Fysik A: Skillnad mellan sidversioner
Hakan (diskussion | bidrag) |
Hakan (diskussion | bidrag) |
||
| Rad 179: | Rad 179: | ||
== Lektion 6 - Hastighet == | == Lektion 6 - Hastighet == | ||
'''Idag ''' gör vi sid 30-32. | |||
Sträcka-tid-diagram ser ut så här: | |||
Att utläsa hastigheten ur diagram. | |||
* ds | |||
* dt | |||
* brantare lutning är högre hastighet | |||
* vågrät = stillastående | |||
* avtagande lutning betyder att färden går tillbaks | |||
'''Uppgifter:''' Gör uppgifternas på sidan 32. | |||
'''Datorövning:''' titta på s-t-diagrammetmed pingisboleln igen. | |||
# Beräkna medelhastigehten för hela resan. | |||
# Hur ändras hastigheten under bollens färd? | |||
'''Extrablad:''' cc | '''Extrablad:''' cc | ||
Versionen från 13 september 2011 kl. 21.03
Kollaborativt
http://shareanduse.ning.com/forum/topics/fysiklaerare-anmael-dig-och
Vecka 34-35 - Intro
lektion 1 - Introduktion
Min kursplanering delas ut.
Åtta labbar. Fem godkända för att få godkänt. Dela ut labben om densitet med läxa att plugga på inför nästa vecka.
Bestäm när vi ska labba i halvklass enligt schemat. Dela klassen i två halvor enligt klasslistan.
Att dela ut: böcker, formelsamlingar, labbar, kurplaneringar
Lektion 2 - Vad är fysik, sid 6-8, sid 9-11
Vi ska helt kort diskutera några begrepp som berörs i boken.
Läxa: Detta avsnitt får ni läxa att läsa till nästa gång.
Fysikaliska modeller
Vardaglig förståelse:
Det krävs en kraft för att driva något framåt i en konstant fart.
Newtons andra lag
En kraft som verkar på ett föremål leder till en accelererad rörelse.
Utvecklingen av fysikaliska modeller
Modellen prövas om och om igen. Om den stämmer blir modellen mer etablerad. om den inte stämmer får ma nundersöka mera. Antingen har försöket gjorts fel eller så måste modellen förkastas. Men ofta leder det till att man ger modellen ett tillägg. E
Vatten fryser vid noll. Men om det är salt sjunker fryspunkten.
Pendellaboration i datorn: PhET Colorado
Det här är en simulering av en pendel. Man kan variera längd och massa på pendel samt variera utslagsvinkeln. Detta är en fysikalisk modell. Undersök modellen och ta reda på hur pendelns längd, massa och vinkel påverkar svängningstiden (peerioden).
Den enkla modellen T = 2 pi rot(l/g) är en förenkling och approximation av sin(täta) = täta. Den fungerar för små vinklar, jmf wikipedia.
Utveckla modellen: Man kan koppla på friktion och variera gravitationen.
Dokumentation
Experiment
Fysik och andra vetenskaper
Reflektera: Skriv svar på frågorna på sid 11. Fundera, diskutera och skriv utförligt.
Formelhantering
Visa formelhantering.
U =R*I, I = U/R. Vilken är den tredje variabeln utlöst.
Gör övningsblad i formelhantering fr Åkes mappar.
Laboration - Densitet
Prover att mäta på:
Pb, Al, Fe, Cu, Sn, Zn, Bu, metallcylinder, sten.
Enhetsomvandlingar:
1 ml = 1 cm3 = 10-6 m3 1000 kg/m3 = 1 g/cm3
Sidor i formelsamlingen: 45, 68, 81.
Lektion 3 - Snabblabb med pendel och jobb med enheter och prefix
Testa modellen: Jämför med verkliga tyngder/pendel. Exempel på google docs.
Den intresserade läser gärna Pendulum Mathematics
Läs mer: Wikipedia om Pendeln och engelska versionen Dokumentation: Beskriv detta i ord. Rita grafer i Excel om du hinner.
Först en kort labb där alla får testa modellen från Colorado mot verkliga pendlar.
Redovisning i Excel
Sedan genomgång om:
’’’SI-enheterna’’’’ Wikipedia: http://sv.wikipedia.org/wiki/SI-enheter
’’Prefix’’’ Se wikipedia: http://sv.wikipedia.org/wiki/SI-prefix Mätnoggrannhet och värdesiffror. Väresiffror är det antal siffror du får vid en avläsning eller mätning. Ex 3,14 har tre värdesiffro. Räknam med många decimaler ända tills du ska presntera svaret. Då använder du så många värdesiffror som det är i ditt minst noggranna utgångsvärde. Lös uppgifter: sid 16, 20, 22, 23. Läxa;: Sid 12-23 (om man tar med förra läxan)
- Densitet
- Mätnoggrannhet och värdesiffror
- Problemlösning
Jobba
- Läs texten inklusive exemplen på sid 12-19.
- Reflektera sida 21
- Jobba själva med uppgifter i boken sid: 16, 20, 22, 23
- Övningsblad på att byta till SI-enhet, mm.
Läxa tom sid 20
Vecka 36-38: Rörelse
Lektion 4 - Rörelse
Vi behöver jobba färdigt med SI-enheter, sid 21-23.
Länkar
Innehålll
Föremål i rörelse
Film
Min film men pingisbollen på Youtube: http://www.youtube.com/watch?v=OYuJXnwDPIE. Men det blir bättre med MovieMaker för där visas tiden i hundradelar.
Beskriv rörelsen med ord Beskriv diagrammet Försök Göra en kurva med hastigheten.
Förklara hur man går till väga när man räknar ut hastigheten med hjälp av mätpunkter i Excel.
Hur långt hann vi? DEDT10 han göra v-t-kurvor men vi hann inte med att diskutera dem. Ska de vara räta eller ... ? Samma ungefär med NV, dock ej vt-kurvor alls.
Ventenskapshistoria
- Nicolaus Copernicus, 19 February 1473 – 24 May 1543)
- Tycho Brahe, (14 December 1546 – 24 October 1601),
- Galileo Galilei, 15 February 1564– 8 January 1642
- Johannes Kepler, December 27, 1571 – November 15, 1630)
- Sir Isaac Newton (25 December 1642 – 20 March 172
Länkar
- http://en.wikipedia.org/wiki/Timeline_of_classical_mechanics
- http://en.wikipedia.org/wiki/Newtonian_physics
- http://en.wikipedia.org/wiki/Physics
- http://en.wikipedia.org/wiki/History_of_classical_mechanics
- http://en.wikipedia.org/wiki/Isaac_Newton
- http://sv.wikipedia.org/wiki/Isaac_Newton
Film Genier, Darwin, Newton, mm 88 min.
Lektion 5 - Medelhastighet, vektorer mm
- Repetera S-t-diagram och medelhastighet s 24-26, 30-32. Vi tittat på våra diagram från filmen. Vi räknar ut medelhastigheten ∆s/∆t.
- Hastighet som en vektor, s 28-29.
- Fart är hur fort det går i vardagligt tal.
- Hastigheten har en storlek och en riktning. Den ritas som en vektor.
- Vektorer kan adderas och subtraheras.
- Gör arbetsblad vektorer. Formelsamlingen sid 13 definierar trigonometrin f rätvinklig triangel.
Film
- Isaac Newton och gravitationen - Milstolpar inom naturvetenskap och teknik, 15 min. Den börjar med de gamla grekerna, uppehåller sig länge vid Newton och berör Einstein.
Lektion 6 - Hastighet
Idag gör vi sid 30-32.
Sträcka-tid-diagram ser ut så här:
Att utläsa hastigheten ur diagram.
- ds
- dt
- brantare lutning är högre hastighet
- vågrät = stillastående
- avtagande lutning betyder att färden går tillbaks
Uppgifter: Gör uppgifternas på sidan 32.
Datorövning: titta på s-t-diagrammetmed pingisboleln igen.
- Beräkna medelhastigehten för hela resan.
- Hur ändras hastigheten under bollens färd?
Extrablad: cc
Lektion 7
- Acceleration och v-t-diagram. S 33-38.
- titta på filmen med pingisboleln igen. Rita v-t-diagram i Excel.
- vt-graf Wikipedia
- Acceleration enligt Wikipedia.
Lektion 8 - Begynnelsehastighet
Begynnelsehastighet, area, sträcka, Luftmotstånd.
Sid 39-44
Kursnavet
- http://kursnavet.se/kurser/fy1201/fy1201w/M2_1_0_030_hastighet.htm
- http://kursnavet.se/kurser/fy1201/fy1201w/M2_1_1_050_Rorelsegrafer.htm
laboration med kakform
- http://www.skolverket.se/kursplaner_och_betyg/2.2454/2.2911/2.3199/laboration-luftmotstand-1.20470
- http://www.kursnavet.se/kurser/fy1201/fy1201w/M2_1_2_250_fritt_fall_luft.htm
Lektion 9 - Sammanfattning
Sid 45-53
Newtonmekanik
Film
- http://www.sli.se/prodinfo.asp?sid=a1a52336-9fe5-4613-ac0f-6521f7bd4973&a=DVD+2021. Newton, mekanik, energi, muskler, mm.
- http://learnphysics.ning.com/video/newtons-laws-of-motion-1
- http://learnphysics.ning.com/video/dropping-a-feather-and-a
Extra
Fysik för under f Euro Fasta nyckeln och gemet. Gausskanonen.