Kropp och hälsa 2: Skillnad mellan sidversioner
Hakan (diskussion | bidrag) |
Hakan (diskussion | bidrag) |
||
| Rad 45: | Rad 45: | ||
* [[Nervsystemet - tankekarta]] | * [[Nervsystemet - tankekarta]] | ||
* [[Sinnesorganen - tankekarta]] | |||
== Livsmedelskemi == | == Livsmedelskemi == | ||
Versionen från 5 april 2012 kl. 10.59
nedan en del material som blev över då vi körde kropp och hälsa 1.
Huden, musklerna, skelettet och nervsystemet
Lektionsplanering för Huden, musklerna, skelettet och nervsystemet
Kursplan för Huden, musklerna, skelettet och nervsystemet.
Exceldiagram med kurva över mätvären från laboration med att mäta signalhastigheten i nervtrådar. Den fråga jag ställer eleverna är varför kurvan skär y-axeln. Jag kommer småningom att beskriva labben mer ingående.
Vi gjorde en laboration om reflexerna. Till detta behövde vi reaktionsstickor vilka vi tillverkade själva. Jag får beskriva labben sedan. Ett typiskt resultat finns här.
Blodet, andningen och matspjälkningen
Mål och kriterier
Lektionsplanering blodet andningen matspjälkningen
PPT om hjärtat och blodomloppet
Berättarfrågor som bygger på mål och kriterier.
Andningen
Läxförhör andning och matspjälkning
PPT om astma och allergi.
Laboration: Spirometer. Spirometer på engelska Wikipedia
Spirometry: how to take a lung function test
Matspjälkningen
Hemuppgift istället för prov – matspjälkningen
PPT om matspjälkning (inkl levern).
Nervsystemet och sinnesorganen
Två tankekartor som sammanfattar begreppen inom områdena:
Livsmedelskemi
De nationella målen är omfattande om man vill göra det andra målet grundligt. Dessutom finns det några områden som faller utanför de natinella målen, men som av tradition undervisas på många skolor. Dit hör den organiska kemin och livsmedelskemin (varför ny sida?).
PPT om näringsämnen, kost och motion.
Utseende
PPT om utseende och förändringen av utseendet.