Tal och talmängder: Skillnad mellan sidversioner
Hakan (diskussion | bidrag) |
Hakan (diskussion | bidrag) |
||
Rad 104: | Rad 104: | ||
Mängden av de reella talen betecknas ℝ (eller, av vissa typografiska skäl kan ett vanligt '''R''' i fetstil användas). | Mängden av de reella talen betecknas ℝ (eller, av vissa typografiska skäl kan ett vanligt '''R''' i fetstil användas). | ||
== Öva själv | = Aktivitet = | ||
=== Inledning === | |||
Namnrunda + bästa matematikområdet. | |||
Tänk på ett tal mellan 1 och 10. | |||
Rationell betyder föenuftig, se [https://sv.wiktionary.org/wiki/rationell Wiktionary] | |||
Vi kan representera tal genom att placera oss på olika sätt i klassrummet. Varje övning följs av en diskussion där vi lyfter fram olika typer av tal. | |||
=== Laborativ/fysisk matematik === | |||
Vi ska representera tal genom att placera oss i klassrummet. | |||
# Tallinje: | |||
## Ställ er i ordning utifrån vilket datum ni är födda. (0-31). | |||
## Antal bokstäver i förnamnet subtraherat med antal bokstäver i efternamnet. | |||
## Hur långa ni är. | |||
# 4-corners. Vilket lag håller du på i svensk fotboll? (Djurgården, AIK, Hammarby, övriga). | |||
# Graderingslinje. Hur kul tycker du att matematik är? (0-100). | |||
# Stå upp - sitt ner. Reella tal - icke reella tal. | |||
=== Tänkbara frågor och diskussioner === | |||
'''Tallinjen''': om flera personer har samma födelsedag, hur ställer de sig då? I klump eller bredvid varandra? Har de ställt sig med ett prortionellt avstånd mellan sig där det är större lucka mellan representerade tal? | |||
'''4-corners''': Vad är hammarby för tal? Kommer eleverna fram till att de representerar rationella tal? | |||
'''Graderingslinje''' Andra exempel på frågor kan vara ... | |||
=== EPA === | |||
Hur många bilar måste Tesla tillverka för att leva upp till sitt börsvärde på samma sätt som exempelvis General Motors? | |||
= Uppgifter = | |||
=== Grundskolediagnos a === | |||
Till denna diagnos behöver du penna. Skriv svaret direkt på detta papper. Du får inte använda miniräknare men ställ gärna upp talen om du behöver. | |||
Det går på tid. Maxtiden är fem minuter | |||
Diagnos a | |||
1. 234 + 908 | |||
2. 328 – 79 | |||
3. 5,67 + 1,87 | |||
4. 13,2 – 3,62 | |||
5. 14 + 6,7 | |||
6. 34 * 1 000 | |||
7. 7 * 62 | |||
8. 900 * 87 | |||
9. 7 * 6,9 | |||
10. 468 / 6 | |||
11. Bebbe, Tina, Paavo och Ritva vann 1 740 kr på tips. De delade vinsten lika. Hur mycket vann var och en? | |||
=== Grundskolediagnos b === | |||
1. 261 + 2 963 | |||
2. 654 – 384 | |||
3. 6,66 + 12,5 | |||
4. 5,78 – 3,5 | |||
5. 20 – 12,2 | |||
6. 100 * 54 | |||
7. 478 *9 | |||
8. 45 * 50 | |||
9. 7,28 * 6 | |||
10. 288 / 4 | |||
11. Svenne, Gurra, Bettan och Sanna vann 1 360 kr på tips. De delade vinsten lika. Hur mycket vann var och en? | |||
'''Facit finns också''' | |||
=== Veckodiagnos 1 === | |||
1. Vad blir 0,3 – 0,208 | |||
2. Varför är pi ett irrationellt tal? | |||
3. Hitta på ett exempel där du använder orden äpple, frukt och äta eller gilla. Visa hur de två meningarna förhåller sig till varandra med en implikationspil. | |||
4. Bevisa att medelvärdet på tre på varandra följande tal är medianen. | |||
5. Vad är - 7 + (-8) ? | |||
6. Beräkna 28 + (-3) + (-2)(-3)(-4) | |||
7. Är 113 en primtalstvilling? Motivera ditt svar. | |||
8. Är 12123 et primtal? | |||
9. Förkorta så långt som möjligt 85/102 | |||
10. Vad är 9/5 / 3/20 | |||
= Öva själv i en GeoGebra = | |||
{{Khanruta | | {{Khanruta | |
Versionen från 23 september 2018 kl. 18.57
Inledning
|
Teori
Tal
![](https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/ce/Number.svg/langsv-50px-Number.svg.png)
![](https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a0/NumberSetinC.svg/langsv-300px-NumberSetinC.svg.png)
Tal är ett matematiskt grundbegrepp som används för att representera olika storheter, det vill säga sådant som går att mäta i bestämda måttenheter, till exempel antal, längd, vikt, volym, temperatur och tryck.
Ett tal är en abstrakt enhet som representerar ett antal eller ett mått. Inom matematiken är definitionen av tal vidare och inkluderar bland annat naturliga tal, heltal, negativa tal, rationella tal, reella tal och komplexa tal med mera.
Aritmetik (räknelära) behandlar räknande och innefattar grundläggande egenskaper hos tal, som hur de skrivs och hur de fungerar under addition, subtraktion, multiplikation och division; även andra räkne-operationer som procenträkning, potenser, rotutdragning och logaritmer tillhör aritmetiken. Hur vi hanterar tal, hur de skrivs och vilka egenskaper de har, ligger under aritmetiken.
Algebra kan definieras som en utvidgning av aritmetiken och kan beskrivas som förhållanden, vilka uppkommer, när ett ändligt antal räkneoperationer utförs på en ändlig mängd av tal. Algebran ger oss en metodik för hur tal förhåller sig till varandra.
Tal ska inte förväxlas med siffra eller nummer som har helt andra funktioner. Ibland kallas räkneuppgifter för "tal", då i meningar som Löste du talet?
Talmängder
Tal brukar delas in i fem grundläggande mängder (grupper). Det ger oss kategorier där talen har liknande egenskaper:
Naturliga tal | 0, 1, 2, 3, 4, … eller 1, 2, 3, 4, … | |
---|---|---|
Heltal | ..., −5, −4, −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, ... | |
Rationella tal | [math]\displaystyle{ \frac{a}{b} }[/math] där a och b är heltal och b inte är 0 | |
Reella tal | Gränsen för en konvergent följd av rationella tal | |
Komplexa tal | a + bi eller a + ib där a och b är reella tal och i är imaginära enheten |
De naturliga talen är en delmängd av heltalen det vill säga alla naturliga tal är även heltal, skillnaden i detta fall är dock att heltalen även innefattar negativa tal. Heltalen i sin tur är en delmängd av de rationella talen, de rationella talen är en delmängd av de reella talen, och de reella talen är en delmängd av de komplexa talen.
Naturliga tal
![](https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/84/%C3%84pplen%2C_foto_av_alers.jpg)
Naturliga tal är de icke-negativa talen {0, 1, 2, 3, …} eller alternativt de positiva talen {1, 2, 3, …}. Den förra definitionen är vanlig i Sverige och allmänt i matematisk logik, mängdlära och beräkningsvetenskap, medan den senare kan hittas i bland annat amerikansk litteratur och bland talteoretiker.
Mängden av de naturliga talen betecknas ℕ (eller, av vissa typografiska skäl kan ett vanligt N i fetstil användas).
Enligt den definition som görs i Matematikterminologi i skolan, utgiven av Statens skolverk i Sverige, ingår talet 0 bland de naturliga talen. Konventionen att räkna 0 bland de naturliga talen förekom inte alls före 1800-talet och tillämpas inte av alla matematiker.
Heltal
Heltal innefattar talet noll (0) samt de positiva och negativa talen {…, −5, −4, −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, …}. Mängden av heltalen betecknas ℤ (eller, av vissa typografiska skäl kan ett vanligt Z i fetstil användas), från det tyska ordet Zahlen (som betyder "tal").
Mängden av heltalen är uppräkneligt oändlig.
När det gäller datorsystem används termen heltal (de hela talen) som distinktion till flyttal (de reella talen) eftersom de i datorer hanteras, beräknas och lagras olika.
![Heltalen kan tänkas vara punkter på en tallinje som sträcker ut sig oändligt långt åt både det positiva och det negativa hållet](https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/09/Number-line.gif)
Rationella tal
Rationella tal, "bråktal", är de tal som kan skrivas som en kvot (ett bråk) av två heltal:
- [math]\displaystyle{ \frac{T}{N} }[/math]
där heltalet T är bråkets täljare och heltalet N bråkets nämnare.
Mängden av de rationella talen betecknas ℚ (eller, av vissa typografiska skäl kan ett vanligt Q i fetstil används).
Irrationella tal
Irrationella tal är tal som inte kan uttryckas som bråk, det vill säga tal som inte kan skrivas som a/b, där a och b är heltal. Dess motsats är rationella tal. De irrationella talen är de tal som på decimalform har en oändlig följd av decimaler som inte består av ett oändligt antal periodiska upprepningar. Därav är pi ett exempel på ett irrationellt tal. Informellt uttryckt är nästan alla reella tal irrationella
Reella tal
Reella tal innefattar de tal som man vanligtvis menar med tal. De kan beskrivas som alla punkter på en kontinuerlig linje, utan att det finns glapp mellan talen i linjen. Denna linje brukar kallas den reella tallinjen.
Mängden av de reella talen betecknas ℝ (eller, av vissa typografiska skäl kan ett vanligt R i fetstil användas).
Aktivitet
Inledning
Namnrunda + bästa matematikområdet. Tänk på ett tal mellan 1 och 10.
Rationell betyder föenuftig, se Wiktionary
Vi kan representera tal genom att placera oss på olika sätt i klassrummet. Varje övning följs av en diskussion där vi lyfter fram olika typer av tal.
Laborativ/fysisk matematik
Vi ska representera tal genom att placera oss i klassrummet.
- Tallinje:
- Ställ er i ordning utifrån vilket datum ni är födda. (0-31).
- Antal bokstäver i förnamnet subtraherat med antal bokstäver i efternamnet.
- Hur långa ni är.
- 4-corners. Vilket lag håller du på i svensk fotboll? (Djurgården, AIK, Hammarby, övriga).
- Graderingslinje. Hur kul tycker du att matematik är? (0-100).
- Stå upp - sitt ner. Reella tal - icke reella tal.
Tänkbara frågor och diskussioner
Tallinjen: om flera personer har samma födelsedag, hur ställer de sig då? I klump eller bredvid varandra? Har de ställt sig med ett prortionellt avstånd mellan sig där det är större lucka mellan representerade tal?
4-corners: Vad är hammarby för tal? Kommer eleverna fram till att de representerar rationella tal?
Graderingslinje Andra exempel på frågor kan vara ...
EPA
Hur många bilar måste Tesla tillverka för att leva upp till sitt börsvärde på samma sätt som exempelvis General Motors?
Uppgifter
Grundskolediagnos a
Till denna diagnos behöver du penna. Skriv svaret direkt på detta papper. Du får inte använda miniräknare men ställ gärna upp talen om du behöver. Det går på tid. Maxtiden är fem minuter Diagnos a
1. 234 + 908
2. 328 – 79
3. 5,67 + 1,87
4. 13,2 – 3,62
5. 14 + 6,7
6. 34 * 1 000
7. 7 * 62
8. 900 * 87
9. 7 * 6,9
10. 468 / 6
11. Bebbe, Tina, Paavo och Ritva vann 1 740 kr på tips. De delade vinsten lika. Hur mycket vann var och en?
Grundskolediagnos b
1. 261 + 2 963
2. 654 – 384
3. 6,66 + 12,5
4. 5,78 – 3,5
5. 20 – 12,2
6. 100 * 54
7. 478 *9
8. 45 * 50
9. 7,28 * 6
10. 288 / 4
11. Svenne, Gurra, Bettan och Sanna vann 1 360 kr på tips. De delade vinsten lika. Hur mycket vann var och en?
Facit finns också
Veckodiagnos 1
1. Vad blir 0,3 – 0,208
2. Varför är pi ett irrationellt tal?
3. Hitta på ett exempel där du använder orden äpple, frukt och äta eller gilla. Visa hur de två meningarna förhåller sig till varandra med en implikationspil.
4. Bevisa att medelvärdet på tre på varandra följande tal är medianen.
5. Vad är - 7 + (-8) ?
6. Beräkna 28 + (-3) + (-2)(-3)(-4)
7. Är 113 en primtalstvilling? Motivera ditt svar.
8. Är 12123 et primtal?
9. Förkorta så långt som möjligt 85/102
10. Vad är 9/5 / 3/20
Öva själv i en GeoGebra
Lär mer
- Stora delar av texten ovan har hämtats från Wikipedia: Wikipedia skriver om Tal
- Avrundning
- Wikipedia skriver om Irrationella_tal
- Wolfram Alpha om irrationella tal
Lång lista med väldigt många tal: What's special about this number?
Kluring
Vilken talmängd hör Pythonprogrammet till?
Exit ticket
Kunskapsmatrisen: Exit ticket: Taluppfattning