Att beskriva och förklara verkligheten: Skillnad mellan sidversioner
Hakan (diskussion | bidrag) |
Hakan (diskussion | bidrag) |
||
| (11 mellanliggande sidversioner av samma användare visas inte) | |||
| Rad 38: | Rad 38: | ||
}} | }} | ||
=== Konkretisering av Fysik F5 - Individen och samhället === | |||
'''Kunskapskrav E:''' Eleven diskuterar översiktligt frågor som rör fysikens betydelse för individ och samhälle. I diskussionerna för eleven fram enkla argument och redogör översiktligt för konsekvenser av något tänkbart ställningstagande. | |||
'''Kunskapskrav C:''' Eleven diskuterar utförligt frågor som rör fysikens betydelse för individ och samhälle. I diskussionerna för eleven fram välgrundade argument och redogör utförligt för konsekvenser av något tänkbart ställningstagande. | |||
'''Kunskapskrav A:''' Eleven diskuterar utförligt och nyanserat komplexa frågor som rör fysikens betydelse för individ och samhälle. I diskussionerna för eleven fram välgrundade och nyanserade argument och redogör utförligt och nyanserat för konsekvenser av flera tänkbara ställningstaganden. Eleven föreslår också nya frågeställningar att diskutera. | |||
== Frågeställningar för arbeten == | == Frågeställningar för arbeten == | ||
| Rad 82: | Rad 90: | ||
# '''Harmonisk''' | # '''Harmonisk''' | ||
[[Exempel på sammanfattning av projekt om tro och vetande]]. | |||
=== xkcd === | |||
http://imgs.xkcd.com/comics/ontological_argument.png | |||
{{svwp | Ontologi}} | |||
{{enwp |Ontological_argument}} | |||
== Tillvägagångssätt == | == Tillvägagångssätt == | ||
| Rad 91: | Rad 107: | ||
* frågor till gruppen | * frågor till gruppen | ||
* förbereda seminariediskussion | * förbereda seminariediskussion | ||
== Tidsplan == | == Tidsplan == | ||
| Rad 132: | Rad 144: | ||
=== Vecka 20 === | === Vecka 20 === | ||
Deadlne för personliga texter. kl 23 | Deadlne för personliga texter. kl 23 söndag den 17 maj | ||
=== Vecka 21-22 - redovisningar === | === Vecka 21-22 - redovisningar === | ||
| Rad 159: | Rad 171: | ||
=== Paneldiskussionen === | === Paneldiskussionen === | ||
[[Media:Guds_existens_-_Jessicas_argumenttabell.pdf | Bedömningshjälp för lärare]] | |||
== Kompendium == | == Kompendium == | ||
| Rad 179: | Rad 193: | ||
=== Allmänt - Tro och vetande === | === Allmänt - Tro och vetande === | ||
* [http://news.rice.edu/2014/02/16/misconceptions-of-science-and-religion-found-in-new-study/ Misconceptions of science and religion found in new study ] Statistik från en studie av Ecklund | * [http://news.rice.edu/2014/02/16/misconceptions-of-science-and-religion-found-in-new-study/ Misconceptions of science and religion found in new study ] Statistik från en studie av Ecklund | ||
* [http://sacred-texts.com/aor/einstein/einsci.htm Albert Einstein on: Religion and Science] | * [http://sacred-texts.com/aor/einstein/einsci.htm Albert Einstein on: Religion and Science] | ||
| Rad 187: | Rad 200: | ||
* [http://www.huffingtonpost.com/elaine-howard-ecklund-phd/the-contours-of-what-scie_b_611905.html What Scientists Think About Religion]. Huffington Post. | * [http://www.huffingtonpost.com/elaine-howard-ecklund-phd/the-contours-of-what-scie_b_611905.html What Scientists Think About Religion]. Huffington Post. | ||
* [http://www.svd.se/opinion/brannpunkt/vetenskap-och-tro-ar-ingen-motsattning_7738752.svd Vetenskap och tro är ingen motsättning] SvD Brännpunkt. | * [http://www.svd.se/opinion/brannpunkt/vetenskap-och-tro-ar-ingen-motsattning_7738752.svd Vetenskap och tro är ingen motsättning] SvD Brännpunkt. | ||
* [http://www.svd.se/kultur/understrecket/den-standiga-konflikten-mellan-tro-och-vetande_5064465.svd Den ständiga konflikten mellan tro och vetande] SvD Under strecket. | * [http://www.svd.se/kultur/understrecket/den-standiga-konflikten-mellan-tro-och-vetande_5064465.svd Den ständiga konflikten mellan tro och vetande] SvD Under strecket. (bakom betalväg :( | ||
* [http://www.brogren.nu/Gudifys.htm Gud tillbaka i fysiken] av Anders Brogren. | * [http://www.brogren.nu/Gudifys.htm Gud tillbaka i fysiken] av Anders Brogren. | ||
* [http://www.forskning.se/nyheterfakta/teman/evolution/darwinaret2009/jubileumsar/debattenomvetenskapochreligion.4.140a342a11fc684f4f58000332.html Debatten om vetenskap och religion] från forskning.se. | * [http://www.forskning.se/nyheterfakta/teman/evolution/darwinaret2009/jubileumsar/debattenomvetenskapochreligion.4.140a342a11fc684f4f58000332.html Debatten om vetenskap och religion] från forskning.se. | ||
Nuvarande version från 14 maj 2018 kl. 12.18
Sammanfattning
Föreliggande ämnesövergripande projekt handlar om att beskriva och förklara verkligheten ur ett religiöst och vetenskapligt perspektiv. Det är ett tvärvetenskapligt projekt mellan fysik och religion. Stödet i styrdokumenten är väl grundat och det ger goda möjligheter för er att utveckla ett flertal förmågor i de ingående kurserna.
Projektet beskrivs på denna plats men läs även Religionsbloggen
CI Fy:
- Fysikens relation till och gränser mot etiska, filosofiska och religiösa frågor.
- Orientering om aktuella modeller och teorier för beskrivningen av universums storskaliga utveckling och av galax-, stjärn- och planetbildning.
- Metoder för att upptäcka och undersöka exoplaneter. Villkor för liv på andra planeter.
CI Re:
- Olika uppfattningar om relationen mellan religion och vetenskap i den aktuella samhällsdebatten.
Bedömningsövning
| Uppgift |
|---|
| Ta fram dina kriterier för projektet
Du kommer att examineras på en text och en paneldebatt. Läs mer på Examinering nedan. Läs kunskapskraven/kriterierna för fysik 2 och religion. Skriv med egna ord hur du tror att du kommer att visa dina kunskaper genom att skriva en text och delta i paneldebatten. Skriv dina personliga kriterier för det betyg du strävar efter.
|
Konkretisering av Fysik F5 - Individen och samhället
Kunskapskrav E: Eleven diskuterar översiktligt frågor som rör fysikens betydelse för individ och samhälle. I diskussionerna för eleven fram enkla argument och redogör översiktligt för konsekvenser av något tänkbart ställningstagande.
Kunskapskrav C: Eleven diskuterar utförligt frågor som rör fysikens betydelse för individ och samhälle. I diskussionerna för eleven fram välgrundade argument och redogör utförligt för konsekvenser av något tänkbart ställningstagande.
Kunskapskrav A: Eleven diskuterar utförligt och nyanserat komplexa frågor som rör fysikens betydelse för individ och samhälle. I diskussionerna för eleven fram välgrundade och nyanserade argument och redogör utförligt och nyanserat för konsekvenser av flera tänkbara ställningstaganden. Eleven föreslår också nya frågeställningar att diskutera.
Frågeställningar för arbeten
Ni ska arbeta med följande frågeställningar:
Vetenskapliga resultat motsäger viktiga religiösa tankar eller vice versa
- Big Bang (fysik)
- Evolutionsteorin ( ej fysik)
Vetenskaplig forskning utmanar etiska normer
- Abort ( ej fysik)
- Stamcellsforskning ( ej fysik)
- Surrogatmödraskap ( ej fysik)
- Genteknik ( ej fysik)
Vetenskaplig forskning hotar eller kan hota människan (hybris)
- Kärnvapen (fysik)
- AI – artificiell intelligens (fysik)
- Robotsoldater/Mördarrobotar( t ex Petman) (fysik)
- Drönare ( fysik)
Frågor i gränslandet
- Hur har universum kommit till?- Guds skapelse eller Big bang ( fysik)
- Hur kan man förklara livets utveckling? ( ej fysik)
- Går det att bevisa Guds existens? ( fysik)
- Hur avgör man etiska frågor? (fysik)
- Vad är en människa? En art bland andra arter under ständig förändring eller skapelsens krona?( fysik)
- Kan religion och vetenskap enas i frågan om klimathotet.? ( fysik)
- Energibegreppet inom qigong.
- Parallella universa.
Förslag på grupper och frågeställningar i tro och vetande
Fyra perspektiv
Argumentera med frågeställningnen utifrån ett av de fyra perspektiven:
- Naturalistisk
- Trosgrundad
- Dualistisk
- Harmonisk
Exempel på sammanfattning av projekt om tro och vetande.
xkcd
http://imgs.xkcd.com/comics/ontological_argument.png
Wikipedia:Ontological_argument
Tillvägagångssätt
- läs kompendium
- källor
- abstract
- frågor till gruppen
- förbereda seminariediskussion
Tidsplan
Vecka 17
Prov hinduism buddism må- ti
Introduktion av temat onsdag och fredag på Fy2
- tisdag NV12 och TE12A, 13-14.10
- fred TE12B och TE12C, 13.10-14.20
- PPT
- Litteraturkompendium
- Eleverna får fundera på ämne, perspektiv och bedömningskriterier.
Vecka 18
Jessica borta.
Se filmen om debatterpå religionslektionerna:
Deadline fredag v 18:
- Välja ämne och perspektiv på denna sida: Förslag på grupper och frågeställningar i tro och vetande
- Läman in en sammanfattning av ditt projekt på Progress Fysik 2 F4- Fysiken individen och samhället. Se Exempel på sammanfattning av projekt om tro och vetande.
Vecka 19
Bearbeta, sortera, sammanställa, skriva.
Hitta och formulera argument.
Vecka 20
Deadlne för personliga texter. kl 23 söndag den 17 maj
Vecka 21-22 - redovisningar
Varje paneldebatt beräknas ta 20 minuter. Därefter samtal i klassen. Två grupper per lektion.
Vi kommer att ha 18 grupper. Det behövs nio lektioner.
Examinering
Du bär ha koll på förmågorna i religion och fysik. Välj några förmågor som du strävar efter att visa så bra som möjligt i ditt arbete.
Obligatorisk läsning
Du läser de obligatorisk texterna.
En individuellt skriven text
Ett PM där du beskriver ditt ämne och perspektiv samt redogör för dina argument. Du redovisar naturligtvis vilka källor du stödjer dig på.
Texten sparar du som pdf och lägger på Progress under Fysik 2, F2 - Individ och samhälle. Mejla den även till Jessica.
Du redogör för hur du tolkar förmågorna och kriterierna och hur du har visat dessa förmågor i ditt arbete.
Paneldiskussionen
Kompendium
Fyll gärna på med artiklar under lämplig rubrik nedan. Om vi alla hjälps åt får vi en intressant debatt och lär oss mycket.
Kopierat
- Utdrag ur: S. Sjöberg: Naturvetenskap som allmänbildning, Studentlitteratur (2000).
- Religion och vetenskap, utdrag ur Relief B.
Idéhistoria, bakgrund
- Wikipedia:Science
- Wikipedia:History_of_physics
- Wikipedia:Religion
- Wikipedia:Relationship_between_religion_and_science
- Wikipedia:Belief
Allmänt - Tro och vetande
- Misconceptions of science and religion found in new study Statistik från en studie av Ecklund
- Albert Einstein on: Religion and Science
- Är en dialog mellan naturvetenskap och religion viktig eller ens önskvärd?, av Håkan Snellman. Publicerad i Bortom tro och vetande, red. Liljenström & Linderman, Carlssons 2010.
- Gud och den nya fysiken. Håkan Snellman. Publicerad i GNOSIS 1, 1984. © H. Snellman, 1984.
- En myt att vetenskap kan förenas med religion. SvD opinion, 11 december 2012
- What Scientists Think About Religion. Huffington Post.
- Vetenskap och tro är ingen motsättning SvD Brännpunkt.
- Den ständiga konflikten mellan tro och vetande SvD Under strecket. (bakom betalväg :(
- Gud tillbaka i fysiken av Anders Brogren.
- Debatten om vetenskap och religion från forskning.se.
- Religion vs science: can the divide between God and rationality be reconciled?
- ESSAY; Science and Religion: Bridging the Great Divide By GEORGE JOHNSON, Published: June 30, 1998.
- Svenskars uppfattningar om relationen mellan naturvetenskap och religion En första rapport från en enkätundersökning av ULF GÖRMAN, Svensk Teologisk Kvartalskrift. Årg. 76 (2000).
- Vetenskap – den nya religionen Nya Dagbladet. Publicerad 29 april 2013, uppdaterad kl. 20:51.
- Är fysiken religiös? från Fysikum Stockholms universitet, fysik.su.se.
- 'Religious Understandings Of Science' Study Reveals Surprising Statistics Huffington Post, Posted: 02/19/2014 7:17 am EST Updated: 02/19/2014 10:59 am EST.
- Study: Science and Religion Really Are Enemies After All —By Chris Mooney | Wed Sep. 3, 2014 6:05 AM EDT.
- En Nagel i ögat på vetenskapens världsbild. SvD Under strecket, Recension av bok av filosofen Thomas Nagel
- Backward time travel and its relevance for theological study - An explorative literature study based on physics, philosophy, counterfactual thinking and theology, Ingela Madfors, 2011 magisteruppsats om konceptets tidsresor nytta för diskussionen om vetenskap och religion.
- Creationist Presents the Banana as'The Atheist's Nightmare' to Prove IntelligentDesign Intelligent design?
Ur intet --> Världen
- Evidence of Higgs Boson 'God Particle' Disproves Religion or Supports Creation?
- Kan man hitta Gud i atomerna? understreckare i SvD.
- Putting Time In Perspective – UPDATED, av Tim Urban, Wait But Why.
Exoplaneter - Liv i universum
- Alien Minds1, Susan Schneider 16, ett kapitel ure en bok.
- The Fermi Paradox av Tim Urban, Whait But Why.
Vetenskapen som hot
Teknisk utveckling av exempelvis AI och mördarrobotar fascinerar och skrämmer på samma gång.
Om AI
- Wikipedia skriver om Teknologisk_singularitet läs gärna den längre engelska testen.
- Research Priorities for Robust and Beneficial Artificial Intelligence: an Open Letter
- The AI Revolution: The Road to Superintelligence är ett långt blogginlägg från Wait But Why som gjort stort intryck på många läsare.
- Vetandets värld: Så kan artificiell intelligens ta över världen
- Människan ger upp inför tekniken
- Why Stephen Hawking and Bill Gates Are Terrified of Artificial Intelligence
Om Robotar, etc
Diverse
- Vetenskapsmannen har tystat skratten Om hur fysiker hjälper Hollywood.
- Religion, Science and the Attack of the Angry Atheists, av Max Tegmark.
Bok
- Vetenskap och Tro (e-bok) av Peter Stenumgaard]
Film
Filmtips
Utanför kursen men intressant och bildande:
- 21 gram och Biutiful.
- 2001: A Space Odyssey
- Her Romantik och sf.
- I, Robot för att den är inspirerad av Isaac Asimovs novellsamling med samma namn.
- The Matrix är ett måste men den har ni förstås redan sett.
- Änglar och demoner
- Terminator-filmerna. Tänk mördarrobotar och känslor.
Kul bredvidläsning
- TechGnosis: Myth, Magic, and Mysticism in the Age of Information av Erik Davis.
- Liftarens guide till galaxen.
Appar
- Norrmannen Magnus Carlsen, schackmästaren har en app där man kan spela mot honom i olika åldrar.