|
|
| (400 mellanliggande sidversioner av samma användare visas inte) |
| Rad 1: |
Rad 1: |
| = Vecka 34-35 - Intro = | | == Inför nästa år == |
|
| |
|
| == lektion 1 - Introduktion ==
| | Till höste kommer jag att omforma denna sida till att handla om Fysik 1a 150 poäng som jag ska undervisa då: [http://www.skolverket.se/forskola-och-skola/gymnasieutbildning/amnes-och-laroplaner/sok-program-och-amnesplaner/subject.htm?subjectCode=FYS&courseCode=FYSFYS01a#anchor_FYSFYS01a Kursplan Fysik 1a] |
|
| |
|
| [http://www3.skolverket.se/ki03/front.aspx?sprak=SV&ar=0607&infotyp=5&skolform=21&id=3053&extraId= Fy A Kursplan från Kursinfo]
| | = Planering = |
|
| |
|
| Min kursplanering delas ut.
| | [[Media:NV10_FysikA-planering.pdf|Grovplanering av Fysik A för NV-klassen]] |
|
| |
|
| [http://sv.wikibooks.org/wiki/Fysik_A Fysik A på Wikibooks] | | [[Examansmål och kursplan Fysik]] |
|
| |
|
| Åtta labbar. Fem godkända för att få godkänt. Dela ut labben om densitet med läxa att plugga på inför nästa vecka.
| | [[Att köpa till fysiken]] |
|
| |
|
| Bestäm när vi ska labba i halvklass enligt schemat. Dela klassen i två halvor enligt klasslistan.
| | = Kollaborativt = |
|
| |
|
| '''Att dela ut:''' böcker, formelsamlingar, labbar, kurplaneringar
| | http://shareanduse.ning.com/forum/topics/fysiklaerare-anmael-dig-och |
|
| |
|
| == Lektion 2 - Vad är fysik, sid 6-8, sid 9-11 ==
| | http://learnphysics.ning.com/ |
|
| |
|
| Vi ska helt kort diskutera några begrepp som berörs i boken.
| | = [[Laborationer i Fysik A]] = |
|
| |
|
| '''Läxa''': Detta avsnitt får ni läxa att läsa till nästa gång.
| | = [[Introduktion till fysiken]] = |
|
| |
|
| '''Fysikaliska modeller'''
| | = [[Fysikens grunder]] (matte som tillämpas) = |
|
| |
|
| Vardaglig förståelse:
| | = [[Rörelse]] = |
| Det krävs en kraft för att driva något framåt i en konstant fart.
| |
|
| |
|
| Newtons andra lag | | = [[Newtons kraftlagar]] = |
| En kraft som verkar på ett föremål leder till en accelererad rörelse.
| |
|
| |
|
| '''Utvecklingen av fysikaliska modeller'''
| | = [[Energi]] = |
|
| |
|
| Modellen prövas om och om igen. Om den stämmer blir modellen mer etablerad. om den inte stämmer får ma nundersöka mera. Antingen har försöket gjorts fel eller så måste modellen förkastas. Men ofta leder det till att man ger modellen ett tillägg. E
| | = [[Tryck]] = |
| Vatten fryser vid noll.
| |
| Men om det är salt sjunker fryspunkten.
| |
|
| |
|
| '''Pendellaboration i datorn:''' [http://phet.colorado.edu/sims/pendulum-lab/pendulum-lab_en.html PhET Colorado]
| | = [[Värme och temperatur]] (kap 7)= |
|
| |
|
| Det här är en simulering av en pendel. Man kan variera längd och massa på pendel samt variera utslagsvinkeln. Detta är en fysikalisk modell. Undersök modellen och ta reda på hur pendelns längd, massa och vinkel påverkar svängningstiden (peerioden).
| | = [[Elektricitet]] (kap 8) = |
|
| |
|
| Den enkla modellen T = 2 pi rot(l/g) är en förenkling och approximation av sin(täta) = täta. Den fungerar för små vinklar, jmf wikipedia.
| | = [[Fysik A Optik|Optik]] (kap 9) = |
|
| |
|
| Utveckla modellen: Man kan koppla på friktion och variera gravitationen.
| | = [[Mikrokosmos och makrokosmos]] (kap 10) = |
|
| |
|
| | | = [[Avslutingsprov Fysik A]] = |
| '''Dokumentation'''
| |
| | |
| '''Experiment'''
| |
| | |
| '''Fysik och andra vetenskaper'''
| |
| | |
| '''Reflektera''': Skriv svar på frågorna på sid 11. Fundera, diskutera och skriv utförligt.
| |
| | |
| '''Formelhantering'''
| |
| | |
| Visa formelhantering.
| |
| | |
| U =R*I, I = U/R. Vilken är den tredje variabeln utlöst.
| |
| | |
| Gör övningsblad i formelhantering fr Åkes mappar.
| |
| | |
| == Laboration - Densitet ==
| |
| | |
| '''Prover att mäta på:'''
| |
| Pb, Al, Fe, Cu, Sn, Zn, Bu, metallcylinder, sten.
| |
| | |
| '''Enhetsomvandlingar:'''
| |
| 1 ml = 1 cm<sup>3</sup> = 10<sup>-6</sup> m<sup>3</sup>
| |
| 1000 kg/m<sup>3</sup> = 1 g/cm<sup>3</sup>
| |
| | |
| Sidor i formelsamlingen: 45, 68, 81.
| |
| | |
| [[Tabell_med_riktiga_värden|Tabell: densitet]] | |
| | |
| == Lektion 3 - Snabblabb med pendel och jobb med enheter och prefix ==
| |
| | |
| <font color=red>'''Testa modellen:''' </font> Jämför med verkliga tyngder/pendel. Exempel på [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?hl=en_US&hl=en_US&key=0At4YDUUFeVoVdERNcFdHVVRFQmE3LWtINmZQN3hjaEE&output=html google docs].
| |
| | |
| Den '''intresserade''' läser gärna [http://en.wikipedia.org/wiki/Pendulum_%28mathematics%29 Pendulum Mathematics]
| |
| | |
| Läs mer: [http://sv.wikipedia.org/wiki/Pendel Wikipedia om Pendeln] och [http://en.wikipedia.org/wiki/Pendulum engelska versionen]
| |
| Dokumentation: Beskriv detta i ord. Rita grafer i Excel om du hinner.
| |
| | |
| '''Först''' en kort labb där alla får testa modellen från Colorado mot verkliga pendlar.
| |
| | |
| Redovisning i Excel
| |
| | |
| Sedan genomgång om:
| |
| * SI-enheter
| |
| * Prefix
| |
| * Densitet
| |
| * Mätnoggrannhert och värdesiffror
| |
| * Problemlösning
| |
| | |
| '''Jobba'''
| |
| * Läs texten inklusive exemplen på sid 12-19.
| |
| * Reflektera sida 21
| |
| * Jobba själva med uppgifter i boken sid: 16, 20, 22, 23
| |
| * Övningsblad på att byta till SI-enhet, mm.
| |
| | |
| '''Läxa''' tom sid 20
| |
| | |
| = Vecka 36-38: Rörelse =
| |
| | |
| == Lektion 4 - Rörelse ==
| |
| | |
| Vi behöver jobba färdigt med SI-enheter, sid 21-23.
| |
| | |
| Föremål i rörelse
| |
| | |
| medelhastighet
| |
| | |
| hastighet som vektor
| |
| | |
| == Exttra ==
| |
| | |
| [http://www.youtube.com/watch?v=h1Fj1yKctQ0 Fysik för under f Euro] Fasta nyckeln och gemet. Gausskanonen.
| |