Fotosyntesen och celler: Skillnad mellan sidversioner
Hoppa till navigering
Hoppa till sök
Hakan (diskussion | bidrag) |
Hakan (diskussion | bidrag) |
||
Rad 14: | Rad 14: | ||
* höinfusion | * höinfusion | ||
* testa vita tulpaner med färgat vatten | * testa vita tulpaner med färgat vatten | ||
* tag en lätt plastkruka med en frodig växt och väg den regelbundet. lägg data på google docs f a kunna uppdatera enkelt | * tag en lätt plastkruka med en frodig växt och väg den regelbundet. lägg data på google docs f a kunna uppdatera enkelt. [[van Helmont-experiment]] | ||
* mikroekosystem | * mikroekosystem | ||
---- | ---- |
Versionen från 27 april 2010 kl. 08.08
Vecka 16
- Denna vecka ska vi börja arbeta med ett nytt område som heter fotosyntesen och cellen.
- Laboration. Undersöka vad som gör att det växer. Google dokument med fakta om planteringen
- Läxa till onsdag vecka 17. Läs på om fotosyntesen. Läs minst två av de fem texterna:
- en animerad bild från SLU. Grundläggande text.
- Kretslopp och fotosyntes. Grundläggande text.
- Nationalencyklopedin, NE Lite svårare text
- fotosyntes för högstadiet. En svårare text.
- manotek
- Film på SLI Vetenskapslådan: Den gröna världen
- Film på SLI Fotosyntes - en livsviktig process - 12-18 år
- Anteckna i bloggen hur det växer
- höinfusion
- testa vita tulpaner med färgat vatten
- tag en lätt plastkruka med en frodig växt och väg den regelbundet. lägg data på google docs f a kunna uppdatera enkelt. van Helmont-experiment
- mikroekosystem
Se även.
- Och använda Elevformulär till experiment med sådd och fotosyntes och liknade. Hur experimentet ska gå till får de fundera ut själva. Formuläret ska fyllas i innan de börjar (formuläret som bygger på fair test). men de behöver säkert läsa på först.
- Kanske.Ett oskyldigt litet oförberett test som handlar om det som eleverna förhoppningsvis lärt sig genom att arbeta md blogg och dator.
- Extra. Presentera din undersökning i Open Office Impress
Äldre material
- Hypoteshinken
- Exempelkurva broddar
- Rapport till den egna undersökningen.