Statistik i samhälle och vetenskap: Skillnad mellan sidversioner
Hoppa till navigering
Hoppa till sök
Hakan (diskussion | bidrag) |
Hakan (diskussion | bidrag) |
||
| Rad 17: | Rad 17: | ||
* Den grupp människor som man vill veta något om i undersökningen kallas för en '''population'''. Vid en folkomröstning frågar man hela (den röstberättigade) populationen vad den tycker i en viss fråga. | * Den grupp människor som man vill veta något om i undersökningen kallas för en '''population'''. Vid en folkomröstning frågar man hela (den röstberättigade) populationen vad den tycker i en viss fråga. | ||
* Om man frågar en representativ del av populationen vad den tycker i en fråga och sedan låta dessa personers svar representera hur det troligen ser ut i populationen som helhet kallas det för en '''stickprovsundersökning''' och är det som oftast används i tidningar och på TV när man vill redovisa hur befolkningen tycker i olika frågor. | * Om man frågar en representativ del av populationen vad den tycker i en fråga och sedan låta dessa personers svar representera hur det troligen ser ut i populationen som helhet kallas det för en '''stickprovsundersökning''' och är det som oftast används i tidningar och på TV när man vill redovisa hur befolkningen tycker i olika frågor. | ||
* Det är mycket viktigt att '''urvalet''', det vill säga den metod som man använder för att välja ut de personer som ska svara på frågorna, sker på rätt sätt. Urvalet ska ske så att den del av populationen som man frågar tillräckligt väl representerar hela populationen och att alla olika grupper finns representerade i samma proportioner som i den hela populationen. Uppfyller inte urvalet dessa kriterier är gruppen man frågar inte representativ - då är det ett skevt urval, ett urvalsfel. | * Det är mycket viktigt att '''urvalet''', det vill säga den metod som man använder för att välja ut de personer som ska svara på frågorna, sker på rätt sätt. Urvalet ska ske så att den del av populationen som man frågar tillräckligt väl representerar hela populationen och att alla olika grupper finns representerade i samma proportioner som i den hela populationen. Uppfyller inte urvalet dessa kriterier är gruppen man frågar inte representativ - då är det ett skevt urval, ett '''urvalsfel'''. | ||
* Vid statistiska undersökningar är det också viktigt att fråga tillräckligt många personer, så att man får en '''felmarginal''' som är acceptabel. Frågar man alltför få finns det en alltför stor risk för att den grupp personer man har frågat inte är representativa för hela populationen. Ju fler personer i ett '''representativt urval''' som vi frågar, desto bättre bild av populationens åsikter kan vi förvänta oss att uppnå. | * Vid statistiska undersökningar är det också viktigt att fråga tillräckligt många personer, så att man får en '''felmarginal''' som är acceptabel. Frågar man alltför få finns det en alltför stor risk för att den grupp personer man har frågat inte är representativa för hela populationen. Ju fler personer i ett '''representativt urval''' som vi frågar, desto bättre bild av populationens åsikter kan vi förvänta oss att uppnå. | ||
* Skulle en del av de tillfrågade falla bort genom att de till exempel inte vill vara med och svara på frågorna, så kallas det för '''svarsbortfall'''. Bortfall är så gott som alltid ett problem vid statistiska undersökningar, eftersom det kan göra att gruppen man tittat på inte längre är representativ för populationen i stort. | * Skulle en del av de tillfrågade falla bort genom att de till exempel inte vill vara med och svara på frågorna, så kallas det för '''svarsbortfall'''. Bortfall är så gott som alltid ett problem vid statistiska undersökningar, eftersom det kan göra att gruppen man tittat på inte längre är representativ för populationen i stort. | ||
Versionen från 31 oktober 2017 kl. 10.05
|
|
.svg)
Teori
Statistiska undersökningar
| Definition |
|---|
Texten är bearbetad från matteboken.se |
Medelvärde och standardavvikelse
Här kan man tänka sig att eleverna gör egna undersökningar och redovisar...
| Definition |
|---|
| Medelvärde och standardavvikelse
text |
Aktivitet
TedEd
How to spot a misleading graph
GeoGebra
Instruktion för hur du använder kalkylbladeti GeoGebra för att beräkna medelvärde och standardavvikelse.
Gapminder - övning
Här på sidan står det precis vad du ska göra denna lektion.
Samtidigt som vi kör muntliga nationella prov får ni elever uppgifter på Gapminder att jobba med.
Gapminder är en sajt med massor av statistik. Statistiken kommer från bra källor såsom FN. Hans Rosling är forskare och initiativtagare till Gapminder. Vi kan börja med att titta på en film där du får lära känna Hans Rosling lite närmare. Låt dig inte förledas av att han presenterar sitt budskap på ett lättfattligt sätt. han har massor av vetande bakom sitt budskap. Och han har prisats som en av de bästa talarna på TED.
Se Hans Rosling prata om den magiska tvättmaskinen
Det finns fler filmer med Hans Rosling på youtube eller på Gapminder men det hinner du inte nu.
Se istället denna film om befolkningstillväxten. En bra idé kan vara att någon visar den med projektorn.
Inlämningsuppgift
Nu ska du få öva dig själv.
- Du ska göra en introduktionsövning, klicka länken bara. Övningen är obligatorisk! Skriv svar på frågorna och mejla mig.
- Gapminder har du här
- Betyg: Godkänt på uppgiften får du om du har rimliga svar på minst sju frågor. För högre betyg krävs fler frågor och dessutom sådana svar att du visar att du behärskar det här.
Länkar till fler övningar
- Så jobbar Nacka:
- Varifrån kommer maten?
- CO2 Den kan vi göra senare.
Lär mer
Engelsk litteratur
OpenStax College: Introductory Statistics