komponenter inom dator- och kommunikationsområdena. Genom undervisningen ska eleverna därför ges möjlighet att utveckla kunskaper om system, enheter, komponenter, metoder och arbetssätt som används när datorer är uppkopplade i befintliga nätverk. Eleverna ska också ges möjlighet att utveckla förmåga att lösa problem, utföra felsökningar och åtgärda fel, både självständigt och i samarbete med andra. Undervisningen ska utveckla elevernas kunskaper om datorsäkerhet och förmåga att arbeta med hänsyn till hållbar utveckling. Den ska även bidra till att eleverna utvecklar förmåga att möta och kommunicera med uppdragsgivare och användare på ett serviceinriktat sätt. Undervisningen ska varva praktiska och laborativa moment med teoretiska moment. Genom praktiska övningar ska eleverna ges möjlighet att utveckla förmåga att hantera och behandla teknisk utrustning. Eleverna ska även ges möjlighet att uttrycka sig både skriftligt och muntligt genom att dokumentera sitt arbete.
Centrala innehållet
Undervisningen i ämnet dator- och kommunikationsteknik ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
De stora rubrikerna nedan är kopior på deet centrala innehållet i kursplanen.
Läromedel
Vi har valt nedanstående läromedel trots, eller kanske just därför att det är inrikt på Windows trots att våra yngre elever kommer ha datorer från Apple.
- Hur funkar det? Kjell & Company: referneslitteratur, ett antal böcker men framför allt på nätet.
- El&Energi, Datorteknik. Bo Ståhl. Liber: Referenslitteratur ett antal ex.
- Datorteknik 1a, V2011. Jan-Eric Thelin. Vald kurslitteratur.
- Lärobok
- Arbetsbok
- Facit
- Lärarhandledning
Introduktion till kursen
Lektion 1
Utdelning av läroböcker och arbetsböcker.
Vi läser sidorna 15-26 till att börja med.
Läxa till nästa gång: Fråga 1-19, sidorna 3-6 i arbetsboken.
Lektion 2 - MacBook Air en övning
iMovie övning
Lektion 3
Ny Sport och träningsaktivitet
Presentation med iMovie
| Uppgift |
|---|
| Du ska presentera dig själv på en minut i iMovoie.
Din film ska innehålla:
Krav: Filmen får max vara en minut. Individuell uppgift. Filmen ska fungera utan ljud. Det ska var klart denna lektion. Redovisning: På denna sida (följ instruktionerna): Redovisning enminutersfilm |
Datorsystems uppbyggnad, komponenter och kringutrustningar.
Länkar
Lektion 4 - Beskriv en datordel
OBS!: Det ka n vara kul att airdroppa elevfotona till dem som vill.
OBS 2!: Logga in på Wikiskola.se och redigera din användarsida så att det står vem du är. Då slipper vi röda länkar i responserna på filmerna. Och så ska ni signera era artiklar på detta sätt. Skriv seriösa presentationer av er själva.
TE!2A har tittat på några elevers filmer om en bra funktion i Macen. Vi har skapat konton på Wikiskola och haft en snabbkurs i redigering. Eleverna har börjat välja rubrik och datordel att skriva om.
| Uppgift |
|---|
| Vad är du bra på när det gäller datorer? Du ska välja ett område och skriva en kort faktatext om ditt område.
Du behöver bli medlem och logga in på Wikiskola för att kunna skriva här. Vi vill att du:
Skriv ditt namn under den rubrik där du kan bidra. Eller lägg till en egen rubrik. Du publicerar din text genom att lägga in på denna sida. |
Era elevtexter
Uppgift Beskriv en datordel - Här är sidan där vi jobbar alla deltagare tillsammans (tre klasser).
Hur gör man? - Wikimarkup
Länkar
Lägg till länkar som andra kan ha nytta av här.
Lektion 5 - Jobba i bokeken
Vi fortsätter idag med att läsa i boken och göra uppgifter. Ni tar vid där ni slutade förra gången och jobbar vidare i arbetsboken samtidigt som ni läser i läroboken.
lektion 6 - Struktur på datordelarna
Pass 1
| Uppgift |
|---|
Struktur på texter om datordelar
|
Lärdom
Nu har vi lärt oss:
- Hur man skapar en länk inom wikin
- Hur man skapar en ny sida (genom att namnge sidan i en länk)
- Att man kan busa runt i sin egen sandlåda (Sandlåda är ett Wikipediabegrepp).
- Att Diskussionssidan är bra för att prat om sidan (den innehåller nu era förslag på ändringar)
Pass 2
| Uppgift |
|---|
Struktur på texter om datordelar, forts.
|
Lär ut hur man:
- Skapar nivå ett rubbar
- klipper ut allt på en rubrik och klipper in efter texten på en rubrik
Resultat
här fem förslag på hur man kan sätta struktur på delarna i datorn:
Lektion 7 - Historik
- http://www.oercommons.org/courses/web-development/view kanske nåt om internets historia går att använda
Besök på Tekniska mässan
Stordatorer serverhallar mm
- CERN
- Google, Amazon, mfl
Att kolla in:
- http://www.slideshare.net/KajSchmidt/datorteknik-155-artificiell-intelligens
- http://www.irf.se/~johan/datorteknik/planering.pdf 42sidor pdf. Datorteknik RT3 vt 2007. CC.
- http://www.irf.se/~johan/datorteknik/ mer planering av kursen ovan.
Grunderna i OSI-modellen (open systems interconnection) och gällande standarder för datorkommunikation.
Program, till exempel enklare kommunikationsprogram och applikationsprogram för mobila enheter.
Enklare rit- och simuleringsprogram.
Begreppen filer, filformat, komprimering och kryptering.
Hur tar man backup?
Fältbussars användning inom till exempel industri-, el- och andra teknikområden.
Rutiner för säkerhetskopiering och installation av virusskydd.
= ESD-säker hantering av mikroprocessorer och minnen (electro static discharge).
= Planering, montering, konfigurering samt driftsättning av datorsystem för något av användningsområdena mätning, styrning, övervakning eller dokumentation.
http://sv.wikipedia.org/wiki/Mikrokontroller
Installation och konfigurering av applikationsprogram.
Installation och konfigurering av datorer i ett befintligt nätverk.
Installation av skrivare och andra enheter i nätverk.
Laborationer
Det finns en del på kjell.com
- Överföringshastighet med olika portar (USB 1, 2 och 3) och nätverk
- prestandakollprogram, ex hårddiskutnyttjande, processorkraft
- Felsökning
- Plocka ihop delar till en dator (med info fr nätet). Alltså ta fram en inköpslista på sådat som funkar. Att bygga en dator på Kjell.com
- felsökning på en dator i praktiken
- Hitta svar på knepigare frågor på nätet, ex hur kan man få browserna att öppna en wordfil? Säkra filer, etc.
- Sätta upp olika program på webbstjärnan, e-handelssystem, moodle, etc
- Molntjänster, ...
- Virusprogram och brandväggar
- Backuper, synk, uppdatering, etc
- Blåsa rent och installera ett lätt linux-operativ så att de blir användbara igen.
Industriela tillämpningar
- PID-reglering, robotar, lysdiodstavlor (m lödning), Smarta hem, etc., inbyggda system med mera.