Statistik år 7: Skillnad mellan sidversioner

Från Wikiskola
Hoppa till navigering Hoppa till sök
VisuellWikitext
Ingen redigeringssammanfattning
 
(23 mellanliggande sidversioner av samma användare visas inte)
Rad 3: Rad 3:
* [[Klurig läxa om stjärnor]] Denna kan ni göra som alternativ till läxa 18 som ska lämnas in vecka 11.
* [[Klurig läxa om stjärnor]] Denna kan ni göra som alternativ till läxa 18 som ska lämnas in vecka 11.
* [[Kluring läxa: Tristan och Isolde]] Denna kan ni göra som alternativ till läxa 19 som ska lämnas in vecka 13.
* [[Kluring läxa: Tristan och Isolde]] Denna kan ni göra som alternativ till läxa 19 som ska lämnas in vecka 13.
* [[Klurig läxa: Allsångsledare]]
* Klurig film. Coke eller Sprite. Vilket glas har mest av sitt ursprungsinnehåll? Se filmen och läs inläggen på [http://vimeo.com/20628942 bloggen]. Diskutera gärna med släkt och vänner. Blogga din egen åsikt.
* Klurig film. Coke eller Sprite. Vilket glas har mest av sitt ursprungsinnehåll? Se filmen och läs inläggen på [http://vimeo.com/20628942 bloggen]. Diskutera gärna med släkt och vänner. Blogga din egen åsikt.


Rad 10: Rad 9:
[[Fil:5a-procent.png|thumb|Lösning till B-delens uppgift 5]]
[[Fil:5a-procent.png|thumb|Lösning till B-delens uppgift 5]]


== Lektion 1 - Kursplan o intro ==
{{Statistik7}}
 
* [[Kursplan_statistik_år_7]]
 
== Lektion 2 - Tabeller ==
 
'''Uppgift.''' Räkna uppgifterna på sidorna 140 - 143 på egen hand.
 
'''Överkurs:''' Sedan fortsätter du med röd kurs sidorna 160 - 165.
 
'''Film:''' Att läsa av tabeller
<youtube>RCtS05cXzxs</youtube>
 
== Lektion 3a - Att läsa av diagram ==
 
'''Film:''' Att läsa av diagram.
 
<youtube>VGq71PkC60M</youtube>
 
'''Uppgift:''' Lös uppgifterna i boken för hand, sidan 144-145.
 
'''Datoruppgift om att läsa av diagram '''
 
Dessa uppgifter ligger färdiga i Open Office. Klicka på länkarna.
 
* [[Media:Lektion1_B__Publikligan.xls|Lektion 1 B (Publikligan)]].
* [[Media:Lektion1_C__bajen_vann.xls|Lektion 1 C (Bajen vann)]].
 
== Lektion 3b - Att rita diagram för hand ==
 
'''Genomgång'''
 
Hur ritar man?
 
[http://www.arstaskolan.se/index.php?option=com_hwdvideoshare&task=viewvideo&Itemid=186&video_id=149 Olika diagramtyper enligt Martin]
 
'''Presentation:''' Se gärna en [[Media:Statistik.ppt|powerpoint]] som förklarar viktiga begrepp till tabeller och diagram. Vi såg den i sexan.
 
'''Uppgift:''' Lös uppgifterna i boken för hand, sidan 146-147.
 
== Lektion 4 - Att rita diagram i datorn ==
 
[[Fil:Oodiagram1.png|thumb]]
[[Fil:Xylinje.png|thumb|Exempel på diagram med ett vertikalt streck.]]
 
'''Mål'''
 
Vi ska bli medvetna om hur Open Office sätter etiketter med automatik och hur vi kan påverka detta genom att kryssa för olika alternativ
 
Det handlar om vad som finns i första kolumnen.
 
* Ord blir etiketter på rätt sätt med automatik.
* Siffror kan hanteras som en extra uppsättning staplar i diagrammet men vi kan också kryssa för att de ska vara etiketer.
* Siffrorna kan hanteras som tal om vi väljer xy-scatter. Då blir det ett mer vetenskpligt användbart diagram.
 
'''Inledande uppgift:'''
 
Vi börjar '''direkt''' med att '''du''' får bekanta dig med att göra stapeldiagram i Open Office.
 
Börja med att göra dessa två övningar som ligger färdiga i Open Office:
 
*[[Media:Lektion_1AA1.xls|Lektion 1]]. I denna lektion får du göra frukostuppgiften igen, fast nu i datorn.
*[[Media:Lektion_1A.xls|Lektion 1 A (Trafikskadade)]]. När du har provat själv kan du läsa [[Media:Förklaring_till_uppgift_1A.xls|tips och förklaringar till lektion 1A]].
 
'''Genomgång:'''
 
I föregående uppgifter satte Open Office etiketter på x-axeln med automatik. programmet förstod att gröt och fil, mm skulle vara etiketter på x-axeln. Men om man har talpar med enbart siffror blir det svårare.
 
Hur ritar man diagram med siffror på båda axlarna i datorn. Ofta blir det fel, det blir två uppsättningar staplar istället för en.
 
Tänk att vi har en nolla, tre ettor, osv
Så här: 0 1, 1 3, 2 1, 5 2
 
'''Överkurs.''' Vad händer meddiagrammet ovasn om man väljer att ta bort att kolumn ett är etiketter. Och man väljer xy-scatter. Då flyttar fgemmanut till höger och det tolkas som att femman är en siffra.
 
'''Uppgifter:'''
 
'''Fortsätt''' med att blogga dina svar på dessa frågor. Klipp in diagrammen i din blogg.
 
# Gör ett diagram med talparen 1 1, 2 2, 3 3, 4 4, 5 5 ...
# Gör ett diagram med talparen 1 5, 2 5, 3 5, 4 5, 5 5 ...
# Gör ett diagram med talparen 1.3 2.4, 3.3 1.8, 4.3 2.7,
# '''Överkurs.''' Gör talpar av ett tal och kvadraten på talet. Tips! Kvadraten på talet betyder att du tar talet gånger sig självt. Exempelvis 2 4, 3 9.
# '''Överkurs.'''  Gör ett diagram med en kurva som är ett vertikalt streck. vilka talpar ska du välja? här bör du använda inställningen xy-scatter och inte kryssa i att första kolumnen är etiketter.
 
== Lektion 5 - Median och medelvärde ==
[[Fil:Gunnars_merdlevärde.png|thumb|Att fundera på:]]
[[Fil:Sjupositivaheltal.png|thumb|Fundera mera:]]
 
'''Tipsa om Kluringläxan.'''
 
'''Att fundera på:''' Gunnar hade räknat ut medelvärdet på sju positiva tal. Medelvärdet var tre. Vilka tal skulle det ha kunnat vara? Hitta på sju tal som ger medelvärdet tre.
 
'''Fundera mera:''' Medelvärdet av sju olika positiva heltal är fyra. Vilka är talen?
 
'''Genomgång:'''
 
[http://www.arstaskolan.se/index.php?option=com_hwdvideoshare&task=viewvideo&Itemid=186&video_id=148 medelväre enligt Martin]
 
'''Läs mer:''' [http://www.webbmatte.se/display_page.php?id=138&on_menu=739&no_cache=1207016416 Webbmatte]
 
'''Uppgift:'''
 
* Grön kurs: Sidorna 148-150 i boken.
* Röd kurs: Sidorna 166-167
 
'''Kluring:''' Medelvärdet på tio tal är 13. Nio av talen ser du nedan. Vilket var det tionde talet?
20  3  1  11  26  15  13  12  8
 
'''Ännu osorterade Bondestamfilmer:'''
 
http://www.youtube.com/watch?v=u1pJjw4uOzo
 
http://www.youtube.com/watch?v=8b3dSr1er2s
 
Lägesmått
<youtube>PwhrRslkh9g</youtube>
'''
Jättemycket överkurs:''' Lägesmått, median, medlevärde, typvärde
<youtube>aN7yBJOFkxA</youtube>
 
http://www.youtube.com/watch?v=1sG1WD7VUHs
 
== Lektion 6 - Gör en egen undersökning och presentatera resultatet ==
 
'''Uppgift:''' Idag ska du göra en egen undersökning.
 
Ställ frågor om något som passar att publicer i ett diagram. Ställ gärna dina frågor på facebook så slipper du springa runt.
 
Presentera i ett diagram.
 
Blogga om detta.
 
[[Ämnesförslag till egen undersökning i statistik]]
 
'''Redovisning''': Vi redovisar detta när det är 20 minuter kvar av lektionen.
 
'''Tips:''' Börja tidigt medd ditt diagram så att du får till dina inställningar. Du kan till exempel lägga in tre värden. För sedan kan du skriva till fler värden och göra så att de också kommer in i ditt diagram.
 
== Lektion 7 - Repetition ==
 
'''Uppgift''': Jag delar ut papperskopior med repetitionsuppgifter som du får börja jobba med.
 
'''Lösningar:''' Efter en lagom lång betänketid löser jag en uppgift i taget på tavlan. jag publicerar bilden här på denna sida.
 
== Lektion 8 - Rita fler diagram i datorn ==
 
'''Påminnelse:''' Den alternativa läxan till vecka 13. I stället för läxa 19 kan du göra uppgiften o tristan och Isolde. Du finnerden överst på denna sida.
 
läs uppgiften nedan. när du har gjort det kan du komma fram och hämta ditt papper med mätvärden.
 
'''Uppgifter: Biologitabellerna'''
 
Kommer du ihåg att vi mätte våra kroppsdelar. idag ska du få göra om dessa mätningar för att vi ska se om du har växt. jag har dina anteckningar från biologilektionen då du mätte.
 
Plocka fram tabellerna/rapporterna från biologin, kroppen där eleverna mätte sin längd osv. Dessa mätningar kan vi göra om och jämföra nu. Du ska skriva in alla resultat, från förra gången ochfrån nu. Skriv en tabell i Open Office Kalkylark.
 
Sedan prövar du att rita diagram över dina värden.


== Prov ==
== Prov ==
Provet är vecka 12.
Provet är vecka 12.

Nuvarande version från 22 april 2012 kl. 16.16

Kluriga läxor

  • Klurig läxa om stjärnor Denna kan ni göra som alternativ till läxa 18 som ska lämnas in vecka 11.
  • Kluring läxa: Tristan och Isolde Denna kan ni göra som alternativ till läxa 19 som ska lämnas in vecka 13.
  • Klurig film. Coke eller Sprite. Vilket glas har mest av sitt ursprungsinnehåll? Se filmen och läs inläggen på bloggen. Diskutera gärna med släkt och vänner. Blogga din egen åsikt.

Genomgång av provet

Lösning till B-delens uppgift 5

Lektion 1 - Kursplan o intro

Galenskaparna - Stapeldiagram (Grisen i Säcken 1993

Load video
YouTube

Lektion 2 - Tabeller

Uppgift. Räkna uppgifterna på sidorna 140 - 143 på egen hand.

Överkurs: Sedan fortsätter du med röd kurs sidorna 160 - 165.

Film: Att läsa av tabeller

Load video
YouTube

Lektion 3a - Att läsa av diagram

Film: Att läsa av diagram.

Load video
YouTube

Om linje- och stapeldiagram

Load video
YouTube

Uppgift: Lös uppgifterna i boken för hand, sidan 144-145.

Datoruppgift om att läsa av diagram

Dessa uppgifter ligger färdiga i Open Office. Klicka på länkarna.

Lektion 3b - Att rita diagram för hand

Skillnaden mellan stapeldiagram och stolpdiagram

Genomgång

Hur ritar man?

Olika diagramtyper enligt Martin

Presentation: Se gärna en powerpoint som förklarar viktiga begrepp till tabeller och diagram. Vi såg den i sexan.

Uppgift: Lös uppgifterna i boken för hand, sidan 146-147.

Lektion 4 - Att rita diagram i datorn

Exempel på diagram med ett vertikalt streck.

Mål 

Vi ska bli medvetna om hur Open Office sätter etiketter med automatik och hur vi kan påverka detta genom att kryssa för olika alternativ

Det handlar om vad som finns i första kolumnen.

  • Ord blir etiketter på rätt sätt med automatik.
  • Siffror kan hanteras som en extra uppsättning staplar i diagrammet men vi kan också kryssa för att de ska vara etiketer.
  • Siffrorna kan hanteras som tal om vi väljer xy-scatter. Då blir det ett mer vetenskpligt användbart diagram.

Inledande uppgift:

Vi börjar direkt med att du får bekanta dig med att göra stapeldiagram i Open Office.

Börja med att göra dessa två övningar som ligger färdiga i Open Office:

Genomgång:

I föregående uppgifter satte Open Office etiketter på x-axeln med automatik. programmet förstod att gröt och fil, mm skulle vara etiketter på x-axeln. Men om man har talpar med enbart siffror blir det svårare.

Hur ritar man diagram med siffror på båda axlarna i datorn. Ofta blir det fel, det blir två uppsättningar staplar istället för en.

Tänk att vi har en nolla, tre ettor, osv 

Så här: 0 1, 1 3, 2 1, 5 2

Överkurs. Vad händer meddiagrammet ovasn om man väljer att ta bort att kolumn ett är etiketter. Och man väljer xy-scatter. Då flyttar fgemmanut till höger och det tolkas som att femman är en siffra.

Uppgifter:

Fortsätt med att blogga dina svar på dessa frågor. Klipp in diagrammen i din blogg.

  1. Gör ett diagram med talparen 1 1, 2 2, 3 3, 4 4, 5 5 ...
  2. Gör ett diagram med talparen 1 5, 2 5, 3 5, 4 5, 5 5 ...
  3. Gör ett diagram med talparen 1.3 2.4, 3.3 1.8, 4.3 2.7,
  4. Överkurs. Gör talpar av ett tal och kvadraten på talet. Tips! Kvadraten på talet betyder att du tar talet gånger sig självt. Exempelvis 2 4, 3 9.
  5. Överkurs. Gör ett diagram med en kurva som är ett vertikalt streck. vilka talpar ska du välja? här bör du använda inställningen xy-scatter och inte kryssa i att första kolumnen är etiketter.

Lektion 5 - Median och medelvärde

Att fundera på:
Fundera mera:

Tipsa om Kluringläxan.

Att fundera på: Gunnar hade räknat ut medelvärdet på sju positiva tal. Medelvärdet var tre. Vilka tal skulle det ha kunnat vara? Hitta på sju tal som ger medelvärdet tre.

Fundera mera: Medelvärdet av sju olika positiva heltal är fyra. Vilka är talen?

Genomgång:

medelväre enligt Martin

Läs mer: Webbmatte

Uppgift:

  • Grön kurs: Sidorna 148-150 i boken.
  • Röd kurs: Sidorna 166-167

Kluring: Medelvärdet på tio tal är 13. Nio av talen ser du nedan. Vilket var det tionde talet? 

20  3  1  11  26  15  13  12  8

Ännu osorterade Bondestamfilmer:

http://www.youtube.com/watch?v=u1pJjw4uOzo

http://www.youtube.com/watch?v=8b3dSr1er2s

Lägesmått

Load video
YouTube

Jättemycket överkurs: Lägesmått, median, medlevärde, typvärde

Load video
YouTube

http://www.youtube.com/watch?v=1sG1WD7VUHs

Lektion 6 - Gör en egen undersökning och presentatera resultatet

Uppgift: Idag ska du göra en egen undersökning.

Ställ frågor om något som passar att publicer i ett diagram. Ställ gärna dina frågor på facebook så slipper du springa runt.

Presentera i ett diagram.

Blogga om detta.

Ämnesförslag till egen undersökning i statistik

Redovisning: Vi redovisar detta när det är 20 minuter kvar av lektionen.

Tips: Börja tidigt medd ditt diagram så att du får till dina inställningar. Du kan till exempel lägga in tre värden. För sedan kan du skriva till fler värden och göra så att de också kommer in i ditt diagram.

Lektion 7 - Repetition

Uppgift: Jag delar ut papperskopior med repetitionsuppgifter som du får börja jobba med.

Lösningar: Efter en lagom lång betänketid löser jag en uppgift i taget på tavlan. Flipcahrt med repetitionsuppgifterna i statistik år 7

Jag publicerar bilden här på denna sida. Dessa repetitionsuppgifter är som ett prov i miniatyr. De är väldigt bra träning inför provet.

Lektion 8 - Rita fler diagram i datorn

Påminnelse: Den alternativa läxan till vecka 13. I stället för läxa 19 kan du göra Kluring läxa: Tristan och Isolde.

läs uppgiften nedan. när du har gjort det kan du komma fram och hämta ditt papper med mätvärden.

Uppgifter: Biologitabellerna

Kommer du ihåg att vi mätte våra kroppsdelar. idag ska du få göra om dessa mätningar för att vi ska se om du har växt. jag har dina anteckningar från biologilektionen då du mätte.

Plocka fram tabellerna/rapporterna från biologin, kroppen där eleverna mätte sin längd osv. Dessa mätningar kan vi göra om och jämföra nu. Du ska skriva in alla resultat, från förra gången ochfrån nu. Skriv en tabell i Open Office Kalkylark.

Sedan prövar du att rita diagram över dina värden.

Lektion 9 - Repetera genom att skriva på klasswikin

uppgift: Skriva en förklaring och rita en bild till ett begrepp inom statistiken. Publicera det på klasswikin.

Jobba i lagom stora grupper. Se till att prata igenom vad ni behöver göra och dela upp arbetet mellan er så att ni hinner så mycket som möjligt.

Begrepp.

  • Tabellens delar
  • Stapeldiagram. Utseende, användningsområde, för- och nackdelar.
  • Stolpdiagram. Utseende, användningsområde, för- och nackdelar.
  • Cirkeldiagram. Utseende, användningsområde, för- och nackdelar.
  • linjediagram. Utseende, användningsområde, för- och nackdelar.
  • Medelvärde
  • Medianvärde

Repetera hemma inför provet

  • Se till att du förstår alla repetitionsuppgifterna.
  • Titta igenom rutorna med förklaringar i boken.
  • Jobba igenom svårare rödkursuppgifter om du har höga ambitioner. Tänk särskilt på att räkna några uppgifter med histogram på sidorna 162-165.
  • Titta igenom alla filmer och bilder på denna sida.

Förberedelse: Se till att du har penna och sudd och kommer i tid till provet. Tag me en laddad dator eller anna miniräknare. telefoner får ej användas på provet.

Repetera mer hemma: Gör ett gammalt Statistikprov år7, ver 1 i datorn och när du är klar tittar du i facit/ bedömningsmall i form av exempelfil.

Prov

Provet är vecka 12.

Hämtad från ”https://wikiskola.se/index.php?title=Statistik_år_7&oldid=13085”